追尋時代的足音

常啟武

近年來，有“全國校園足球勁旅”之稱的河南省實驗中學足球隊不僅在國內、國際賽場上數次奪冠捧杯，在培育足球人才方面也取得了突出成績。在今年的高招中，隊員王子丁、申翊辰同學分別被清華大學和北京大學錄取。同一所學校的兩名足球隊員分別考入清華、北大，這在河南校園足球發展的歷程中尚屬首次，備受社會關注。據統計，近5年來，學校共培養了100余名高水平運動員，有130余名隊員被全國知名大學錄取。校園足球已然成為該校的一張名片，也成為河南省高中特色化發展的一個樣本。

榮譽的背后，有足球精神在燃燒

近年來，河南省實驗中學足球隊在各類全國比賽中穩居三強，繼2017年奪得中國中學生足球協會杯初高中“雙冠王”之后，2018年2月，校高中男子足球隊再奪中國中學生足球協會杯男子高中組冠軍，并不斷在國際賽場上展現風采。“校園足球榮譽的背后，是足球精神在燃燒。”學校體育組組長王楠老師總結說。

河南省實驗中學自建校以來，就有發展體育的優良傳統。從上世紀60年代起，學校先后成立了田徑隊、籃球隊、擊劍隊和足球隊，并多次在鄭州市乃至河南省中學生體育比賽中取得優異成績。隨著時代發展，足球運動成為國人關注的熱點，并開始在校園內興盛起來。當時的河南省實驗中學，從教師到學生都有一批足球愛好者。沒有場地，大家就自發在校園的空地上開辟了一塊簡陋的足球場;沒有足球，大家就集體湊錢去買。當時各班都有自發組織的足球隊，并開展了年級足球聯賽。如今，當年推廣校園足球的幾位體育老師大多已經退休，但他們將對體育事業尤其是對校園足球的熱愛傳遞給年輕的體育老師。這段難能可貴的歷史，為河南省實驗中學推動校園足球特色發展提供了珍貴的精神火種。

發揮育人功能，形成良好發展氛圍

2015年，隨著校園足球上升為國家戰略，河南省實驗中學也加大了對校園足球的普及力度，大力推進校園足球運動從小眾特長向大眾特色發展，提出“足球不僅僅是用來踢的，更是用來育人的”發展理念，深入挖掘足球運動背后的育人功能。為吸引和帶動更多的家長支持孩子參與足球運動，2017年，省教育廳在省實驗中學設置了校園足球實驗班。同時，學校將藝體教育提升到關乎學生終身幸福的高度來加以重視，并專門在學校課程體系中設立“育美”和“踐行”兩類課程。育美類課程之中的體育選項教學，為每一個有足球特長、足球愛好的學生提供了較為專業的技術指導，也便于發現更多足球人才;踐行類課程之中的足球社團活動，為每一個足球“發燒友”提供了交流切磋的平臺，社團組織的師生足球賽、校友足球賽、班級足球賽激發了全體師生對校園足球的參與熱情。

同時，學校為有足球特長的學生制訂了專門的足球課程計劃，在完成國家規定課程的基礎上，學生一入校就開始接受系統的模塊足球教育，同時堅持刻苦訓練。節假日、寒暑假及每天放學后，在以竇志剛、蘇鑫、李晨、朱海、董子源、郭松等老師為教練團隊的帶領下，隊員們日復一日地堅持訓練，練體能、練戰術、摳細節、找默契。教師們還為足球隊的每一名隊員科學規劃人生，尤其在文化課方面給予他們更多的幫助，力爭為他們尋找更好的出路，讓他們通過體育特長考上理想的大學。

完善訓練體系，建立長效發展機制

河南省實驗中學校園足球的特色化發展不僅僅是關注眼前的成績，學校通過完善制度建設，拓寬成才渠道，為每一名隊員的前途命運負責，建立長效發展機制。學校目前有初中、高中兩支足球運動隊，正將體教結合的發展之路向縱深推進。

學校實行教練員負責制，著力打造教練員團隊。學校按照“專業有效”的管理要求和“四自三有”的做事原則，挑選師德高尚、業務能力過硬的足球教練組成團隊，實行教練員負責制，給他們在選苗、育苗和出苗等方面全方位的自主權，給教練員以充分的尊重、信任和支持。同時，選派優秀的教練員定期到國外進行專業培訓、考察，聘請理念先進的外籍教練指導隊員訓練比賽，并不斷挖掘、發現具有教練員潛質的優秀體育老師作為足球教練梯隊人才。目前學校的教練員團隊以其執著的足球情懷、較高的業務水平、優秀的品質，成為校運動隊的靈魂和旗幟，也成為學生眼中的嚴師良友。

為了保障訓練效果和比賽密度，學校實行高中、初中統一訓練體制，構建一體化訓練體系，形成6年培養機制。在只有一個運動場地的前提下，為了不影響其他學生的正常體育活動，最大限度地滿足足球隊的訓練時間，學校采用了“錯峰訓練+燈光設施”的辦法，提高了場地的利用率。

為了保證訓練效果，學校采用賽練結合、以賽代練的辦法。利用節假日、寒暑假尋找高水平的球隊展開對抗賽，創造高水平的比賽機會;積極參加中協會等機構舉辦的各項賽事活動，每遇重大比賽，校領導都會為球隊壯行或者親臨現場鼓勁。學校還借助本土中超俱樂部——河南建業提供的合作優勢、河南省教育廳提供的政策優勢以及往屆校友提供的社會資源優勢，再加上學校足球社團、學生業余足球隊、教工足球隊等內部資源優勢，基本保證每周一小賽、每月一大賽的比賽密度。

實施多元發展，拓寬成才渠道

推動校園足球特色化發展既要立足足球育人功能，又要著眼國家未來足球產業發展，開拓多元化成才渠道。為此，學校抓住國家鼓勵組建校園足球俱樂部的政策機遇，積極學習已有成功經驗和運作模式，將專業足球俱樂部運營模式引入校園，為優秀的隊員走向職業道路架設橋梁。為了拓寬成才渠道，學校積極與高校進行溝通合作，建立了“校園足球+知名高校”的足球人才輸出途徑，使校園足球人才的培養出口更寬闊、更豐富。目前河南省實驗中學已經與同濟大學簽署了“苗圃計劃”足球人才培養合作協議，為足球隊員的未來發展提供了更多元的成才途徑。

為整合優質社會資源，開發新的育人模式，2017年，學校與河南建業足球俱樂部建立戰略合作伙伴關系，開創了中學校園足球與本土中超俱樂部合作的新模式。雙方將在青少年足球培養體系的專業化、科學化、國際化以及國際足球交流、足球培訓技術研究、青少年足球運動健康、醫療康復、基地設施建設、新型足球學校建設等領域開展合作，共同打造國內領先、國際一流的校園足球與職業足球精英培訓結合的青訓體系，為提高中國足球運動水平做出積極貢獻。

（責 編 行 之）