基于財務共享視角的管理會計知識體系分析

郭紅穎 郝天明

摘 要：本文通過分析管理會計知識體系情況，基于財務共享視角圍繞制度體系、管理結構等方面探究財務管理會計知識體系。依托《管理會計應用指引》分析滿足社會需求的管理會計制度、人才框架。

關鍵詞：財務共享視角;管理會計;知識體系

前言：財務共享服務能夠實現會計事務的快速發展，創新人才培養模式，創建完善的管理會計體系為企業提供優秀人才，解決傳統會計知識體系中的問題。因此，有必要依托社會需求與人才需求，以財務共享視角分析管理會計知識體系。發揮信息技術優勢，基于財務共享模式為員工提升業務能力提供豐富資源和知識。

1 管理會計知識體系現狀分析

我國管理會計知識體系包含預算編制、成本管理、財務決策、績效管理以及公司理財（金融理財）等內容。成本管理是創建知識體系的關鍵，而績效管理、預算管理則是在管理會計全過程實現控制與規劃。落實管理會計知識體系是企業持續性和穩定性發展的基礎，企業中管理會計人員既需要具備一定工作技能，還應靈活應用專業知識，積累工作經驗。通過發揮管理人員業務職能，健全企業資源配置，確保其長期穩定發展，保證其經濟效益增長，進而實現價值增值。

財務共享視角下管理會計知識體系包含工作人員人際能力、業務能力、技術技能三部分。與傳統管理會計知識體系相比，其主要差別在于引入信息技術相關內容，進而在企業內培養具備大數據智能化管理會計水平。例如，技術技能知識包含管理會計工具、軟件、方法相關知識，大數據處理、挖掘及分析知識。同時，會計信息系統在開發輔助工具和軟件時涉及到的知識能夠豐富知識體系內的財務共享內容。新時期管理會計知識體系需要進行完善和研究，企業在實際應用階段主要側重管理，且財務共享視域下創建知識體系還應注意信息技術內容。

2 基于財務共享對于管理會計知識體系的探究

2.1 面向制度體系的管理會計知識體系

2.1.1 制定人員管理機制

其一，創建財務工作人員管理辦法，對人員實現定編定崗，加強垂直管理和準入管理。其二，明確財務關系，圍繞“業務財務、共享財務、管理財務”原則進行目標定位，明確工作界面，清晰業務財務和共享財務內容。其三，設置學習周期，財務部可以將財務共享中心員工分配至子公司開展財務調研相關工作，加強上下級學習交流，及時反映管理內容，促進部門整改優化，創建科學知識體系結構。同時相關分支機構也需自查自糾，及時整改不足。其四，集團總部應制定統一財務管理制度，向子公司發布管理制度，對財務人員加強業務知識培訓，實現知識體系的規范化和系統化建設。

2.1.2 提升企業風險防范意識

若想基于財務共享層面處理企業財務風險問題，需要創建防范機制和風險管理內容。結合企業實際情況增加評估和風險識別相關力度，依據評估實際結果制定風險防范機制。同時，風險防范團隊需依據企業運營具體情況完成追蹤，規避風險，設置崗位統一管理標準，加強部門之間學習交流，落實多項財務管理工作。提升工作規范性和合理性，統一財務核算工作目標，使企業獲得相關效益。

2.2 面向管理結構的管理會計知識體系

第一，一步式集中管理。首先，通過創建財務共享中心，和財務公司聯合開展財務管理工作，凸顯統籌作用。其次，將財務管理人員調入財務共享系統內實現統一管理，并在薪酬發放、業績考核中完成針對化管理。最后，設置財務負責人，向企業提供相關財務數據，發揮財務共享知識作用。

第二，分步式集中管理。建議將信息技術作為基礎，創建科學的財務共享知識體系。對于基礎財務工作依據企業管理現狀利用現代化技術由計算機或機器人代替。例如，財務共享系統在承接企業80%-90%業務后會實現財務轉型，為今后決策工作奠定基礎。同時，依托財務共享機制可以摒棄傳統組織結構，集中管理人才，在共享中心駐派負責人。此外，合并財務管理相關業務，由事業部設置財務負責人，基于管理結構創建財務共享式管理會計知識體系。

2.3 面向人才創建管理會計知識體系

2.3.1 創建能力框架

當前管理會計知識體系中，創建人才能力框架主要結合財務共享企業管理會計相關能力需求為依據，創建滿足政策導向、契合工作人員專業能力與綜合素養內容的人才能力框架。基于《中國管理會計職業能力框架（討論稿）》和上述元素創建管理會計人才需求框架，其中包含綜合能力、專業能力、基礎能力。

其中，基礎能力可以使企業更好地宣傳自身文化特點，結合文化差異處理經營問題，幫助管理會計人員熟悉業務流程，積極開展工作。同時，專業能力是人才能力框架的關鍵部分，其中涉及到管理會計能力。包含成本管理、預算管理、戰略管理、績效管理、營運管理、風險防控、信息技術等內容。管理會計能力與財務會計水平息息相關，二者相輔相成。當企業擁有良好的財務會計水平后可以充分了解企業歷史信息，其中包含經營成果、財務狀況和現金流量，充分發揮會計能力，為今后發展提供目標保障。此外，綜合能力包含人員領導和學習創新水平。當前社會處于知識經濟時代，因此管理會計應獨立分析、思考、解決問題，奠定創新學習基礎，滿足社會經濟及文化發展需求。領導階段協調能力、團隊合作、溝通水平等不可或缺，在人員隊伍建設時應將職業道德融入知識能力框架建設中。

2.3.2 健全管理會計人員知識結構

當創建人才隊伍知識框架后，需要拓展其專業能力、基礎能力、綜合能力、職業道德相關知識結構，完善和創建管理會計知識體系。例如，當前專業院校中對于人才基礎能力培養的基礎知識體系中包含了自然科學、外語、人文內容，其中包含經濟學知識、社會學內容，涉及到外語寫作交流知識，可以為企業輸送復合型管理會計相關人才。同時，專業能力知識體系包含兩種知識，其一是管理會計知識，如成本管理、預算管理、營運管理、戰略管理、投資融資管理、績效管理、信息技術、風險防控等知識;其二是財務會計專業類知識，如資金使用、籌集、投資、保管等內容。該部分還涉及到經濟法知識、會計知識、稅務知識、統計知識相關內容。此外，綜合能力類知識體系包含領導與學習創新內容，前者屬于關系管理、團隊管理、溝通管理知識內容。后者則屬于創新學習能力，如變革創新知識，且結合職業道德構建知識體系，包含誠實守信、愛崗敬業、參與管理、客觀公正等內容。

財務共享系統主要工作內容劃分為記賬審核、編制報表、數據共享，使員工分部能夠參與到業務實踐過程，實現業財融合。通過統一財務數據標準編制報表和記賬內容，調取集團財務數據。在業務和財務結合的基礎上完成財務數據整合，向多個層級提供財務數據，提高信息透明化，便于業務部門橫向和縱向比對數據。加強調研分析，提高其風險管控水平。依托先進的知識體系化簡財務報銷過程，減少等待時間，提升員工自身滿意度，精簡會計編制模式和核算過程。

2.4 面向信息技術的管理會計知識體系

在管理會計工作中涉及到的數據信息與資金去向息息相關，因此需要加大管理力度，避免信息泄露產生經濟損失。在具體工作中若想防止該問題的發生，可以依托財務共享形式創建信息化管理模式，使管理人員加強對賬目信息加密工作的學習，提升數據安全性，防止信息泄露或丟失。結合時代發展趨勢，依托財務共享內容創建管理會計體系和模式，加密賬目數據，和多個部門實現賬目信息交流學習，為財務人員提供工作便捷性。在具體工作中應用信息管理知識體系，查詢賬目信息，提升信息管理水平，發揮財務共享優勢，提高財務信息管理能力。

例如，某企業圍繞“三位一體”模式創建業務，將財務共享模式劃分為會計共享中心、集團總部財務、公司財務和事業部財務等結構。在管理決策部門時收集數據進行匯總分析，依托數據平臺制定會計制度，為企業編制報表與財務核算工作提供數據共享服務，培養信息化管理財務人才。此外，促進校企合作活動的開展，使管理會計人才在高校中便學習和掌握理論和實踐知識。結合管理會計與財務共享內容，確保崗位所需人才掌握實踐技能，加強對風險防控、數據分析、信息技術的實踐學習。培養管理會計人才軟技術，如領導能力、外語水平和溝通能力。

結論：綜上所述，管理會計屬于學科發展主要趨勢，其知識體系的建立較為重要。因此，建議依托財務共享視角在制度建設、財務管理、隊伍建設等多方面加強工作力度。結合業務活動，實現財務與業務充分融合，發揮管理會計職能，創建知識體系結構，提升企業統籌規劃、協調、溝通能力，促進其自身改革發展。

參考文獻

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