聯動式健康教育護理模式在糖尿病中的應用效果分析

盧穎

（濟寧市第一人民醫院 山東 濟寧 272100）

糖尿病主要是由胰島素分泌絕對或者相對不足或（和）胰島素利用障礙所引起的代謝絮亂狀態的疾病，常說及的糖尿病有1 型和2 型兩種，1 型多發于青少年階段2 型多發于成年人，且糖尿病屬于終生性疾病無法根治，所以經過一定的治療緩解疾病威脅后，患者應當按醫囑服用藥物，合理安排食物，定時定期對自身進行血糖監測，身體允許的情況下還要有適當的鍛煉。針對上訴情況糖尿病患者的延續護理效果就顯得非常重要了。

1.資料及方法

1.1 一般資料

從我院抽取2016 年1 月—2019 年1 月收住院且無并發癥的糖尿病患者80 名，隨機分為研究組和對照組，參與研究人員均為自愿參與，且有一定經濟基礎。對照組含有男性44 名，含有女性36 名，年齡在41 ～73 歲，平均54.56±3.2 歲，得病時間在1 ～7 年。研究組含有男性47 名，含有女性33 名，年齡在41 ～74 歲，平均54.02±3.6 歲，得病時間在1 ～7 年。研究組和對照組患者基本數據差異不具有統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對照組采用常規護理模式護理，主要措施就是責任護士了解病人有沒異常情況，是否準確遵守醫囑，患者的飲食是否符合糖尿病患者標準飲食，對室內進行通風、保暖等一系列基礎護理，教育患者本人及親屬低血糖常識。

1.2.2 研究組 研究組采取聯動式健康教育護理模式護理。首先是責任護士給患者或家屬就糖尿病患者的飲食注意事項、所需鍛煉情況、糖尿病的判斷指標等做一個詳細的介紹。由于糖尿病是一種終生疾病，所以除專業知識的介紹外還需要對患者的心理做一定的輔導，減少患者的焦慮、抑郁等情緒。研究組的護理中還需要為病人建立專屬病例，及時提醒患者的復查時間，為了達到良好控制病情的效果，建議患者每半年復查一次。當患者出院后及時將患者的病例轉到社區做統一管理。出院后告訴患者應對自己的血糖進行定時監測，一旦出現異常需要立即就醫，護理人員還需要定期回訪查看病人在用藥、飲食、運動、監測四大方面是否按照醫囑進行，把聯動式健康教育護理進行到底。

1.3 指標判定

對照組和研究組的判定為患者出院前會對患者關于糖尿病知識做一個小測試，主要涉及出院后的飲食、運動、監測、根據醫囑用藥四大方面知識的常規考察，根據患者得分情況判定。患者得分小于60 為不及格，大于等于60 小于80 為及格，大于等于80 小于90 為良，大于等于90 小于等于100為優秀，以考試優秀患者和良好患者的總數除以病例數40的結果來判定患者對糖尿病知識掌握情況，且考試為患者本人或者患者親屬。

1.4 統計學方法

數據采用SPSS13.0統計學軟件分析處理，計數資料采用率（%）表示，行χ2檢驗，計量資料用均數±標準差（±s）表示，行t檢驗，P＜0.05 為差異有統計學意義。

2.結果

2.1 糖尿病知識掌握情況

將兩組糖尿病知識掌握情況調查問卷進行對比，主要是為了在關鍵時刻為患者復習一下糖尿病知識，也為患者出院后可以拿到一個紙質說明方便患者對后續生活注意事項有一個大致參考。（注：本表統計參加考試人員可能為家屬可能為患者本人。）研究組87.5%高于對照組70%，組間數據有統計學意義（P＜0.05）。詳見表1。

表1 對比兩組患者糖尿病知識掌握情況[n(%)]

3.討論

糖尿病是一種終生性疾病，容易使得患者對治療有自暴自棄心態，醫護人員要對患者做好一定的心理建設[1-2]。由于糖尿病患者得病后根據醫囑生活會對自身的生活品質造成一定的影響，降低生活的自由度，影響患者的口腹欲，所以使得很多患者在出院后不愿意遵照醫囑去做[3]。為了解決這一問題，聯動式健康教育模式護理干預就可以起到一定的作用，因為他不僅僅是患者自身的監測還包含了其他方的監測。當然也是可以在患者自身松懈的時候給予患者一個提醒，讓患者繼續努力，在三分的充分努力下可以實現患者對自身疾病的有效掌控，不再繼續惡化，淡化其對生活的影響，實現對血糖的有效控制[4,5]。

綜上所訴，聯動式健康教育模式在糖尿病護理中效果顯著，主要作用就是用于后續治療的監督和患者本身對疾病認知的改善。這樣的應用效果可以讓患者在出院后更好的掌控自己的身體，數據的記錄可以帶來更加直觀的感受，不論是心理上身體上都可以取得很好的臨床效果，所以聯動式健康教育模式護理值得在臨床中應用。