新形勢下“課程思政”融入中職體育課程的探究

顏敏

【摘 ?要】在中職學校中，思政教育是不可忽視的，想要保障學生的思想品德能夠得到提升，僅僅通過語言說教，效果是難以達到預期的，甚至會使得學生的內心中產生抵觸感。各學科的教學均要重視思政教育，將其和學科教學內容進行整合，體育教學也應如此，通過形式多樣的活動使得思政知識、體育知識能夠切實結合起來，如此方可使得思政教育的實效性得到保證。本文針對中職體育教學中如何對市政教育予以融入展開深入探析，重點對其必要性、途徑進行詳細闡述，以期使得體育教學的思政教育功能切實發揮出來。

【關鍵詞】中職體育課程;融合;思政教育

從我們國家的教育體系來看，思政教育是重要的組成部分，切實做好思政教育方可使得學生的整體素質大幅提升。從中職體育課程來看，將思政教育融入到日常教學中可以使得學生的綜合素養切實增強，職場競爭力也會有一定程度提高。雖然體育課程、思政教育的融合是十分必要的，然而融合的難度是較大的，因此必須要尋找到行之有效的對策，確保兩者能夠真正能夠形成整體。

一、中職體育課程融入思政教育的必要性分析

（一）是推進素質教育的必然要求

當前時期，我們國家的教育事業呈現出較快的發展趨勢，為了使得學生具有良好的綜合素質，必須要將素質教育予以有效落實。在中職學校中，體育教學是不可忽視的，切實做好教學工作能夠促使學生掌握一定的體育技能，其意志也可以得到鍛煉，更為重要的是，對人格品質也能夠起到塑造作用。組織體育教學的過程中，將思政教育融入其中，可以使得素質教育的相關要求得到有效落實，而且學生的學習意愿也會更加強烈，能夠主動參與到學習中，如此一來，體育教學就能夠真正將理性、情感統一起來，切實做到知行合一。

（二）能夠使社會發展對于中職教育的新要求

在時代發展速度持續加快之際，社會文化呈現出多元化特征，而這對中職學生產生的影響是較大的，為了使得不良風氣帶來的負面影響能夠切實消除，中職學校一定要將思政教育予以有效落實，如此方可使得學生樹立起正確的價值觀，能夠對傳統文化中的精髓予以繼承，個人的道德素質能夠有大幅提高。中職學校在展開體育教學時，要將思政教育切實融入其中，如此可以從正面對學生的思想觀念予以引導，進而培養出社會所需的人才，這對中職學校自身的發展也能夠起到促進作用。

二、體育課程融入思政教育的途徑

（一）豐富教學內容

中職學校在展開體育教學時應該要將思政教育的相關內容切實體現出來。體育教學環節并不復雜，一般包括常規教學、基本內容教學以及總結，而思政教育則要貫穿于這三個環節中，具體來說，先要將課堂教學的內容以及所要達成的目標予以明確，并將關鍵點突顯出來，使得學生能夠自覺投入到學習中，主動配合教學，如此方可使得體育教學有序展開。在展開基本內容教學時，應該將競技活動、思政教育切實結合起來，尤其要保證學生的學習意愿得到增強，組織學生展開一些競賽活動，使得學生能夠對規則、道德有切實的了解，同時可以確保學生在活動的過程中逐漸提高自身的團結協作、勇敢頑強等方面的品質。完成課堂教學任務后，應該針對學生的實際表現進行客觀評價，尤其是要給予學生適當的鼓勵，使學生能夠對思政教育方面的內容進行反思，這樣方可使得知行合一的目標切實達成。

（二）開展形式多樣的體育活動融入思政教育

若想確保思政教育能夠真正融入到體育教學中，必須要確?；顒有问礁鼮槎鄻?，并引導學生主動參與，這樣學生方可對體育技能熟練掌握，并可在活動中明白自己是集體中的一員，懂得紀律的重要性，并能夠主動和他人進行合作。在展開體育教學時，將思政教育切實融入其中，通過形式多樣的活動使得學生能夠在潛移默化中接受教育，能夠懂得的規則的重要性，并形成良好的道德意識。參與活動時除了能夠將個人擁有的技術優勢充分發揮出來，同時會主動和同學展開交流，這樣一來，學生就會對體育規則形成正確的認知，并了解其中蘊含的道德品質，此時，思政教育的價值就能夠充分展現。

（三）改革課程評價標準

課程評價能夠對教學內容起到決定作用，并使得教學質量有一定程度提高。因此說，中職學校一定要對體育課程評價標準進行改革，具體來說，要對以下幾點予以重視：一是要依據體育、思政兩個方面對評價內容予以細化，并確定具體的評價標準;二是要保證評價體系更為完善，在對評價體系進行構建時，學生、家長、社會等均要參與其中;三是要確保評價反饋機制更加健全，學校的管理者應該要依據教學的現狀提出具體的要求，確保體育教師能夠履行好自身的職責，并對經驗教訓進行總結，這樣方可使得體育教師自身的專業能力得到提升。在對學生進行評價時，必須要保證以下措施得到有效落實，首先，要將過程評價作為重點，對學生行為方面存在的問題進行判斷，并將教學過程中出現的問題突顯出來;其次，除了要對技術動作進行評價，同時要對道德品質展開評價，也就是要讓學生對自身的運動能力、技術水準等有切實的了解，并要將學生道德品質方面的成長展現出來;再次，要從分數評價轉變為情感評價，教師在對學生進行評價時，不能只是用分數予以評價，而是要使用有感情的語言，使得學生能夠針對問題展開深入思考。

（四）創新教學方法引導學生參與其中

在進行體育課程教學的過程中，教師融入思政教育的過程中應該采用多種教學方式來吸引學生的注意力，讓學生能積極的參與其中。在進行教學的過程中應該首先做到讓學生掌握技術要領，讓學生在進行反復練習的過程中，教師能及時的查找出學生的不足并給予改正。同時對于學生的練習情況，教師應該給予鼓勵和肯定，并以此來提升學生的自信，激發學生學習的動力。教師在進行教學的過程中還應該讓學生采用小組合作的模式來進行練習，引導學生在小組練習中相互加油打氣，促使學生之間相互提供正能量，學生都養成一種頑強拼搏的精神，并以此來提升學生的成就感。教師在學生課程教學結束之前，對于學生的表現進行評價和總結，對于學生的表現給予鼓勵的語言，同時讓學生不斷的反思，并以此來實現知行合一。

綜上所述，道德教育作為當今教育體系中的重要內容，在進行中職體育教學的過程中，教師應該為學生灌輸思政教育，幫助學生能積極進取，并能使學生的道德素養得到有效的提升，實現自身綜合能力的全面提升。

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