大數(shù)據(jù)時代的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合改革

張璨 胡少東

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)成為現(xiàn)在社會的重要組成部分，對人們的生產(chǎn)生活有著極大的影響，這篇文章分析了信息技術(shù)，提出深刻的改革措施，滿足學(xué)校的主要要求，提升大數(shù)據(jù)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;計(jì)算機(jī)科學(xué);技術(shù)專業(yè)綜合;對策

0 引言

引進(jìn)一定的規(guī)模和管理方面的有關(guān)大數(shù)據(jù)，能夠推動我國相關(guān)信息技術(shù)的進(jìn)步。目前我國的大數(shù)據(jù)并不完善，因此需要不斷的進(jìn)行改革，達(dá)到大數(shù)據(jù)來為社會服務(wù)的目的。因此，這種情況需要對我國的信息技術(shù)進(jìn)行全面改革。只有改革才能改善重大事件的技術(shù)和專業(yè)總結(jié)，監(jiān)測重大事件時代的當(dāng)前趨勢，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1 背景

（1）大數(shù)據(jù)時代。盡管學(xué)術(shù)界對大數(shù)據(jù)的定義存在許多不同意見，但數(shù)字時代已經(jīng)到來。麥肯錫全球研究所（McKinsey global institute）的研究表明，大數(shù)據(jù)對企業(yè)、勞動力和資本越來越重要。這項(xiàng)研究表明，如果企業(yè)能夠有效地獲取、分析、呈現(xiàn)和利用廣泛的大數(shù)據(jù)視角來實(shí)現(xiàn)其業(yè)務(wù)目標(biāo)，它們就能在業(yè)務(wù)效率和收入方面超過競爭對手。2012年3月，奧巴馬政府宣布了一項(xiàng)具有里程碑意義的研發(fā)計(jì)劃。該項(xiàng)目的目標(biāo)是提高人們從各種復(fù)雜大數(shù)據(jù)中獲取知識的能力，以加快美國的科學(xué)和工程創(chuàng)新，提高國家安全。國家基礎(chǔ)科學(xué)、國家衛(wèi)生研究院（NIH）、國防服務(wù)（DoD）、能源部（DOE），美國國防部（SGS）宣布了投資價(jià)值2億美元的6個聯(lián)邦機(jī)構(gòu)和政府部門收集、儲存和維護(hù)相關(guān)的數(shù)據(jù)信息、建立數(shù)據(jù)信息庫。從共享管理分析所需的基本技術(shù)到合作伙伴和大數(shù)據(jù)交換中心。在美國宣布了一個大數(shù)據(jù)項(xiàng)目后，世界其他地區(qū)和大型商業(yè)公司也非常關(guān)注大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)已經(jīng)進(jìn)入到了人們生活的各個方面，像蘋果、索尼等大型公司的用戶，在大數(shù)據(jù)時代到來享受著便利的同時，也遭受到了個人隱私的泄露，同時加上目前黑客入侵，對于相關(guān)信息系統(tǒng)的破壞，導(dǎo)致了企業(yè)和政府對于保護(hù)信息安全需要投入更多的成本。公司內(nèi)部的大數(shù)據(jù)正在迅速增長，正如許多觀察人士所研究的那樣，專業(yè)技能人才短缺是非常嚴(yán)重的。對大數(shù)據(jù)分析師（也被稱為大數(shù)據(jù)專家、大數(shù)據(jù)工程師和大數(shù)據(jù)管理專家）日益增長的需求吸引了感興趣的專業(yè)人士。

（2）計(jì)算思維。2006年，美國卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)（Carnegie mellon University）教授周以真（chow xingchi yoshan）將計(jì)算的概念描述為涉及精神活動的一系列方面、計(jì)算和使用計(jì)算機(jī)解決問題的基本概念、設(shè)計(jì)系統(tǒng)和理解人類行為。2010年7月，清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)等主辦了著名的第11大學(xué)舉辦的研討會。作為一項(xiàng)共同聲明發(fā)表了9個基礎(chǔ)教育學(xué)校的信息技術(shù)的核心任務(wù)，高等教育科技院校基礎(chǔ)教育督導(dǎo)委員會舉辦了一系列會議，主題是思維電腦：確保學(xué)生的創(chuàng)新能力[1]。

2 大數(shù)據(jù)時代的計(jì)算機(jī)處理技術(shù)概念

（1）大數(shù)據(jù)的基本概念。近年來，越來越多的大數(shù)據(jù)被用于社會的各個部門。國內(nèi)大數(shù)據(jù)倉庫中的相關(guān)數(shù)據(jù)，都是基于搜集實(shí)時產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，利用信息技術(shù)將這些數(shù)據(jù)組成一個完整的數(shù)據(jù)庫。在某種程度上，信息處理技術(shù)必須檢查最有效的圖像、視頻和大數(shù)據(jù)。在大數(shù)據(jù)時代，需要特別注意大規(guī)模集中虛擬平臺的資源，以及對相關(guān)技術(shù)和云平臺的適當(dāng)支持，以確保全球信息技術(shù)改革更接近現(xiàn)實(shí)。

（2）大數(shù)據(jù)時代的計(jì)算機(jī)信息處理基礎(chǔ)作用。傳統(tǒng)硬件和軟件無法滿足當(dāng)前的測試需求，大數(shù)據(jù)被下載到云中。如果病毒被破壞或損壞，整個系統(tǒng)的操作機(jī)制可以直接被破壞。這種情況需要更有效的信息技術(shù)來處理大數(shù)據(jù)。因此，目前的計(jì)算機(jī)處理技術(shù)，即主要的大數(shù)據(jù)管理技術(shù)，在某種程度上滿足了大數(shù)據(jù)信息的主要功能，提供了充分的保障，并存儲了信息。在審查會議的運(yùn)作機(jī)制和保障不平衡問題之間，有必要在協(xié)定中列入大量的大數(shù)據(jù)[2]。

3 改革創(chuàng)新措施

（1）增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。目前，計(jì)算機(jī)學(xué)校和教師都不十分重視教師的職業(yè)培訓(xùn);訓(xùn)練有素的工作人員首先需要提高教師的素質(zhì)，使教育適應(yīng)學(xué)生的情況，并發(fā)展處理和接收大數(shù)據(jù)的能力。在教師之間建立有效的溝通和綜合分類制度;我們有權(quán)參與培訓(xùn)教師并客觀對待他們。因此，在更廣泛的大數(shù)據(jù)環(huán)境中，教師可以有效地教授計(jì)算機(jī)課程，并具有高度的專業(yè)化。

（2）教育方法與策略。信息技術(shù)專業(yè)人員應(yīng)制定的教學(xué)理論和實(shí)踐的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，以便具有高度競爭力的，教師和學(xué)生之間的互動功能旨在施加他們的教學(xué)主題教育，通過教育逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)前教育理論和實(shí)踐。計(jì)算機(jī)理論的教學(xué)，以及教師了解計(jì)算機(jī)程序的內(nèi)容、概念和方法的需要，以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也可以測試?yán)碚撝R和學(xué)習(xí)記憶的真正知識。此外，關(guān)于新方法和技術(shù)的教學(xué)，委員會可能要求學(xué)生留在這一領(lǐng)域，并在某種程度上保證計(jì)算機(jī)教育的整體質(zhì)量。在一個更技術(shù)性的計(jì)算機(jī)程序中，教師還可以在個案的基礎(chǔ)上應(yīng)用重要的理論和技術(shù)，使學(xué)生能夠發(fā)展和進(jìn)行實(shí)地研究，從而提高他們的日常知識和技能。技術(shù)的迅速發(fā)展使人們越來越依賴移動設(shè)備，特別是計(jì)算機(jī)，材料的質(zhì)量并不局限于技術(shù)課程。隨著時間的推移，他們的研究和管理思想加強(qiáng)了課堂積累的知識，并根據(jù)學(xué)生的需要和能力更有效地提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。提高教學(xué)效率很難納入?yún)f(xié)議[3]。

（3）加強(qiáng)校企合作模式。為了提高學(xué)校教育的質(zhì)量，必須在所有領(lǐng)域發(fā)展教育資源，例如加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)之間的合作。在學(xué)校學(xué)習(xí)，同時加強(qiáng)學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。公司提供的大數(shù)據(jù)使學(xué)生提前適應(yīng)社會生活，發(fā)展和提升學(xué)生的社會技能，避免缺乏經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生無法在畢業(yè)后適應(yīng)社會。由于企業(yè)是最新的信息技術(shù)，有必要為參加企業(yè)的學(xué)生開發(fā)教育資源，并更好地利用最新的哲學(xué)和教育。最新的信息技術(shù)培訓(xùn)使我們能夠獲得先進(jìn)的知識，并確保這些知識在協(xié)議中得到充分應(yīng)用[4]。

4 結(jié)束語

最后，只有將技術(shù)發(fā)展的好處作為滿足最后期限的教材，教育的質(zhì)量和效率才能得到保證。學(xué)校的計(jì)算機(jī)教育要求科學(xué)系統(tǒng)適應(yīng)當(dāng)前的教育需求。與此同時，大規(guī)模的發(fā)展要求學(xué)生具有充分整合的基本計(jì)算技能，以促進(jìn)自我學(xué)習(xí)的科學(xué)和技術(shù)發(fā)展，提高他們的技能和能力，并幫助建設(shè)經(jīng)濟(jì)市場。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳虎敏.探討大數(shù)據(jù)時代計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新方向[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2019，000（010）：70.

[2]吳佳慧.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的現(xiàn)代化運(yùn)用解析[J].信息周刊，2019，000（021）：1.

[3]姬緯通.基于大數(shù)據(jù)時代的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)用探索[J].數(shù)字通信世界，2019（09）.

[4]王鐵權(quán).大數(shù)據(jù)時代的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合改革[J].商情，2019，000（041）：234.