網絡新媒體時代大學生國家安全意識研究

焦莎 馮潔心 袁曉璐

當前社會，網絡以其信息量大、傳播速度快影響著當代人的生活和思維方式。大學生政治信仰處于形成和完善時期，由于閱歷尚淺，缺乏實踐鍛煉，他們之中有很多人對是非的鑒別能力不強，很容易收到各種思潮的影響。因此，本課題基于網絡研究視域，深入系統地揭示了當代大學生國家安全教育受互聯網的多層次影響，顯現出開展大學生網絡國家安全教育的重要性與緊迫性。同時，立足于調研實際，從問題和原因入手，對當代大學生網絡國家安全教育進行了深入剖析，并提出加強當代大學生網絡國家安全教育的有效對策。

一、引言

現代信息技術的快速發展使得國際互聯網憑借其先進的技術和超大容量的信息在政治、經濟、科學、文化等領域展現出無與倫比的優勢。網絡憑借其巨大的影響力快速的滲透到人們的日常生活中并逐漸改變人們的生活方式和思維方式，也因此而掀起了一場深刻而快速的社會變革。由于網絡技術的不斷發展和普及，以大學生為主體的上網人數日益增多，以手機終端獲取各種知識和信息為大學生篩選信息的重要渠道。

通過調查以及近年來相關研究人員危害國家安全的案例可以得出，新媒體作為互聯網發展的一個產物，對大學生的影響是多維度、多層面的。因此，作為高等教育學校應該從內容和教育手段上與時俱進的以先進科學技術為載體，立足學生愛國主義教育，以馬克思主義理論和新時代中國特色社會主義為旗幟，將中國傳統文化與紅色教育相結合，來增強國家安全意識的時效性。

二、新媒體對大學生國家安全意識的雙重影響分析

（一）積極影響

1.??? 新媒體文化的融入為教育者提供了了解學生真實思想動態的途徑在傳統的教育環境中，大學生與老師之間存在部分人為的屏障，而虛

擬的網絡能夠讓師生以平等的身份進行交流互動，同時也為學生提供了保留隱私并且相對自由的說出自己想法的環境。因此，新媒體能夠為教育者提供了解學生心理動態和需求的渠道，便于進行有針對性的分析，從而提升學生滿意度和信賴度，為以后的國防安全教育提供保障。

2.??? 強大的信息資源使得高校思想政治教育的內容更加豐富

互聯網上出現海量的信息存儲，從天文歷史地理到時事政治、社會人文等諸多領域都能通過互聯網查詢到，非常有利于教育資源的充分交合和利用。這種信息資源的共享和交流彌補了教師教學引導的局限性，也使得教育方法與內容更加與時俱進。

3.??? 新媒體的發展可以有效增強學生的創新意識和實踐能力

新媒體以公眾號和段視頻網站為載體，客觀的促進了學生的批判意識與創新意識的提高。針對網絡信息的多樣化，學生的數據信息篩選能力得到同步提升，不同的思想給大學生提供了更多的模仿學習機會，也能充分調動他們的創新積極性。

（二）消極影響

1.??? 使當代大學生可能面臨道德情感的缺失

網絡新媒體使每個人避開了人與人之間的直接接觸和交流，網絡的虛擬化使現實社會中的制約和監管條件發生細微變化，從而使道德約束環境在現實生活中針對大學生群體在意識層面相對弱化，因此可能導致大學色號那個道德情感缺失。

2.??? 價值觀和人生觀可能發生扭曲

網絡媒體文化是一種相對開放的，不受民族、國家、信仰以及地理位置限制的文化。全球不同民族和區域文化的傳播和交融在互聯網傳播中形成激烈競爭，導致人們接收沒有經過任何過濾的大量虛假信息和錯誤概念。功利主義、拜金主義、享樂主義等糟粕文化侵入大學生的思想領域，使其缺乏務實精神和持之以恒的耐力。

3.??? 極有可能形成部分學生民族信仰缺失

互聯網新媒體上，以美國為首的西方文化充斥于網絡世界的各個角落，嚴重影響了大學生的民族理想信念成型，也嚴重影響了大學生對于我國真實經濟、文化實力的客觀評估。大學生在這樣激烈動蕩和交匯時期，極易出現思想上、認識上的混亂，最終造成個體理想信念傾斜，可能對國家安全意識造成沖擊。

四、大學生國家安全教育存在的問題

（1）?? 目標規則不明

就目前來看，在理論教育方面，針對大學生的網絡國家安全意識教育

基本上處于無計劃、無目標、不規范的狀態，整個教育活動未能圍繞大學生網絡國家安全基本知識、基本理論展開。同時，在制度方面也存在著一些問題，例如：專業師資隊伍的缺乏，課程安排及課程體系設計相對來說并不完善。

（2）?? 教育平臺形式單一

當前，高校大學生網絡國家安全教育的平臺形式還比較單一“，重理論、輕實踐”的問題依然廣泛存在于大學生網絡國家安全教育中。教育采用的方法不靈活，理論灌輸成為主流教育方式。就大學生網絡國家安全教育所進行的渠道而言，尚不夠通暢，也不能積極主動地強化大學生網絡國家安全建設。

（3）?? 人員素質不強

目前，高校專門從事大學生網絡國家安全教育的人才無論從數量還是質量上都不盡如人意，除了少量思政專業的老師外，可以說專業紛雜，不同的專業出身、職務定位讓上課的內容更多只是形式化走過場，缺乏科學性、專業性，不能完全適應形勢發展和時代變化的需求。

五、解決措施

1.??? 從教育內容和教育手段上，與時俱進地豐富政治信仰教育

中國傳統文化有著豐富的思想觀念、價值取向、行為方式等方面的內容，涵蓋了社會政治、經濟和道德思想生活構建的各個方面，這些對大學生樹立正確的世界觀和人生觀具有極大的幫助和積極作用。我們可以在網絡新媒體環境下充分利用中國傳統文化，通過建立紅色網站和舉辦多彩的校園文化，通過官方微信、微博、公眾號等傳播手段，將國家安全教育全方位、多維度地落地到學生學習和生活的實處，從而對大學生的國家安全意識教育起到積極作用。

2.??? 從高校育人手段上建立一支有堅定信仰的育人團隊

教師作為學生最尊敬、最信任的人，他們的言行舉止、思維方式會直接影響到學生的思想觀念、人生理想及生活目標的形成。在高校的課堂教學中，馬克思主義理論為很多學科提供了方法論層面的幫助。因此，有著堅定的馬克思主義政治信仰的高校教師對大學生形成正確的國家安全意識有著不可或缺的作用。

3.??? 從學生教育的外部條件出發，加強家庭教育、凈化社會環境

在大學生的國家安全意識教育中，我們必須將教育實施范圍擴大到家庭教育和社會教育中去。國家安全教育依賴于學校、家庭、社會三者相互滲透、相互配合。家庭教育是學生教育的基準點，是早于社會教育和學校教育的。家庭教育對大學生的國家安全意識教育的影響是全方位的，包括家庭背景、家庭教育形式以及家庭教育目標等方面的影響。社會環境對大學生國家安全意識教育具有滲透性和獨立性的影響，所以必須三者密切配合，對大學生進行適當引導。

六、結語

從對大學生個人發展來講，網絡國家安全教育的普及有利于個人綜合素質的提升。從范圍上來看，大學生綜合素質不僅僅包括心理素質、身體素質以及思想文化素質，也包括正確的網絡國家安全意識。網絡新媒體在大學生國家安全意識教育國家安全教育方面的普及，不僅會對其網絡國家安全意識予以加強，也會擴大其知識儲備，使大量國家安全知識被知曉、擴散，從而加深認知，最終起到促進大學生綜合素質提升的作用。

參考文獻：

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[3]?? 李科.西部高校碩士研究生國家安全意識現狀調查與對策分析[J].重慶高教研究，2016，（2）：15-21.

作者簡介：

焦莎，1989年2月，女，本科，陜西科技大學鎬京學院，講師，研究方向：思想政治教育，工商管理

馮潔心，1991年1月，女，本科，陜西科技大學鎬京學院，講師，研究方向：經濟管理

袁曉璐，1993年 12月，女，研究生，陜西科技大學鎬京學院，助教，研究方向：社會學