探究公共圖書(shū)館閱讀推廣的發(fā)展

周娜

摘要：對(duì)于當(dāng)下的公共圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，有效的開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)已經(jīng)成為公共圖書(shū)館服務(wù)領(lǐng)域中的重要內(nèi)容。有效的進(jìn)行閱讀推廣可以更好的針對(duì)社會(huì)中的閱讀存在的問(wèn)題予以重視，并且也能夠引領(lǐng)新時(shí)期下圖書(shū)館服務(wù)的改革與創(chuàng)新。對(duì)于新時(shí)期下的公共圖書(shū)館服務(wù)來(lái)說(shuō)，其在閱讀推廣上的工作也具有新的趨勢(shì)。本文對(duì)當(dāng)前公共圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀進(jìn)行探究并對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)予以有效的闡述，希望為相關(guān)工作者研究提供理論支持。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;閱讀推廣;發(fā)展

一、公共圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀

對(duì)于新時(shí)期下的公共圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，其在閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展也具有一些新的特點(diǎn)。首先就是相關(guān)的工作得到了全社會(huì)的廣泛關(guān)注與認(rèn)可。對(duì)于當(dāng)下社會(huì)來(lái)說(shuō)，全民閱讀的理念已經(jīng)深入人心，并且對(duì)于全國(guó)各個(gè)區(qū)域來(lái)說(shuō)都會(huì)開(kāi)展形式豐富的閱讀推廣活動(dòng)。從市級(jí)圖書(shū)館到縣級(jí)圖書(shū)館都將閱讀推廣活動(dòng)作為重要的內(nèi)容，通過(guò)宣傳周或者讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，有效的發(fā)揮公共圖書(shū)館自身的服務(wù)職能。通過(guò)公共圖書(shū)館的閱讀推廣，可以有效的提升整個(gè)社會(huì)的閱讀能力。

其次，當(dāng)前公共圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)中，重視的人群還是體現(xiàn)在青少年兒童，但是對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有予以有效的力度。因?yàn)楫?dāng)前人們普遍認(rèn)為，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)需要在成長(zhǎng)的過(guò)程養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，因此也使得整個(gè)社會(huì)更加重視青少年兒童的閱讀推廣，但是卻沒(méi)有針對(duì)成人進(jìn)行有效的閱讀推廣活動(dòng)。此外在公共圖書(shū)館的閱讀推廣中缺乏一定的科學(xué)性。

二、公共圖書(shū)館閱讀推廣發(fā)展趨勢(shì)

（一）形式更加豐富

圖書(shū)館在閱讀推廣中形式與手段都更加豐富。隨著當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展以及人們閱讀水平的不斷提升，整個(gè)社會(huì)對(duì)于閱讀的需求都處于更加多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。首先公共圖書(shū)館會(huì)借助節(jié)假日來(lái)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，并且將節(jié)日與生活進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)而為大眾創(chuàng)造一個(gè)更加具有氛圍的閱讀推廣活動(dòng)。贛榆區(qū)公共圖書(shū)館重視當(dāng)下的閱讀推廣活動(dòng)，借助世界讀書(shū)日開(kāi)展“書(shū)香”進(jìn)校園活動(dòng)，4月 16日下午，贛榆區(qū)圖書(shū)館“書(shū)香進(jìn)校園”系列活動(dòng)在贛榆城頭高級(jí)中學(xué)成功舉辦。該活動(dòng)的開(kāi)展也代表著充分借助了節(jié)假日等來(lái)創(chuàng)造學(xué)生的閱讀氛圍，并且培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這對(duì)于新時(shí)期下的全民閱讀活動(dòng)的推廣有著積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，當(dāng)下的公共圖書(shū)館也重視在青少年中閱讀活動(dòng)的推按光。本年度第九屆贛榆區(qū)全民讀書(shū)節(jié)暨“共享書(shū)香接力閱讀”大型圖書(shū)漂流活動(dòng)的成功舉辦，也表示更加重視對(duì)于全面閱讀活動(dòng)推廣。同時(shí)當(dāng)下也重視對(duì)于兒童閱讀的推廣，活動(dòng)的分會(huì)場(chǎng)在贛榆區(qū)中小學(xué)舉辦，并且通過(guò)精彩的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦節(jié)目豐富了書(shū)香活動(dòng)的內(nèi)涵，這可以更好的向當(dāng)下的青年展示閱讀的魅力，并且使其感受到閱讀的書(shū)香氛圍。

（二）更加重視特殊群體

從當(dāng)下的公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的趨勢(shì)中，能夠發(fā)現(xiàn)其更加重視對(duì)于特殊群體的閱讀推廣。隨著當(dāng)前公民意識(shí)的不斷提升，人們也逐漸意識(shí)到閱讀是國(guó)家賦予公民的基本權(quán)利，不論是對(duì)于普通公民來(lái)說(shuō)，還是殘疾或者是服刑人員，他們都具有平等的閱讀權(quán)利。贛榆區(qū)公共圖書(shū)館也特別關(guān)注留守兒童，于本年度三月份開(kāi)展了全民閱讀春風(fēng)行動(dòng)，有效的針對(duì)留守兒童進(jìn)行閱讀推廣，工作人員，走進(jìn)贛榆區(qū)贛馬鎮(zhèn)大高巔村農(nóng)家書(shū)屋、贛榆區(qū)圖書(shū)館彩虹島閱讀俱樂(lè)部分館等多處流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)，關(guān)心留守兒童的成長(zhǎng)，推動(dòng)特殊群體形成“愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)”的良好閱讀風(fēng)氣。

（三）重視經(jīng)典書(shū)目推廣

在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中，也更加重視對(duì)于經(jīng)典書(shū)目推廣，因?yàn)楣矆D書(shū)館本身就具有藏書(shū)資源非常豐富的特點(diǎn)，但是如何對(duì)其中的豐富資源進(jìn)行推廣呢？因此在推廣閱讀中，就需要有效的選取書(shū)目，因?yàn)閳D書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)的質(zhì)量往往就集中體現(xiàn)在對(duì)于圖書(shū)的篩選。因此應(yīng)當(dāng)有效的選取一些經(jīng)典著作，這樣的著作本身就具有較高的文學(xué)價(jià)值，并且在推廣的過(guò)程中也能更好的體現(xiàn)其中的內(nèi)涵并針對(duì)當(dāng)下的人群進(jìn)行價(jià)值觀念的引導(dǎo)。比如在對(duì)青少年兒童進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，可以有效的借助一些經(jīng)典的著作，如《魯濱孫漂流記》、《老人與海》等優(yōu)秀的內(nèi)容可以更好的對(duì)其個(gè)人成長(zhǎng)以及豐富自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)有著很大的幫助。

（四）閱讀推廣活動(dòng)日常化

當(dāng)下的公共圖書(shū)館閱讀推廣工作更加趨向于日常化。在閱讀推廣活動(dòng)的早期，主要就是通過(guò)節(jié)慶活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。如借助世界讀書(shū)日或者是相應(yīng)的節(jié)假日來(lái)開(kāi)戰(zhàn)閱讀推廣工作，通過(guò)這種方式雖然可以有效的借助節(jié)慶活動(dòng)來(lái)提升閱讀推廣活動(dòng)的影響力，但是并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)相關(guān)的活動(dòng)日常化。在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中通過(guò)開(kāi)展形式更加豐富的活動(dòng)，比如開(kāi)展講座、展覽會(huì)、讀書(shū)會(huì)、主題論壇等活動(dòng)，可以吸引更多的受眾。同時(shí)也可以開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)讓家長(zhǎng)帶著孩子一起參與到閱讀活動(dòng)中。比如贛榆區(qū)圖書(shū)館通過(guò)借助春節(jié)開(kāi)展多彩的讀書(shū)推廣活動(dòng)，富廣大少年兒童的節(jié)日文化生活，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，辦多場(chǎng)少兒親子活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童參與閱讀。

（五）閱讀推廣區(qū)域差距縮小

當(dāng)前閱讀推廣服務(wù)也體現(xiàn)在推廣區(qū)域差距逐漸縮小的趨勢(shì)。我們知道對(duì)于公共圖書(shū)館自身的服務(wù)來(lái)說(shuō)，其會(huì)受到區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)以及文化等因素的制約，因此在發(fā)展中的水平是不同的。公共圖書(shū)館不僅需要提升自己的服務(wù)能力，還應(yīng)該在解決自己生存的問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)在閱讀推廣上的創(chuàng)新。中西部地區(qū)的公共圖書(shū)館在閱讀推廣工作的開(kāi)展上也發(fā)展的尤為迅速，并且縮小了我國(guó)在不同區(qū)域上的公共圖書(shū)館在閱讀推廣工作開(kāi)展中的差距。比如貴州省圖書(shū)館就開(kāi)展了具有特色的圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)。該區(qū)域以社區(qū)兒童圖書(shū)音樂(lè)節(jié)為核心有效的將圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)置入其中，并且受到了當(dāng)?shù)睾芏嗲嗄甑南矏?ài)。同時(shí)新疆的公共圖書(shū)館也頻繁的開(kāi)辦講座以及展覽等活動(dòng)，并且每個(gè)月都開(kāi)展具有主體性的閱讀推廣活動(dòng)，比如詩(shī)文朗讀活動(dòng)等，其面對(duì)的人群也是具有一定的特殊性的。

（六）廣泛應(yīng)用信息技術(shù)

當(dāng)下的公共圖書(shū)館也有效的運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行閱讀推廣。隨著當(dāng)前信息技術(shù)的快速發(fā)展，其已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到社會(huì)中的很多領(lǐng)域，并且有效的借助信息技術(shù)也能夠提升工作效率，對(duì)于公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)來(lái)說(shuō)，有效的運(yùn)用信息技術(shù)可以創(chuàng)新服務(wù)手段，也能夠提升服務(wù)效率，這也是新時(shí)期下社會(huì)對(duì)于公共圖書(shū)館發(fā)展的需求。對(duì)于當(dāng)下的公共圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，其有效的借助信息技術(shù)來(lái)豐富服務(wù)手段，并且也能夠更好的針對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行閱讀推廣工作。近些年的微博以及微信，都是有效的進(jìn)行精準(zhǔn)推送的優(yōu)秀平臺(tái)，并且使用大數(shù)據(jù)技術(shù)也可以對(duì)當(dāng)下的用戶(hù)的閱讀喜好以及閱讀需求進(jìn)行深入的挖掘，進(jìn)而更好的實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的閱讀推廣工作。通過(guò)借助信息技術(shù)可以及時(shí)的進(jìn)行推送也能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)圖書(shū)館工作以及服務(wù)上的缺陷，針對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行有效的推廣。

三、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，文化是非常重要的內(nèi)容，而公共圖書(shū)館又在當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中起到了非常重要的作用，隨著當(dāng)前我國(guó)對(duì)于文化建設(shè)需求的不斷提升也使得全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展更加重要，當(dāng)下的公共圖書(shū)館要能夠有效的發(fā)揮其服務(wù)功能，激發(fā)全社會(huì)參與到閱讀活動(dòng)中，通過(guò)興趣為引導(dǎo)來(lái)建設(shè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，并且針對(duì)傳統(tǒng)工作中存在的不足予以改進(jìn)，進(jìn)而更好的建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)型的公共圖書(shū)館，并且有效發(fā)揮其內(nèi)在價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]?? 馬曉麗.圖書(shū)館面向殘疾人閱讀推廣的方法研究[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì).2014（17）.

[2]?? 翟洪英.大學(xué)圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生的影響[J].科技視界.2018（11）.

[3]?? 鐘麟，崔芳，龔軍.數(shù)字時(shí)代大學(xué)生閱讀推廣[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì).2018（01）.

[4]?? 宋曉莉，李雪垠.閱讀推廣實(shí)踐中的幾個(gè)誤區(qū)及其應(yīng)對(duì)策略[J].山東圖書(shū)館學(xué)刊.2017（05）.

[5]?? 楊丹蓉.閱讀推廣實(shí)踐與探索[J].四川省干部函授學(xué)院學(xué)報(bào).2017（04）.

周娜

摘要：對(duì)于當(dāng)下的公共圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，有效的開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)已經(jīng)成為公共圖書(shū)館服務(wù)領(lǐng)域中的重要內(nèi)容。有效的進(jìn)行閱讀推廣可以更好的針對(duì)社會(huì)中的閱讀存在的問(wèn)題予以重視，并且也能夠引領(lǐng)新時(shí)期下圖書(shū)館服務(wù)的改革與創(chuàng)新。對(duì)于新時(shí)期下的公共圖書(shū)館服務(wù)來(lái)說(shuō)，其在閱讀推廣上的工作也具有新的趨勢(shì)。本文對(duì)當(dāng)前公共圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀進(jìn)行探究并對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)予以有效的闡述，希望為相關(guān)工作者研究提供理論支持。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;閱讀推廣;發(fā)展

一、公共圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀

對(duì)于新時(shí)期下的公共圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，其在閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展也具有一些新的特點(diǎn)。首先就是相關(guān)的工作得到了全社會(huì)的廣泛關(guān)注與認(rèn)可。對(duì)于當(dāng)下社會(huì)來(lái)說(shuō)，全民閱讀的理念已經(jīng)深入人心，并且對(duì)于全國(guó)各個(gè)區(qū)域來(lái)說(shuō)都會(huì)開(kāi)展形式豐富的閱讀推廣活動(dòng)。從市級(jí)圖書(shū)館到縣級(jí)圖書(shū)館都將閱讀推廣活動(dòng)作為重要的內(nèi)容，通過(guò)宣傳周或者讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，有效的發(fā)揮公共圖書(shū)館自身的服務(wù)職能。通過(guò)公共圖書(shū)館的閱讀推廣，可以有效的提升整個(gè)社會(huì)的閱讀能力。

其次，當(dāng)前公共圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)中，重視的人群還是體現(xiàn)在青少年兒童，但是對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有予以有效的力度。因?yàn)楫?dāng)前人們普遍認(rèn)為，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)需要在成長(zhǎng)的過(guò)程養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，因此也使得整個(gè)社會(huì)更加重視青少年兒童的閱讀推廣，但是卻沒(méi)有針對(duì)成人進(jìn)行有效的閱讀推廣活動(dòng)。此外在公共圖書(shū)館的閱讀推廣中缺乏一定的科學(xué)性。

二、公共圖書(shū)館閱讀推廣發(fā)展趨勢(shì)

（一）形式更加豐富

圖書(shū)館在閱讀推廣中形式與手段都更加豐富。隨著當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展以及人們閱讀水平的不斷提升，整個(gè)社會(huì)對(duì)于閱讀的需求都處于更加多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。首先公共圖書(shū)館會(huì)借助節(jié)假日來(lái)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，并且將節(jié)日與生活進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)而為大眾創(chuàng)造一個(gè)更加具有氛圍的閱讀推廣活動(dòng)。贛榆區(qū)公共圖書(shū)館重視當(dāng)下的閱讀推廣活動(dòng)，借助世界讀書(shū)日開(kāi)展“書(shū)香”進(jìn)校園活動(dòng)，4月 16日下午，贛榆區(qū)圖書(shū)館“書(shū)香進(jìn)校園”系列活動(dòng)在贛榆城頭高級(jí)中學(xué)成功舉辦。該活動(dòng)的開(kāi)展也代表著充分借助了節(jié)假日等來(lái)創(chuàng)造學(xué)生的閱讀氛圍，并且培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這對(duì)于新時(shí)期下的全民閱讀活動(dòng)的推廣有著積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，當(dāng)下的公共圖書(shū)館也重視在青少年中閱讀活動(dòng)的推按光。本年度第九屆贛榆區(qū)全民讀書(shū)節(jié)暨“共享書(shū)香接力閱讀”大型圖書(shū)漂流活動(dòng)的成功舉辦，也表示更加重視對(duì)于全面閱讀活動(dòng)推廣。同時(shí)當(dāng)下也重視對(duì)于兒童閱讀的推廣，活動(dòng)的分會(huì)場(chǎng)在贛榆區(qū)中小學(xué)舉辦，并且通過(guò)精彩的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦節(jié)目豐富了書(shū)香活動(dòng)的內(nèi)涵，這可以更好的向當(dāng)下的青年展示閱讀的魅力，并且使其感受到閱讀的書(shū)香氛圍。

（二）更加重視特殊群體

從當(dāng)下的公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的趨勢(shì)中，能夠發(fā)現(xiàn)其更加重視對(duì)于特殊群體的閱讀推廣。隨著當(dāng)前公民意識(shí)的不斷提升，人們也逐漸意識(shí)到閱讀是國(guó)家賦予公民的基本權(quán)利，不論是對(duì)于普通公民來(lái)說(shuō)，還是殘疾或者是服刑人員，他們都具有平等的閱讀權(quán)利。贛榆區(qū)公共圖書(shū)館也特別關(guān)注留守兒童，于本年度三月份開(kāi)展了全民閱讀春風(fēng)行動(dòng)，有效的針對(duì)留守兒童進(jìn)行閱讀推廣，工作人員，走進(jìn)贛榆區(qū)贛馬鎮(zhèn)大高巔村農(nóng)家書(shū)屋、贛榆區(qū)圖書(shū)館彩虹島閱讀俱樂(lè)部分館等多處流動(dòng)服務(wù)點(diǎn)，關(guān)心留守兒童的成長(zhǎng)，推動(dòng)特殊群體形成“愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)”的良好閱讀風(fēng)氣。

（三）重視經(jīng)典書(shū)目推廣

在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中，也更加重視對(duì)于經(jīng)典書(shū)目推廣，因?yàn)楣矆D書(shū)館本身就具有藏書(shū)資源非常豐富的特點(diǎn)，但是如何對(duì)其中的豐富資源進(jìn)行推廣呢？因此在推廣閱讀中，就需要有效的選取書(shū)目，因?yàn)閳D書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)的質(zhì)量往往就集中體現(xiàn)在對(duì)于圖書(shū)的篩選。因此應(yīng)當(dāng)有效的選取一些經(jīng)典著作，這樣的著作本身就具有較高的文學(xué)價(jià)值，并且在推廣的過(guò)程中也能更好的體現(xiàn)其中的內(nèi)涵并針對(duì)當(dāng)下的人群進(jìn)行價(jià)值觀念的引導(dǎo)。比如在對(duì)青少年兒童進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，可以有效的借助一些經(jīng)典的著作，如《魯濱孫漂流記》、《老人與海》等優(yōu)秀的內(nèi)容可以更好的對(duì)其個(gè)人成長(zhǎng)以及豐富自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)有著很大的幫助。

（四）閱讀推廣活動(dòng)日常化

當(dāng)下的公共圖書(shū)館閱讀推廣工作更加趨向于日常化。在閱讀推廣活動(dòng)的早期，主要就是通過(guò)節(jié)慶活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。如借助世界讀書(shū)日或者是相應(yīng)的節(jié)假日來(lái)開(kāi)戰(zhàn)閱讀推廣工作，通過(guò)這種方式雖然可以有效的借助節(jié)慶活動(dòng)來(lái)提升閱讀推廣活動(dòng)的影響力，但是并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)相關(guān)的活動(dòng)日常化。在圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中通過(guò)開(kāi)展形式更加豐富的活動(dòng)，比如開(kāi)展講座、展覽會(huì)、讀書(shū)會(huì)、主題論壇等活動(dòng)，可以吸引更多的受眾。同時(shí)也可以開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)讓家長(zhǎng)帶著孩子一起參與到閱讀活動(dòng)中。比如贛榆區(qū)圖書(shū)館通過(guò)借助春節(jié)開(kāi)展多彩的讀書(shū)推廣活動(dòng)，富廣大少年兒童的節(jié)日文化生活，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，辦多場(chǎng)少兒親子活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童參與閱讀。

（五）閱讀推廣區(qū)域差距縮小

當(dāng)前閱讀推廣服務(wù)也體現(xiàn)在推廣區(qū)域差距逐漸縮小的趨勢(shì)。我們知道對(duì)于公共圖書(shū)館自身的服務(wù)來(lái)說(shuō)，其會(huì)受到區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)以及文化等因素的制約，因此在發(fā)展中的水平是不同的。公共圖書(shū)館不僅需要提升自己的服務(wù)能力，還應(yīng)該在解決自己生存的問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)在閱讀推廣上的創(chuàng)新。中西部地區(qū)的公共圖書(shū)館在閱讀推廣工作的開(kāi)展上也發(fā)展的尤為迅速，并且縮小了我國(guó)在不同區(qū)域上的公共圖書(shū)館在閱讀推廣工作開(kāi)展中的差距。比如貴州省圖書(shū)館就開(kāi)展了具有特色的圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)。該區(qū)域以社區(qū)兒童圖書(shū)音樂(lè)節(jié)為核心有效的將圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)置入其中，并且受到了當(dāng)?shù)睾芏嗲嗄甑南矏?ài)。同時(shí)新疆的公共圖書(shū)館也頻繁的開(kāi)辦講座以及展覽等活動(dòng)，并且每個(gè)月都開(kāi)展具有主體性的閱讀推廣活動(dòng)，比如詩(shī)文朗讀活動(dòng)等，其面對(duì)的人群也是具有一定的特殊性的。

（六）廣泛應(yīng)用信息技術(shù)

當(dāng)下的公共圖書(shū)館也有效的運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行閱讀推廣。隨著當(dāng)前信息技術(shù)的快速發(fā)展，其已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到社會(huì)中的很多領(lǐng)域，并且有效的借助信息技術(shù)也能夠提升工作效率，對(duì)于公共圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)來(lái)說(shuō)，有效的運(yùn)用信息技術(shù)可以創(chuàng)新服務(wù)手段，也能夠提升服務(wù)效率，這也是新時(shí)期下社會(huì)對(duì)于公共圖書(shū)館發(fā)展的需求。對(duì)于當(dāng)下的公共圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，其有效的借助信息技術(shù)來(lái)豐富服務(wù)手段，并且也能夠更好的針對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行閱讀推廣工作。近些年的微博以及微信，都是有效的進(jìn)行精準(zhǔn)推送的優(yōu)秀平臺(tái)，并且使用大數(shù)據(jù)技術(shù)也可以對(duì)當(dāng)下的用戶(hù)的閱讀喜好以及閱讀需求進(jìn)行深入的挖掘，進(jìn)而更好的實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的閱讀推廣工作。通過(guò)借助信息技術(shù)可以及時(shí)的進(jìn)行推送也能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)圖書(shū)館工作以及服務(wù)上的缺陷，針對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行有效的推廣。

三、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，文化是非常重要的內(nèi)容，而公共圖書(shū)館又在當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中起到了非常重要的作用，隨著當(dāng)前我國(guó)對(duì)于文化建設(shè)需求的不斷提升也使得全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展更加重要，當(dāng)下的公共圖書(shū)館要能夠有效的發(fā)揮其服務(wù)功能，激發(fā)全社會(huì)參與到閱讀活動(dòng)中，通過(guò)興趣為引導(dǎo)來(lái)建設(shè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，并且針對(duì)傳統(tǒng)工作中存在的不足予以改進(jìn)，進(jìn)而更好的建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)型的公共圖書(shū)館，并且有效發(fā)揮其內(nèi)在價(jià)值。

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