六上第四單元：筆尖流淌的故事

胡麗平

審題要點分析

虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。當然，虛構(gòu)的故事，還能從生活中找到影子。本次習(xí)作，同學(xué)們也要基于真實生活來編寫虛構(gòu)故事。

同學(xué)們先來回顧一下本單元的三篇課文《橋》《窮人》《在柏林》，三篇文章的共同點是：虛構(gòu)，有鮮明的人物形象，有吸引人的情節(jié)，素材來源于生活。對照教材給同學(xué)們提供的三組材料，同學(xué)們可以借助表格，盡量在短時間里，選擇最適合自己的創(chuàng)作方向。

1.常態(tài)印象，曲折碰撞。

虛構(gòu)故事中，人物設(shè)計是很重要的一環(huán)。有什么辦法讓自己筆下的人物印象更深刻呢？同學(xué)們在故事剛開始時，可按照常人對主要人物的常態(tài)印象來設(shè)計情節(jié)，當情節(jié)發(fā)展時，就要巧妙設(shè)置一些曲折和碰撞，從不同角度突出人物形象。

2.意料之外，情理之中。

虛構(gòu)小說吸引人的地方是情節(jié)的跌宕起伏。同學(xué)們往往覺得故事會朝自己心中的既定方向發(fā)展，但事實卻并不是如此，讓人非常意外，但當你們讀完回頭再想整個故事的時候，發(fā)現(xiàn)又是在情理之中。所以，同學(xué)們在構(gòu)思文章的時候，就要采用逆常規(guī)思維去思考故事的發(fā)展，讓故事朝著常人常規(guī)思路的反方向設(shè)計，也就是讓人意想不到故事是這樣發(fā)展的，但又覺得這樣發(fā)展是很有道理的。

3.環(huán)境心理，呼應(yīng)點綴。

虛構(gòu)故事中的環(huán)境和心理描寫，能很好地助推故事發(fā)展，凸顯人物形象。同學(xué)們在創(chuàng)編故事的時候，要設(shè)計不同季節(jié)的不同環(huán)境，設(shè)計人物在不同時段的不同心理。這些心理活動可以在故事的開頭、中間、結(jié)尾等不同地方多次反復(fù)出現(xiàn)，起到呼應(yīng)和點綴作用，使故事更加耐讀。