成為寫故事的人

五歲那年，我有了自己的房間，從此就開啟了我和書的故事。每天夜晚，是我雷打不動的一段快樂的讀書時光。當我擰開床頭燈，看著昏黃的燈光像潮水一樣鋪滿房間的每一個角落，有點神秘，有點冒險，瞬間仿佛自己置身于閣樓、地窖，抑或金字塔，變成了小說中的主人公，讓我油然升起一種莫名的興奮。

那時，我就想，睡覺多浪費時間呀，我得讀書。

我讀的書多且雜，不過總是偏好那些驚險、刺激的小說，像《基督山伯爵》《永遠講不完的故事》《魔方大廈》，還有《安徒生童話》，等等。什么？你說《安徒生童話》不驚險？那你肯定沒認真讀。《打火匣》里眼睛瞪得像車輪的大狗，《踏面包的女孩》里深不見底的泥潭，還有《沼澤的女兒》里的沼澤之王，哪一個不讓人牙齒打顫！一本《安徒生童話》讀下來，簡直承包了我所有的童年噩夢。

但我就這么一邊拽緊被角，一邊津津有味地讀著。我很容易就能進入故事里，有時同湯姆·索亞一道當海盜，有時坐上皮皮魯的泡泡糖氣球。我甚至能和故事里的人物對話，分享他們的喜怒哀樂。

隨著書越讀越多，我的生活似乎也變得更加奇妙起來，那時我剛讀完《格列佛游記》和《鏡花緣》，這下不得了，唐敖和格列佛就串了場，這兩個喜歡航海的人，在我的腦海里手挽著手去進行大冒險，剛出“慧骃國”，又入“犬封國”，還為小人國到底在哪兒吵得不可開交。現在想來都覺得真是特別有意思。

夜深人靜時，我就會成為故事里的一員。睡前閱讀的習慣一直持續到我上中學住校了，還繼續了一段時間，而且因為怕打擾同宿舍的同學休息，我甚至借助復讀機上那點暗紅色的指示燈光看過書。幸虧眼睛沒有近視，但這真是不能模仿的壞行為呀！

當然，后來還是被老師發現了，他沒收了我的書，并語重心長地說：“你看那么多書，能改變命運嗎？”其實他說了好多話，但我只記住了這一句，并且曲解了它的含義。我不由地想，是呀，故事始終是別人寫的故事，有時眼見主人公走入陷阱，我想叫住他們，卻無能為力，因為主人公的命運早就“被”寫下來了，我想再多，也改變不了他們的命運。

那一夜我失眠了，真的沒有改變命運的方法嗎？

第二天，我便拿起了手里的鋼筆，在一個本子上認真地寫起來。我的同桌好奇地湊過來：“你這一個上午，都在瞎寫些什么呀？”我把本子捂得嚴嚴實實，不肯給她看?！拔覍懶≌f呢！”可她完全不相信我的話，搖搖頭做自己的數理化去了。后來，我作為一個理科生來寫作，許多人都對我有過類似那句“你在瞎寫些什么呀？”的質疑，我聽了無數次，卻始終再也沒有停下過手中的筆，因為我知道自己想要什么——我想成為寫故事的人！

我十分欣喜，自己找到了一個足以堅持一生的夢想。

吳越，中國電力作協會員、重慶市散文學會會員，魯迅文學院第二屆電力作家高研班學員，第三期陳伯吹兒童文學創作講習堂學員。曾獲“周莊杯”兒童文學短篇小說創作大賽二等獎、優秀獎。