讓青少年多點(diǎn)童心和“傻氣”

玩是青少年的天性，也是青少年對世界認(rèn)知的最初過程。真正的科學(xué)興趣都是從小玩出來的。童心、天馬行空的想象是青少年刻畫世界的開始，也是他們打開未知世界大門的金鑰匙，應(yīng)該是多鼓勵的。曾經(jīng)有一個機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示，在21個被調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。此外，在中國的中小學(xué)生中，認(rèn)為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占14.9%。中國孩子的想象力和創(chuàng)造力不高，這是許多教育家公認(rèn)的。

培養(yǎng)青少年的好奇心和想象力，要從娃娃抓起。在青少年成長過程中，要想方設(shè)法鼓勵孩子們想象，設(shè)法給他們一定的自由時間和空間，讓他們大腦中想象出眼睛看不到的世界。

多點(diǎn)天真，多點(diǎn)“傻氣”，多追問身邊看起來“傻傻”的問題，這是青少年理性認(rèn)識世界的開始。不要讓青少年過早地失去童心，鼓勵他們追問身邊看起來“傻傻”的問題，才有可能使青少年有更深層次的理性思考，這也是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力的硬道理。

（摘自《光明日報》）