讓音樂成為孩子通往成功的階梯

賈生平

古今中外有許多著名成功人士，他們從小就開始接觸和學習音樂，直到成年以后，還持續不斷地從音樂中汲取養分，從音樂中不斷尋找靈感、啟迪智慧、獲得益處，這說明音樂對人具有一定的啟蒙和陶冶作用。例如，法國著名作家羅曼·羅蘭從小在喜愛音樂的母親的熏陶下，培養了對音樂的興趣和愛好，他的傳世名作《約翰·克利斯朵夫》被譽為“用音樂寫小說”。法國著名作家雨果更是把音符、數字和字母并列為開啟人類智慧的三把鑰匙。

音樂對一個人的成長和成才，具有十分重要的引領和促進作用。作為一名音樂教師，筆者認為通過指導孩子欣賞經典的音樂作品，能夠讓孩子的素質得到全方位提高。

利用音樂開發孩子的智力

很多家長對孩子的音樂啟蒙早在懷孕期間就開始了，難怪很多準媽媽都把音樂作為“胎教”的重要組成部分。準媽媽在孕期可以聽一些令自己感到輕松、舒服、愜意的音樂，尤其是聽一些節奏舒緩的古典音樂，是非常不錯的選擇。準媽媽可以利用手機APP下載收聽“胎教音樂”，如莫扎特的《小星星變奏曲》、肖邦的《小狗圓舞曲》、舒曼的《夢幻曲》等。通過聽音樂，準媽媽的情緒可以得到控制，一定程度上能為腹中的胎兒提供良好的成長環境，促進胎兒的健康發育。

孩子出生后，媽媽可以在哄孩子入睡時唱一些搖籃曲、兒歌或童謠，這樣更利于媽媽和孩子共同得到情緒上的舒緩，也更容易將媽媽愉悅的心情傳遞給孩子，同時可以讓孩子在媽媽的輕聲哼唱中獲得更多的安全感和幸福感。有研究顯示，經常聽搖籃曲、兒歌、童謠的孩子，長大后在語言理解能力、藝術造詣等方面要比別的孩子更高一籌。從小聽媽媽為自己唱歌，也能讓孩子對母親更加信賴和依戀，讓親子間情感的紐帶更牢固。

利用音樂鍛煉孩子的表達能力

音樂本身是一種超越國界、種族、文化的“無障礙”語言，如果讓孩子把聽到的音樂用童言童語描述出來，對孩子來說也是一種語言能力訓練。家長可以在家中給孩子播放歡快、簡短的音樂，然后告訴孩子，音樂所表達的主題及蘊含的意義，并讓孩子復述出來，還可以就音樂中的元素對孩子進行提問，引發孩子主動去思考和探索。

以格里格的《在山魔王的宮殿里》為例，這是1874 年他應邀為易卜生的詩劇《培爾·金特》譜寫的配樂組曲。《在山魔王的宮殿里》以固定的旋律、節奏與變化的力度，描寫了山妖們狂歡作樂的場景和對彼爾的威懾。該曲兼有舞曲和進行曲的特點，樂曲發展到高潮時突然中斷，表示山妖大王一聲喝令，制止了瘋狂的舉動。家長可以一邊播放音樂，一邊給孩子講解，讓孩子一邊聆聽一邊加深感受與理解，從而更生動形象地講出樂曲所描述的場景，也能讓孩子對樂曲層次的豐富度和表現力有所領悟，為孩子日后對不同風格、流派的音樂作品的接受和理解打下堅實的基礎。

利用音樂培養孩子的想象力

音樂最大的魅力是它并不是具象的，而是需要每個聽眾盡情發揮自己的想象力去理解、去體會、去感受，并進行再創造。與此同時，因為每個人的年齡、性別、閱歷不同，對同一個音樂作品的感受也是不一樣的，這和“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”是相同的道理。因此，家長可以通過和孩子共同聽音樂來培養孩子的想象力?？梢岳妹刻焱砩匣蛘咂渌e暇時間，和孩子一起聆聽旋律輕柔、舒緩的音樂，如班得瑞的輕音樂、理查德·克萊德曼的鋼琴曲，以及其他風格的輕音樂，讓孩子一邊聽一邊在腦海里展開天馬行空的想象，任思緒自由馳騁。久而久之，孩子的想象力會更加豐富。家長可以指導年齡較小的孩子將聽音樂后想象出的畫面或形象，用鉛筆、水彩筆、油畫棒畫下來，并在畫作的背面寫上“聽某某樂曲有感而畫”，還可以把孩子畫得比較好的畫作貼在墻上作為裝飾。對于年齡較大的孩子，家長可以讓孩子將聽音樂后的所思所想用文字記錄下來，或引導孩子將聽音樂后想象的畫面編成有情節的故事、童話、小詩等，積累成寫作文的素材。孩子這方面的素材多了，以后一定能出口成章，寫得一手好文章。

利用音樂實踐提升孩子的手腦協調能力

很多家長在孩子4歲左右就為孩子做好學習樂器的規劃。在我國，很多家長為孩子選擇學習演奏弦樂器、鍵盤樂器中的鋼琴以及傳統的琵琶，這也是鼓勵孩子進行音樂實踐的一種方式。學習樂器需要10根手指協調有序，而手指的訓練可以很好地促進孩子的大腦發育，有效提高孩子左右腦的靈敏度和協調性，增強大腦神經元突觸的功能和數量，促進大腦神經的發展。

舉例來說，學習鋼琴時雙手彈奏的過程需要孩子的腦、眼、手、耳、腳的配合。孩子彈鋼琴需要兩眼同時看向樂譜，雙手要十根手指同時彈奏，兩耳要仔細聽自己彈出的音樂，雙腳要控制好踏板，大腦要在瞬間發出若干指令。彈琵琶時復雜的手指動作和左右手的配合，可以有效提高孩子手與腦的協調能力。而學過琵琶的孩子，以后再接觸其他彈撥樂器時，都會較為輕松。

相信經過長期有規律的音樂實踐和日積月累的不斷練習，孩子可以逐漸達到“眼觀六路、耳聽八方、心思靈動”的境界，從而使其思維更活躍、性格更開朗，更有恒心和毅力。

利用音樂舒緩孩子的情緒

隨著年齡增長，孩子的學習壓力逐漸增大，而進入青春期后也會面臨種種困惑，他們的情緒容易出現急躁、煩悶，甚至喜怒無常。家長應該有意識地找到孩子喜歡聽的音樂，讓孩子閉上眼睛靜心聆聽。比如，宮崎駿動畫電影中的主題音樂、《獅子王》中的經典音樂、當紅的流行歌手作品等，在學生中都擁有各自的擁躉。

一些孩子面對即將到來的升學、考試、比賽等，會感到壓力倍增，往往食不甘味、夜不能寐，家長可以找一些和聲簡單和諧、旋律變化跳躍小、慢板的獨奏曲或抒情小品音樂，讓孩子更好地舒緩緊張情緒，達到安眠的作用。比如，貝多芬的《致愛麗絲》、門德爾松的《仲夏夜之夢》、海頓的《G 大調托利奧》等。孩子在睡前聽，能夠盡快放松身心，更好地入眠，這樣才能以更充沛的精力和更強的抵抗力面對挑戰。

我國近代著名音樂家冼星海曾說：“音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清流;音樂，是陶冶性情的熔爐?！币魳穼θ水a生的影響是不容忽視的。經過家長有針對性的教育和指導，長期接觸音樂、學習音樂，對孩子的學習活動有綜合的促進作用。在與音樂親密接觸的道路上，孩子必然會收獲更多的知識、感悟與樂趣。