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任職崗位課程思政進課堂的改革探討

2020-10-09 11:05:33李愛玲
科教導刊·電子版 2020年21期
關鍵詞:教學改革課程

李愛玲

摘要:現在很多人都在找尋適合自己的工作崗位,但是在很多公司的交流會上面對談論到你對任職崗位的認識,還是有很多人的回答打動不了公司的高層而錯失了工作的機會。因此越來越多的人進行任職崗位的課程的學習,希望能得到更多工作的機會。在任職崗位課程中卻沒有看到思政課,因此本文就思政進入任職崗位課堂的改革進行簡單的分析。

關鍵詞:任職崗位;課程;思政進課堂;教學改革

中圖分類號:G641 ????文獻標識碼:A

0前言

思政的學習是非常重要的,在國內各大高校之中都能看見它的身影,并且它的影響也是非常大。它能夠讓人們了解到新時代的思想要求,能夠迅速知道國家的政治思想。任職崗位在任職教育課程之中是出于核心的地位,它的存在能夠體現出任職教育院校的教學質量和教學特點,但是在課程的教授的過程之中,除了教授他們原本需要的知識之外,還需要提高他們的思想政治,因此將思政帶入任職崗位的課堂之中是非常重要的。

1思政課堂的重要性和必要性

當今社會,經濟的快速發展帶動這國內各行各業的發展,尤其是在科技這一方面,發展的速度更是迅猛,科技的發展帶給我們不一樣的世界,人們對于信息的接受與處理都變得非常的快捷。但是在網絡世界之中,還存在很多不好的一面,很多人在看到這些信息的時候不會去分辨,只會一味的從眾,導致很多人的三觀不正確,人的思想也越來越極端。科技的快速發展是一件好事情,但是不能因為人們不正確的思想就阻礙它的發展,應該利用科技去正確的引導人們的思想,讓他們擁有正確的思想,進而推動國家的發展。在進行任職崗位課程的時候,要將專業的知識教授給他們,提高他們的專業技能,在進行工作的時候能夠迅速融入新環境,除此之外還要讓他們建立正確的政治素質和職業素質,不要因為網絡中不好的言論所影響。但是在推動思政進課堂的這一方面,不能生硬地將思政加入到他們所要學習的課堂之中,是需要采取一些方式、方法的,讓他們更加容易接受。在進行專業知識教學的時候,將思政教學自然而然的融入到里面,讓兩者有機融合,能夠非常自然的融入進行,迅速的接受思政的教學。課堂上融入思政教學是非常重要的途徑,并且發揮的效用也是非常重要的。

2將思政與課程進行有機融合

其實對于很多人來講,思政課是非常無聊枯燥的,而且很難掌握這門課程的精髓,在教學的過程中不難發現,有人在上思政課的時候在下面做其它的事情,這樣進行的思政學習是非常沒有效果的,只會讓他們有更反感的情緒。還有就是一個專業課的老師,在課堂之中正兒八經的講馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論,這不是非常的突兀么,而且對于專業課來講也是不符合教學的內容,這是不可取的,想要很好將思政內容教授給他們,就需要將思政這門課與其他課程進行有機的融合。就像在講你對這個崗位目前的社會影響有什么樣的看法,你能簡單的講一講么?這是就可以將思政內容與專業的內容進行結合,如果你想要的崗位是老師,就可以說老師是教育學生,是為祖國培育良好的棟梁,并且需要幫助他們樹立正確的三觀,現在科技的發展,讓他們過早的接收了外界不良的思想,小小的年紀就樹立了錯誤的思想,這不僅僅會讓他自己的人生變得坎坷,更會讓他們的家人后悔。所以當一名人民教師,不僅僅教他們課本知識,更要教會他們做人,樹立良好的三觀。

3利用科技手段推送正確的人生價值

前面說到科技的發展帶給他們不良的思想,但是同樣科技也能帶給他們正確的人生價值。手機這一科技的發明,讓人們的生活變得非常的方便,例如,在以前人人出門必須要帶上自己的錢包,里面裝著大量的現金,這樣能避免出現想買卻沒有帶夠錢的尷尬場面。但是錢帶多了,又害怕掉了或者是被盜了,但是手機發明了之后,人們出門就只需要帶上手機即可,隨時隨地想買就買了。手機方便了我們的生活,也讓我們更快的接受到新鮮的事物,不受時間地點的限制。在手機上其實還是一些很好的渠道能夠開展相應的教育教學的活動,例如微信公眾號,在這里面能夠看到別人的推送,有的推送非常的有趣,講述別人的周游世界的經歷,讓人們在家也能看到不同地方的風土人情,有的推送非常的勵志,講述一個孩子通過自己的努力走出大山的故事等等,這些公眾號的推送也能讓人們迅速的了解到周圍人的生活是什么樣子的。

4結束語

思政進課堂首先是需要認識到思政教育不僅僅是思政老師的教育工作,其他專業的老師同樣能引導人們學習思政。其次就是需要將思政與其他的課程進行有機融合,讓他們能夠非常自然的接受思政內容。

參考文獻

[1]劉玥.電力工程課程思政改革的探討[J].計算機產品與流通,2018(05):109.

[2]王彥群,高賢強.《多媒體技術及應用》課程思政教學改革研究[J].現代計算機,2019(30).

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[4]王立新,王英蘭.“課程思政”視角下高職會計專業課教學改革探討[J].浙江工貿職業技術學院學報,2018.

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