巧用特點，展現人物

趙靜蘭

與部編版小學語文教材三年級（上）第一單元同步

習作要求

我們來做一個“猜猜他是誰”的游戲吧！

選擇一個同學，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內容之后，能猜出他是誰。

你選的是誰？他有哪些地方讓你印象深刻？選擇一兩點寫下來。

拓展思路

如果我讓大家來猜一種動物，告訴大家，它的牙齒像一個又大、又粗、又光滑的胡蘿卜，它的耳朵像一把大蒲扇，它的腿像一根大柱子，它的尾巴像一根草繩，我想大家一定能猜出這種動物就是大象。今天，我們要學習寫的作文也是這樣：巧用特點，展現人物，讓讀者猜一猜你寫的是誰。

人物的特點可以是外貌上的，比如他的“旺仔”頭型、一年四季的粉色系衣服;可以是他的愛好，比如癡迷讀書、酷愛籃球;可以是他的習慣，比如馬虎、講衛生;可以是他的行為，比如他的口頭禪、他百靈鳥般的歌喉;還可以是他的性格，比如助人為樂、幽默風趣，等等。人物的這些特點，都可以呈現在你的習作中，成為大家猜出他的依據。

習作指導

《猜猜他是誰》是一篇作文，也是一個猜謎的過程，在這個過程中，要想讓大家猜出這個人是誰，選擇的人物應該是大家熟悉的，要重點寫出他身上所具有的特點，也就是寫出他在外貌、行為、愛好等方面的與眾不同之處。這些都離不開我們平時對人物的觀察和總結。具體在寫作過程中，我們可以從以下三方面入手。

一、抓特征，寫外貌