海鹽
《一個都不能少》是一部紀錄片式的影片,非職業演員、紀實性的拍攝手法、取景于貧困的山村小學,可以看出,影片在追求一種真實感。不管這種真實感有沒有做到,但在某種程度上還是感染了很多人。
影片講述的是水泉村水泉小學的故事,代課老師魏敏芝謹記休假老師的交代,“不能讓一個學生流失”,這成為了她的主要職責。然而一個學生去了城里打工,魏敏芝便去尋找這位學生,故事就從這里開始了 。
故事的主線分為兩條,一條是魏敏芝因為50塊錢去學校代課,而高老師交代她學生一個都不能少,這成為了她拿這50塊錢的職責。另一條是當第二個學生出走,這時找回學生已經不是50塊錢的職責,而是老師的職責,老師對學生的職責,是師生情,是只有教師才有的大愛。在兩條故事主線連串的發展下,電影的人物、主題思想不斷得到升華。
第一條故事線開始于水泉小學的老師休假,村長用50塊錢請十三歲的魏敏芝代課,魏敏芝是這一故事線的核心人物,她的職責就是保證這一個月不讓學生流失,無論學生們在課上怎樣調皮搗蛋,魏敏芝都不管,讓人覺得她這個老師不負責。然而我們也該看到:這個代課老師自己也還是個小孩,她的職責只是不讓學生流失,上課怎樣可以忽略,也超出了她的能力范圍。學校的一個學生被體育老師看中,想帶她去城里搞訓練,而魏敏芝卻不讓這個學生走,甚至把這個學生藏起來,因為學生走了她就失職了。這種行為讓我們看到了魏敏芝的死板,甚至是無知,因為她不明白這是這個孩子走出山村的最好機會,但我們也看到了她的倔強。也正是有了這種倔強的精神,才讓電影有了第二條故事線的出現,應該說這一段是為后面的故事發展做鋪墊。
第二條故事線是發生在城里的事,張惠科出走,魏敏芝堅決要把他找回來。經過和這群學生的相處,魏敏芝慢慢地喜歡上了這群孩子,慢慢有了作為老師的本能,產生了發自內心的關愛。進城費用不夠,她便帶著學生們去搬磚塊,為了節約資金甚至上車不給錢,強行“混車”。不管路途再遙遠、再艱難,她都要進城找回學生,這一幕幕讓我們感動。魏敏芝之所以這么拼命,就是要完成對休假老師的承諾,完成“一個都不能少”的職責。
為了找到學生,魏敏芝找電視臺幫忙,卻被告知不能進到里面找人,便在外面等。從白天等到第二天的清晨,魏敏芝靠在電視臺的大門邊上睡覺,一個長鏡頭,從她的臉慢慢轉到她手邊隨風飄起的“尋人啟示”,表現出一種說不出的感動和心酸。當一個老師為找一個學生能這樣做,不管她學歷高低、年齡大小,她就是一個負責的老師。這一段鏡頭把“一個都不能少”的主題思想表現得淋漓盡致,一句平凡卻真摯的話:“你為什么還不回來,我找你三天了。”更是把這個主題推向了極致。
有人說,當老師的和準備當老師的,沒有看《一個都不能少》,想做好老師有點難。做學生的不看《一個都不能少》,也很難明白老師的良苦用心。就是這樣一部平實的電影,因為講述老師愛的職責的主題,而成為了中國電影史上不可或缺的經典作品。