一個都不能少

海鹽

《一個都不能少》是一部紀錄片式的影片，非職業演員、紀實性的拍攝手法、取景于貧困的山村小學，可以看出，影片在追求一種真實感。不管這種真實感有沒有做到，但在某種程度上還是感染了很多人。

影片講述的是水泉村水泉小學的故事，代課老師魏敏芝謹記休假老師的交代，“不能讓一個學生流失”，這成為了她的主要職責。然而一個學生去了城里打工，魏敏芝便去尋找這位學生，故事就從這里開始了 。

故事的主線分為兩條，一條是魏敏芝因為50塊錢去學校代課，而高老師交代她學生一個都不能少，這成為了她拿這50塊錢的職責。另一條是當第二個學生出走，這時找回學生已經不是50塊錢的職責，而是老師的職責，老師對學生的職責，是師生情，是只有教師才有的大愛。在兩條故事主線連串的發展下，電影的人物、主題思想不斷得到升華。

第一條故事線開始于水泉小學的老師休假，村長用50塊錢請十三歲的魏敏芝代課，魏敏芝是這一故事線的核心人物，她的職責就是保證這一個月不讓學生流失，無論學生們在課上怎樣調皮搗蛋，魏敏芝都不管，讓人覺得她這個老師不負責。然而我們也該看到：這個代課老師自己也還是個小孩，她的職責只是不讓學生流失，上課怎樣可以忽略，也超出了她的能力范圍。學校的一個學生被體育老師看中，想帶她去城里搞訓練，而魏敏芝卻不讓這個學生走，甚至把這個學生藏起來，因為學生走了她就失職了。這種行為讓我們看到了魏敏芝的死板，甚至是無知，因為她不明白這是這個孩子走出山村的最好機會，但我們也看到了她的倔強。也正是有了這種倔強的精神，才讓電影有了第二條故事線的出現，應該說這一段是為后面的故事發展做鋪墊。

第二條故事線是發生在城里的事，張惠科出走，魏敏芝堅決要把他找回來。經過和這群學生的相處，魏敏芝慢慢地喜歡上了這群孩子，慢慢有了作為老師的本能，產生了發自內心的關愛。進城費用不夠，她便帶著學生們去搬磚塊，為了節約資金甚至上車不給錢，強行“混車”。不管路途再遙遠、再艱難，她都要進城找回學生，這一幕幕讓我們感動。魏敏芝之所以這么拼命，就是要完成對休假老師的承諾，完成“一個都不能少”的職責。

為了找到學生，魏敏芝找電視臺幫忙，卻被告知不能進到里面找人，便在外面等。從白天等到第二天的清晨，魏敏芝靠在電視臺的大門邊上睡覺，一個長鏡頭，從她的臉慢慢轉到她手邊隨風飄起的“尋人啟示”，表現出一種說不出的感動和心酸。當一個老師為找一個學生能這樣做，不管她學歷高低、年齡大小，她就是一個負責的老師。這一段鏡頭把“一個都不能少”的主題思想表現得淋漓盡致，一句平凡卻真摯的話：“你為什么還不回來，我找你三天了。”更是把這個主題推向了極致。

有人說，當老師的和準備當老師的，沒有看《一個都不能少》，想做好老師有點難。做學生的不看《一個都不能少》，也很難明白老師的良苦用心。就是這樣一部平實的電影，因為講述老師愛的職責的主題，而成為了中國電影史上不可或缺的經典作品。