書法評價的體系構建與時代價值

書法是以漢字為載體的藝術，蘊含著民族精神、美學思想與人文素養。在數字化、信息化迅猛發展的今天，書法藝術肩負著弘揚傳承中華優秀傳統文化的歷史重任。加強其理論與實踐體系建設，引導社會大眾尤其是廣大青少年正確認知其實用價值和藝術價值，進而在全社會營造推廣普及書法藝術的良好氛圍，是當前書法藝術研究亟待解決的問題。

《當代書法評價體系建設》一書，立足書法學科本體，重點建立“評判是什么”“評估有什么”“ 評審做什么”“ 評論說什么”四大模塊。“評判”部分將書法藝術與其他藝術門類進行比較，闡述了書法美學定位;“評估”部分闡釋書家、環境、藝術史因素及三者之間的關系，引入評估立場概念;“評審”部分對書法創作評審標準確定的五個層面進行建構;“評論”部分以思辨的邏輯構建書法評論理論系統，闡述書法評論的五大元素、評論的基本素養及方法。筆者在參加2019 年國家藝術基金“中國書法評論人才培養”項目培訓期間，以及在開展2019 年江蘇高校哲學社會科學研究基金項目“地方審美文化視域下‘彭城書派藝術價值研究”（項目號：2019SJA0933）研究時，對本書作了重點研讀。整本書聚焦當代書法評價體系的建設，注重原理闡述和方法介紹，構建了一個能夠滿足基于不同社會需求評估立場的通用書法評價體系，具有極強的可操作性和學術參考價值。

當代書法評價體系的建立是以書法學學科為基礎的理論實踐。早在周朝，包含書寫技藝的“ 書”就被作為“ 六藝”之一，納入貴族教育體系。伴隨著歷史車輪的前進，人們不斷深化對書理和技法的研究，并逐步探索形成了一套完整的理論體系。書法已從最初的實用技能，發展成為一門獨立的藝術學科。當代書法評價體系的建立，是對“書法學”學科的補充和完善，也是當代文藝評論體系的重要組成部分。

當代書法評價體系的建立為開展書法實踐提供了理論支撐。傳統的書法實踐理論，一般從技法層面對書寫的技巧、方法進行歸納和總結。本書并未過多著眼書法技法層面的論述，而是在藝術史、藝術理論、藝術批評三大框架下，深入分析書法發展的歷史環境和時代因素，提出層次分明、邏輯性強的書法作品評審標準和書法實踐評論指導方向，為書法實踐提供了學理依據。

當代書法評價體系的建立為構建書法新生態提供了路徑指導。書法作為一種藝術門類，因社會上無統一的評價標準而導致多數人對其真正的藝術價值判斷含糊不清。書法評價體系的建立回應了書法“泛化”和“雅化”的問題，為培養專業書法評論人才提供了理論指導，能夠引導書法界開展有價值、有思想、有深度的書法評價研究，極大地促進了當代書法藝術的健康發展，對在全社會推廣普及書法文化、引導大眾提升傳統藝術審美水平、弘揚傳承中華優秀傳統文化有積極的推動作用。