“小鎮做題家”：跳出“自己”看自己，這特別棒

蔣肖斌

孫滾滾小學和初中都在山東的一個縣城上，高中在市里上，大學在北京上，畢業后留在北京工作。他梳理了自己的成長軌跡，覺得挺符合“小鎮做題家”的概念，“我的確是靠一路‘刷題，或者說好好學習，才走到今天的”。

孫滾滾說：“有人聽到‘小鎮做題家這個稱呼會不樂意，好像說除了做題就沒有別的能力。其實，做題只是你的能力之一，擁有這種能力也不是什么壞事;你同時也有其他能力，到了大城市，一些差距可以被慢慢追平，而原有的優勢也能得到更好的發揮。”

北京大學精神病與精神衛生學博士汪冰記得，自己剛到北京上大學時，室友中有一個北京孩子，晚上帶著他騎自行車去錄像廳“刷夜”，這是他之前完全不會想到去做的事情。“這些小小的舉動讓我意識到，其實我也可以選擇‘任性，這是一個年輕人應該享受的人生樂趣。”

“做題”這件事，會給一個人帶來正反兩方面的影響

做題這件事，曾給孫滾滾帶來一種根深蒂固的思維方式，那就是認為只有正統的方法才是對的。從這個思路出發，才能得到最直接的答案——得到分數。所以，只要記住一些套路，就不用再動腦去開發不同的做法——創新是不被鼓勵的。

這種思維模式產生了比較大的負面影響，孫滾滾覺得自己“成績越好，思維越被禁錮”。雖然在別人眼中，他依然是那個“高考滿分720分而他考了680多分的好孩子”。

到了大學，答案不再唯一，孫滾滾一度有些迷茫，還有些厭學——不做題了，只想平躺著。直到工作后，他的認知才慢慢發生了改變，他發現，“做題”的思維還給工作帶來了不少正面影響。

比如，一個項目需要按照時間脈絡來劃分成不同的階段，孫滾滾認為這是理所應當的，因為這已經在過去12年的基礎教育學習過程中潛移默化地形成。

汪冰說，“做題家”的稱呼在誕生時是帶有貶義色彩的。因為“做題”在我們印象中是機械、刻板的。所以，我們稱一個人為“做題家”，其實就是認為他是我們之前常說的“應試人才”。

如果認定自己的遭遇和身份有關，那就很難改變，畢竟小鎮出身是一個既定事實。但如果看到“小鎮做題家”背后的特質，情況可能就不一樣了。那么，“做題”這件事到底會對一個人產生什么影響呢？

汪冰分析，他在工作之后，能迅速得到所在崗位的“拿分”要點，但不太敢表達自己的不同意見。

他會像考試一樣去完成工作任務，但不太容易去享受過程，心心念念只有一個目標。

他足夠勤勉，但容易與自己較勁。

“做題這件事，會給一個人帶來正反兩方面的影響，關鍵在于個人。”汪冰說，“當一個人像一個陀螺那樣旋轉的時候，他怎么才能停下來？他需要知道自己在旋轉，覺醒非常重要。”

眼界可以追平，沒有什么缺點會伴隨一生

覺醒之后，把客觀存在的“差異”當作什么，也是需要“做題家”們自問的。

曉曉出生在一座小縣城，上小學、初中、高中走路都只需5分鐘。曉曉最大的特長就是“做題”，她一直都是“好學生”，還考上了北京的大學，成為家族驕傲。

她第一次發現自己的不足，是在學校招募“交換生”的時候。此前她從來沒為自己的人生計劃過這個項目，對此也聞所未聞。當她懵懵懂懂地報了名后，母親打電話來問的第一件事是，“這影響不影響成績”——這也正是她最擔心的。的確，在她此前人生的評價體系中，分數是唯一的標準。

工作后，曉曉在公司以“效率高”聞名，因為在規定時間內做完規定的事情是她的“傳統技能”;曉曉學習新事物的能力也不錯，因為經過從小城市到大城市的磨煉，她習慣于被新事物迎面打來，而自己也可以穩穩接住。

“小城市最大的問題可能是比較單一，人們能看到的東西有限，很多事情只有一個標準。這個問題隨著你到了大城市，就能立刻得到‘沉浸式解決。”曉曉說，“我覺得我有一點比較好，那就是心態好。我樂于承認自己的不足，反正我是從小地方來的，出錯很正常，有進步就可以。”

關于小鎮的孩子和大城市的孩子在眼界上存在的差距，孫滾滾認為是可以被追平的，這取決于個人。“我是一個態度比較積極的人，會有意識地與身邊的人對比，有差距就去學，讓自己跟上大家的步伐。我也挺樂觀的，覺得小時候的生活差距再大，長大后都可以彌補，沒有什么缺點會伴隨人的一生。”

評價一個人，不應該看他現在的位置，而要看他從哪里走到了此處

只在考試前的兩個晚上做了一遍上一年的真題，就輕松通過公務員考試的小楊，也算是“做題”的受益者。

小楊來自一座江南小鎮，從小做題，上中學后，做題更是每天最重要的事。和孫滾滾一樣，他也一度形成了一種思維定式：習慣去揣摩出題人的用意，而少了跳出命題視角的思考。這種情況在他上大學后有所好轉。

“因為成績一直不錯，做題做順了會增加應對各種考試的信心，而這種應試信心的增加，會逐漸轉化成為人處世的信心，我認為只要有充分的準備，在面對挑戰時就不用太擔心結果。”小楊說。

孫滾滾也發現，從小鎮來到大城市的經歷給他帶來一個好處，“我知道我的起點比較低，但仍然走到了一個比較高的位置，這讓我覺得，往上攀登并不是一件很難的事情，我有信心不斷往上走”。

汪冰認為，“小鎮做題家”是一個相對概念。“我們不要把一些問題歸咎于小鎮，其實這是任何從之前的生存境況進入下一個境況的人必經的心理調適過程。只不過‘小鎮做題家這個詞比較引人注目，所以容易引起共鳴。”

作為一個資深“小鎮做題家”，汪冰的釋懷也經歷了一個漫長的過程。多年后，他讀到一句話：“評價一個人，不應該看他現在的位置，而要看他從哪里走到了此處。”

“如果把在大城市出生的孩子放到小城市孩子所在的生活環境和家庭環境中，他會做得更好嗎？這個問題可能沒有答案，但可以給同學們一個提醒：不要因為自己改變不了的事情而自卑，不要把所處環境的局限，當成是自己的局限。”汪冰說。

（阿建摘自中青在線，勾犇圖）