教海探航 初心致遠

一、“快遞”的“邀請”

記得一天清早，女兒突然打來一個電話，她興奮地說：“爸爸，好消息！”“這么高興，什么事呀？”我迫不及待地反問。“我昨晚收到一個快遞郵件，打開一看，是一份《邀請函》。您投的‘教海探航論文獲獎啦！”“真的呀？”“女兒還會騙你嗎！《邀請函》請你參加頒獎大會，這還不是好消息呀？”

聽到這個消息，真有點喜出望外！探航論文申報已好幾個月了，獲獎了，當然高興！但頒獎大會地址在寶應，怎么去？這成了問題。為了此事，兒女們特地開了個小小的家庭“碰頭會”。大家你一句、我一句，說開了——

“這是一件好事，全家的光榮，我們支持！”大家都拍手表示認同。我也隨即表示：“謝謝大家！”

“爸，這種事情年輕人做做可以，有好處。可是您一大把年紀了，還追求什么呀！”這一句話，引起了爭議。

“這話不對。爸爸搞了一輩子教育，這是教育的情懷呀！老有所為，值得效仿啊！”

“這話說到我心里了！”我情不自禁地插了一句。

“您可不能一個人獨自去，年紀大了，行動不便，萬一出了什么事，怎么辦？我們做兒女的放心不下啊！”

“我說個想法，”女兒插話，“前幾次參加‘教海探航活動，都有《江蘇教育》編輯部同志們的關心，爸爸都是與他們同車前往活動地點。我來打個電話，和他們說一聲，肯定沒有問題的。”

“是的。”我插話，“提起編輯部同志們對我的關心、照顧，非常感動，至今仍記憶猶新，不僅隨車往返，而且在參加活動的過程中，關懷備至。直到今天，我還不知道怎么報答這種情誼呢！人家的工作都很忙，不好意思再打擾了。”

“那這樣吧，”女婿搶著說，“我們安排好工作，開車送爸爸赴會。我們也很想親臨現場，分享一下那種難逢的感人場面啊！”

大家一致同意，由女婿開車，女兒陪同，當日一早赴會。

臨行前一夜，我很難入眠，輾轉反側，兒女之情，同志之誼，一幕一幕，猶如過電影……

二、“特為”的“惠待”

清晨空氣清新，一路順風，我們按時到達目的地。會場前報到的代表熙熙攘攘。會場大樓前矗立著一塊大型的宣傳牌，那是水手的簽名“墻”。“墻”面前有許多“水手”正忙著簽名。我也走上前，簽上我的名字，并寫上了心中早就“寫著”的“探航無止境，初心能致遠”。這一句話吸引了好多“水手”的關注。這時，有心的女兒拿起手機，留下了一個永恒的紀念。

我們隨著報到的人群步入會議大廳，放眼一瞧：呀！偌大的會場座無虛席。在主席臺的大型屏幕上，“江蘇省‘教海探航征文大賽頒獎大會”一排大字放射出耀眼的光芒，匯聚著全場每一位“水手”的心。我們正在為之陶醉的時候，編輯部的呂興祥同志主動迎上來邀請我們入座。我們順著他手指的方向一看，在第一排座位的一側，張貼著一張紙條，上面端端正正地印著“陳樹民及家人”幾個大字。我們一看，都很感動，連聲說：“真不敢當！謝謝啊！”我們正想和興祥同志握手道謝，轉眼間，他又忙別的會務去了。

三、“美好”的“禮品”

在正式發獎之前，大會安排了幾個與大會主題有關的文藝節目。其中一個以“獻禮”為主題的節目特別扣人心弦。在音樂聲中，一群少先隊員胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，身穿艷麗的童裝，雙手捧著一顆特制的、閃閃發光的“紅心”走上舞臺。表演開始，隨著音樂的節奏，小演員們載歌載舞，臺下響起陣陣掌聲。節目最后發生了出人意料的一幕：小演員們一個個雙手捧著“紅心”，排著隊，緩緩走下舞臺，走到觀眾席的第一排座位前，面對著座位上的代表，獻上了手中的“紅心”，并行了一個隊禮。這時，我就坐在第一排的位子上，看著面前這位活潑可愛的少先隊員，接過他手中閃閃發光的“紅心”。我也激動地舉起右手，向他行了個隊禮，說：“謝謝你！”這位少先隊員隊員靦腆地看著我，天真地笑了……

我雙手捧著“紅心”，緊緊地抱在胸前，仔細端詳，越發覺得它美麗、可愛！“紅心”緊貼著我的心，可謂“心心相印”！此時此刻，我的腦海里浮想聯翩……

“紅心”，是什么？在我們中國人的心中，它已然成了一種優秀的傳統文化元素。從語言、詞匯學的角度講，“紅心”比喻忠于無產階級革命事業的思想。在這樣隆重的大會上，由一群少先隊員雙手捧著它，作為禮品獻給大會，獻給“教海探航”活動的“水手”們，這是一種神圣的祝愿，美好的期盼！它的寓意遠遠超越了一般的文藝表演。

“教海探航”是什么？我們積極、熱情地參加“探航”活動，是為了什么？我們每一位參加探航的“水手”，心中可能有一個自己的答案。我個人認為：“教海探航”，就是要胸懷一顆教育的初心，也可以說懷著一顆“紅心”，探索教育改革行之有效的路徑。換言之，就是“不忘初心”，為辦好人民的教育事業，實現偉大的教育夢想而作出自己應有的貢獻！

想著想著，越發覺得大會策劃者的境界高，視野寬！這一顆閃閃發光的“紅心”，意味無窮，引人深思。她，美麗，奇妙！我將永遠把它藏在心里！

四、“意外”的“抬愛”

為了感謝大會組委會，寶應少兒社團的隊員們拿著他們自己創作的作品，走上主席臺，獻給大會組委會和現場的評委。主持人請《江蘇教育》主編張俊平上臺，代表組委會接受禮品。張主編非常激動地說道：“感謝寶應這塊土地培育出來的特別心靈手巧的孩子們。面對這樣一份特別的禮物，我想邀請一位‘特別的獲獎者，代表所有的老師一起分享這份‘特別的美好！我之所以邀請他，有三個‘特別：第一個‘特別，他的名氣特別大，是我省早期的小學語文特級教師；第二個‘特別，他退休的時間特別長，‘教海探航已經舉辦了29屆，他已經退休了29年；第三個‘特別，他的年齡特別大，‘教海探航從1989年開始創辦，而他今年正好89歲，但他還堅持來參加‘教海探航的征文頒獎活動。今天他也來到了大會現場，我已經看到他了……”張主編邊說邊指向臺下的我：“我們歡迎陳樹民老師上臺一同分享……”全場響起一陣熱烈的掌聲。

此刻的我，幾乎驚呆了！在大家熱情的掌聲中，我立馬從座位上站起來，雙手捧著“紅心”走上主席臺。兩位主持人熱情地攙扶著我走到話筒前。我雙手舉著“紅心”，向全場的“水手”們深深地鞠了一躬，激動地說出了我的心里話：“《江蘇教育》是一所很大、很大的學校，這所學校看起來沒有校舍，沒有老師，它的校舍在全江蘇各地，它的老師在哪兒？就在這兒——”我轉過身子，面向臺上編輯部的老師，舉起手中的“紅心”，深情地說：“今天我有幸來，就是帶著一顆感謝、感激、感恩的心來的，我要由衷地感謝我的老師……”

這時主持人問我：“陳老，我代表所有的來賓問您一個問題，您這么大年齡了，為什么還要每年參加‘教海探航的活動呢？”我說：“‘教海探航引導著我們江蘇的教育同仁，為了我們共同的夢想，為了中華民族的復興，不斷地向前探航！”

最后我特地補充了一句：“探航無止境，初心能致遠！”話音一落，臺下再次爆發出熱烈的掌聲。

走下臺后回到座位上，女兒抓住我的手，悄悄地問我：“爸，我們都為您捏了一把汗！張主編事前沒有告知您要上臺講話吧？”我說：“沒有啊！可能是張主編體諒我，怕我有負擔吧！這是一次‘意外的‘抬愛！”女兒直夸我：“您講得真好！”我笑著說：“即興吐真言，真情實感打動人心！”

五、“珍愛”的“寶物”

在我90歲生日那一天，兒女們為我賀壽。回顧一生，有哪些是我這輩子最珍愛的寶物，可以給子孫們說說的故事呢？我如數家珍，其中有兩件是我最心愛的：一件是上文提到的那一顆閃閃發光的“紅心”，另一件是2012年江蘇省“隆天杯·教海探航”感動“教海探航”人物獎獎品。今天，我把這兩件“寶物”組合成一個整體，可謂“珠聯璧合”。它可以生動形象地表現“教海探航”的主旨，確切地反映我對教育事業的初心和一生的追求。同時，它也表達了廣大探航“水手”的心聲。不僅如此，如果我們的視野再開闊一些，它還折射出我們人生的哲理：不忘初心，揚帆起航！

“教海探航”的故事還有很多，最后匯成一首《“教海探航”之歌》：

教海無涯水茫茫，

探航有志向前方。

胸懷初心，與時俱進，

筆桿作槳，豪情激蕩。

百舸爭流，勇辟新道，

航標指引，乘風破浪！

海鷗相伴展翅飛，

身披彩霞迎朝陽。

為莘莘學子謀福祉，

為教育夢想譜新章！

（作者系南京師范大學附屬小學原校長、江蘇省特級教師、南京市玄武區原教師進修學校負責人、區教育督導室原副主任、區教科所原所長）