網絡語言對漢語言文學發展的影響及對策

臧一心

摘 要：近年來我國計算機網絡迅速發展，網絡語言愈發豐富，直接影響到人們日常交流。在這樣的背景下漢語言文學發展受到影響，需要抓住機遇摒棄影響，推動漢語言文學健康發展。本文以新時代網絡語言內涵與特點為著手點，分析網絡語言對漢語言文學發展的影響，并給出具體應對措施。

關鍵詞：網絡語言;豐富內容;利弊影響

漢語言文學經過長時期發展形成完整的體系。新時代網絡技術快速發展背景下，網絡語言內容不斷豐富，應用范圍不斷增加，直接沖擊漢語言文學，迫使漢語言文學依據實際需求進行改革，借助新穎網絡語言實現自身的長遠發展。本文就此展開論述。

一、新時代網絡語言內涵與特點

網絡語言是隨著網絡時代的到來而相伴產生的一種語言，是新時代的衍生物，并且隨著網絡的不斷普及和發展，網絡語言所涉及的領域也在不斷延伸擴大，這是網民們為了方便溝通交流而使用的一種語言。這種語言不僅僅是漢字，還包含了英文字母、標點以及某一些圖標，比如“諧音”，這是在傳統的語言基礎上，把詞語的發音進行了些許的改變，運用諧音衍生出來的詞更具有生活氣息，也更加的生動形象[1]。

此外，還有縮略的形式，就是將某些英語單詞用英文字母表現出來，或者用拼音和數學表現出來。網絡語言具有通俗易懂、便于溝通交流以及幽默的特點。雖然這是一種書面的語言，但是更加準確地說，這和我們日常說話、交流是極為相似的，通常是你一言我一語，用這種形式表現出來，更具有口語化的特征。最重要的是，網絡語言句子較短，且沒有完整的結構，它以其獨特的魅力，受到了廣大網友的支持和普遍運用。

二、網絡語言對漢語言文學發展影響的分析

（一）積極影響

1.豐富漢語言文學的內容

雖然現在網絡語言良莠不齊，可是大多數的網絡語言都有著自身存在的意義，它們對漢語言文學在當今時代的更好發展帶來了極為重要的意義。在某些程度上，網絡語言可以豐富漢語言文學的內涵，即使是兩種不同的語言，它們之間也具有一定的共通性，它的出現不是沒有道理的，這種語言是依據漢語言文學為基礎，以自己獨特的形式來對漢語言文學進行更加深層次的創作，使得漢語言文學的應用面更廣，也可以得到更好的傳播。在這種背景下，漢語言文學就變得更加多樣化、具體化。比如，人們在社交媒體上聊天時，通常說再見的時候，都用“886”來表示，也有很多人用“我稀飯你”來向自己喜歡的人表白。這些都是近些年來流行起來的網絡語言，人們通過這種語言可以感受到漢語言文學的魅力，也會更加主動地參與到漢語言文學的傳承中來[2]。

2.增加漢語言文學趣味性

使用網絡語言的大多數都是年輕人，他們受到了網絡語言的深刻影響，如果能夠將這一語言合理地和漢語言相結合，漢語言文學就更能夠得到當代人的喜愛和學習。

如，“你這么厲害，咋不上天呢”，網友將其戲稱為“汝乃天驕，何不上九天？”

這話雖然看起來滑稽可笑，但是在一定程度上增加了漢語言的趣味性，人們用古文的形式將這些語言表現出來，不僅能夠把復雜的話語進行簡化，還能便于交流，為我們的生活帶來了諸多的便利。越來越多的網絡語言對漢語言文學進行創新，受到了廣大人們的喜愛，網絡語言不僅使我們的生活變得豐富多彩，同時也使漢語言文學變得更加受人歡迎。

3.促使漢語言表達簡潔化

網絡語言的一大特點，就是利用符號、外來詞匯等賦予詞匯新的含義，隨著社會經濟快速發展，網絡上不斷出現新的詞匯。網絡語言中使用外語語法，推動漢語言文學發展，豐富其內涵，使得漢語言文學發展豐富。

如，網絡上經常出現的“神馬”，這里從“什么”諧音發展過去，“神馬都木有”，意思就是“什么都沒有”，本身就是從諧音發展而來的。

（二）消極影響

網絡語言給我們的生活和交流帶來了極大的便利，但有些人為了方便交流，摒棄漢語言規則，在生活中完全地使用網絡語言進行交流，給其他不了解網絡語言的人帶來了誤導性的影響。如，有些人只是一味地想要跟隨時代的步伐，毫無原則地使用網絡語言。有些網絡語言是以諧音或者錯別字來表現的，如“蟹蟹”“爆頭”“我太南了”“冷松”等這些語言，雖然可以方便人們之間的交流，但是也給很多不熟悉網絡語言的人帶來了溝通上的困擾。

但對于青少年群體來說，他們大多處于漢語素養形成的關鍵期，受到網絡語言的影響，使得他們產生困惑心理，將網絡語言與漢語言本身混淆，不知道學習語文知識的過程中應該如何使用網絡語言。同時，網絡語言的大范圍使用，也對我國國際形象產生不利影響，使得部分外國人曲解中國文化，甚至產生截然相反的理解。

三、網絡語言背景下漢語言文學發展的對策

（一）強化規范漢語言文學教學

當今社會，網絡語言文化的發展不僅對我們現實生活產生沖擊，同時對漢語言文化發展和演變也帶來一系列的影響，其中有積極的，但也不乏消極的，因此需要引起教育領域的關注和重視。在實際教學中對漢語言教學內容進一步地強化和規范，使其能更好地適應網絡時代的發展和沖擊，拓寬漢語言的應用和發展空間[3]。在開展漢語言文學教學時，教師需要對網絡語言的價值、影響力等進行全面、科學評估，在教學中適當引入，如此在對學生擴展教學內容的同時也營造一個良好的課堂教學氛圍，突出漢語言文學的時代感。同時通過對比，指出網絡語言中的使用錯誤，指導學生規范用語，幫助學生認識到漢語言文學和網絡語言之間的差異，包括其應用場景、環境、形式上的區別等，如此才能引導學生規范用語。此外，在教學過程中，教師還要在學生心目中樹立一個嚴謹、科學的求學心態，幫助學生意識到漢語言的神圣地位，全面避免兩種語言的混淆使用，以免貽笑大方。

（二）規范日常用語

很多學生因為在網絡交流中廣泛使用網絡語言，如藍瘦、香菇、88等，最終成為習慣，從而在日常交流、表達中不可避免受其影響，出現網絡語言，這對漢語言學習十分不利，因此需要在日常教學活動中規范學生用語，對其進行正確引導和規勸。通過一些引入或者解說增強漢語言文學的魅力，吸引學生喜愛并引起關注，如此不僅有利于規范學生科學用語，還能增強學生對漢語言文學的喜愛感和好奇心，有利于深入學習，持續發展[4]。

（三）對網絡語言教學內容進行科學選擇

網絡語言能夠得到發展和推廣，必然有可取之處，這是不可否定的，尤其是對于情感的表達，更加迅速、炙熱，能夠起到明顯推進作用。但在實際應用過程中一定要科學辨別，不要一味模仿和跟風。當前環境下，網絡文化也進行了多元化發展，所以在應用時一定要有選擇性，做到去糟取精，如此才能更好地開展漢語言文學的傳承和發展。特別是網絡語言傳遞出與本意相反的信息時，一定要及時抵觸，避免過度消遣造成的后續影響，要時刻秉承自律意識，如此才能推進網絡語言積極一面的發展，幫助學生改正語言使用陋習[5]。

四、結語

綜上所述，我們可以直觀全面地看到網絡語言對漢語言文學產生的影響，漢語言文學是我們中華民族的重要財富，我們要合理地運用網絡語言，發揮出它的最佳效果，使漢語言文學吸收其精華，進而實現更好地傳播與發展，人們也可以更加全面地去理解漢語言文學。

參考文獻

[1]鄧華.新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響及對策研究[J].佳木斯職業學院學報，2020，36（08）：89–90.

[2]黎荔.網絡語言對漢語言文學發展的影響探析[J].長春師范大學學報，2020，39（01）：113–115.

[3]霍奕竹.網絡語言對漢語言文學發展的消極影響及應對策略[J].漢字文化，2019（23）：27–28.

[4]李瑛.新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響分析[J].課程教育研究，2019（32）：200–201.

[5]劉坷鑫.網絡信息背景下的網絡語言對漢語言文學的影響分析[J].戲劇之家，2019（03）：241.