臧一心
摘 要:近年來我國計算機網絡迅速發展,網絡語言愈發豐富,直接影響到人們日常交流。在這樣的背景下漢語言文學發展受到影響,需要抓住機遇摒棄影響,推動漢語言文學健康發展。本文以新時代網絡語言內涵與特點為著手點,分析網絡語言對漢語言文學發展的影響,并給出具體應對措施。
關鍵詞:網絡語言;豐富內容;利弊影響
漢語言文學經過長時期發展形成完整的體系。新時代網絡技術快速發展背景下,網絡語言內容不斷豐富,應用范圍不斷增加,直接沖擊漢語言文學,迫使漢語言文學依據實際需求進行改革,借助新穎網絡語言實現自身的長遠發展。本文就此展開論述。
一、新時代網絡語言內涵與特點
網絡語言是隨著網絡時代的到來而相伴產生的一種語言,是新時代的衍生物,并且隨著網絡的不斷普及和發展,網絡語言所涉及的領域也在不斷延伸擴大,這是網民們為了方便溝通交流而使用的一種語言。這種語言不僅僅是漢字,還包含了英文字母、標點以及某一些圖標,比如“諧音”,這是在傳統的語言基礎上,把詞語的發音進行了些許的改變,運用諧音衍生出來的詞更具有生活氣息,也更加的生動形象[1]。
此外,還有縮略的形式,就是將某些英語單詞用英文字母表現出來,或者用拼音和數學表現出來。網絡語言具有通俗易懂、便于溝通交流以及幽默的特點。雖然這是一種書面的語言,但是更加準確地說,這和我們日常說話、交流是極為相似的,通常是你一言我一語,用這種形式表現出來,更具有口語化的特征。最重要的是,網絡語言句子較短,且沒有完整的結構,它以其獨特的魅力,受到了廣大網友的支持和普遍運用。
二、網絡語言對漢語言文學發展影響的分析
(一)積極影響
1.豐富漢語言文學的內容
雖然現在網絡語言良莠不齊,可是大多數的網絡語言都有著自身存在的意義,它們對漢語言文學在當今時代的更好發展帶來了極為重要的意義。在某些程度上,網絡語言可以豐富漢語言文學的內涵,即使是兩種不同的語言,它們之間也具有一定的共通性,它的出現不是沒有道理的,這種語言是依據漢語言文學為基礎,以自己獨特的形式來對漢語言文學進行更加深層次的創作,使得漢語言文學的應用面更廣,也可以得到更好的傳播。在這種背景下,漢語言文學就變得更加多樣化、具體化。比如,人們在社交媒體上聊天時,通常說再見的時候,都用“886”來表示,也有很多人用“我稀飯你”來向自己喜歡的人表白。這些都是近些年來流行起來的網絡語言,人們通過這種語言可以感受到漢語言文學的魅力,也會更加主動地參與到漢語言文學的傳承中來[2]。
2.增加漢語言文學趣味性
使用網絡語言的大多數都是年輕人,他們受到了網絡語言的深刻影響,如果能夠將這一語言合理地和漢語言相結合,漢語言文學就更能夠得到當代人的喜愛和學習。
如,“你這么厲害,咋不上天呢”,網友將其戲稱為“汝乃天驕,何不上九天?”
這話雖然看起來滑稽可笑,但是在一定程度上增加了漢語言的趣味性,人們用古文的形式將這些語言表現出來,不僅能夠把復雜的話語進行簡化,還能便于交流,為我們的生活帶來了諸多的便利。越來越多的網絡語言對漢語言文學進行創新,受到了廣大人們的喜愛,網絡語言不僅使我們的生活變得豐富多彩,同時也使漢語言文學變得更加受人歡迎。
3.促使漢語言表達簡潔化
網絡語言的一大特點,就是利用符號、外來詞匯等賦予詞匯新的含義,隨著社會經濟快速發展,網絡上不斷出現新的詞匯。網絡語言中使用外語語法,推動漢語言文學發展,豐富其內涵,使得漢語言文學發展豐富。
如,網絡上經常出現的“神馬”,這里從“什么”諧音發展過去,“神馬都木有”,意思就是“什么都沒有”,本身就是從諧音發展而來的。
(二)消極影響
網絡語言給我們的生活和交流帶來了極大的便利,但有些人為了方便交流,摒棄漢語言規則,在生活中完全地使用網絡語言進行交流,給其他不了解網絡語言的人帶來了誤導性的影響。如,有些人只是一味地想要跟隨時代的步伐,毫無原則地使用網絡語言。有些網絡語言是以諧音或者錯別字來表現的,如“蟹蟹”“爆頭”“我太南了”“冷松”等這些語言,雖然可以方便人們之間的交流,但是也給很多不熟悉網絡語言的人帶來了溝通上的困擾。
但對于青少年群體來說,他們大多處于漢語素養形成的關鍵期,受到網絡語言的影響,使得他們產生困惑心理,將網絡語言與漢語言本身混淆,不知道學習語文知識的過程中應該如何使用網絡語言。同時,網絡語言的大范圍使用,也對我國國際形象產生不利影響,使得部分外國人曲解中國文化,甚至產生截然相反的理解。
三、網絡語言背景下漢語言文學發展的對策
(一)強化規范漢語言文學教學
當今社會,網絡語言文化的發展不僅對我們現實生活產生沖擊,同時對漢語言文化發展和演變也帶來一系列的影響,其中有積極的,但也不乏消極的,因此需要引起教育領域的關注和重視。在實際教學中對漢語言教學內容進一步地強化和規范,使其能更好地適應網絡時代的發展和沖擊,拓寬漢語言的應用和發展空間[3]。在開展漢語言文學教學時,教師需要對網絡語言的價值、影響力等進行全面、科學評估,在教學中適當引入,如此在對學生擴展教學內容的同時也營造一個良好的課堂教學氛圍,突出漢語言文學的時代感。同時通過對比,指出網絡語言中的使用錯誤,指導學生規范用語,幫助學生認識到漢語言文學和網絡語言之間的差異,包括其應用場景、環境、形式上的區別等,如此才能引導學生規范用語。此外,在教學過程中,教師還要在學生心目中樹立一個嚴謹、科學的求學心態,幫助學生意識到漢語言的神圣地位,全面避免兩種語言的混淆使用,以免貽笑大方。
(二)規范日常用語
很多學生因為在網絡交流中廣泛使用網絡語言,如藍瘦、香菇、88等,最終成為習慣,從而在日常交流、表達中不可避免受其影響,出現網絡語言,這對漢語言學習十分不利,因此需要在日常教學活動中規范學生用語,對其進行正確引導和規勸。通過一些引入或者解說增強漢語言文學的魅力,吸引學生喜愛并引起關注,如此不僅有利于規范學生科學用語,還能增強學生對漢語言文學的喜愛感和好奇心,有利于深入學習,持續發展[4]。
(三)對網絡語言教學內容進行科學選擇
網絡語言能夠得到發展和推廣,必然有可取之處,這是不可否定的,尤其是對于情感的表達,更加迅速、炙熱,能夠起到明顯推進作用。但在實際應用過程中一定要科學辨別,不要一味模仿和跟風。當前環境下,網絡文化也進行了多元化發展,所以在應用時一定要有選擇性,做到去糟取精,如此才能更好地開展漢語言文學的傳承和發展。特別是網絡語言傳遞出與本意相反的信息時,一定要及時抵觸,避免過度消遣造成的后續影響,要時刻秉承自律意識,如此才能推進網絡語言積極一面的發展,幫助學生改正語言使用陋習[5]。
四、結語
綜上所述,我們可以直觀全面地看到網絡語言對漢語言文學產生的影響,漢語言文學是我們中華民族的重要財富,我們要合理地運用網絡語言,發揮出它的最佳效果,使漢語言文學吸收其精華,進而實現更好地傳播與發展,人們也可以更加全面地去理解漢語言文學。
參考文獻
[1]鄧華.新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響及對策研究[J].佳木斯職業學院學報,2020,36(08):89–90.
[2]黎荔.網絡語言對漢語言文學發展的影響探析[J].長春師范大學學報,2020,39(01):113–115.
[3]霍奕竹.網絡語言對漢語言文學發展的消極影響及應對策略[J].漢字文化,2019(23):27–28.
[4]李瑛.新時代網絡語言對漢語言文學發展的影響分析[J].課程教育研究,2019(32):200–201.
[5]劉坷鑫.網絡信息背景下的網絡語言對漢語言文學的影響分析[J].戲劇之家,2019(03):241.