基于多維視角的英語語言學發展流變分析

蔡文斌

摘 要：英語作為一門在國際上通用的語言，在我國和國際的交流交往當中具有重要的作用，并且隨著全球化進程的不斷推進，英語的作用也越來越重要。因此，對于我國高水平人才的英語語言教育必須得到重視，在英語語言學教學當中，充分發揮學科優勢，將英語教學和其他學科相結合，并聯系實際，從不同的角度上進行英語語言學的教學進行分析，讓英語語言教學為我國的經濟發展和社會建設做出貢獻。

關鍵詞：多維視角;英語語言學;流變分析

一、英語語言學教學發展中存在的問題

（一）教材比較老舊

我國的英語語言學教學中，常用的教學課本主要成書于上世紀九十年代，并且隨著時間的推進在不斷地修訂和改進。但是，在進入二十一世紀以來，英語語言學研究已經進入了飛速發展的階段，并且英語在全球范圍內的使用更加廣泛，在這一過程中英語語言學的一些單詞、語法等都和傳統的語言學有著很大的不同，同時針對英語語言的發展歷程的研究也越來越多，這些變化使得英語語言學得到了快速發展。這也使得我國的英語語言學教材與最新的語言學前沿有著很多出入，并且英語語言學教材對于英語的認識不夠深刻，這些問題嚴重制約了英語語言學的教學質量，對于提高學生的英語水平是極為不利的，因此有必要組織高水平教師隊伍進行英語語言教材的重新編寫，讓英語語言學教材充分發揮自身作用，提高應語言學教學質量[1]。

（二）英語語言學教學課程設置不合理

英語語言學作為一門語言學科，存在著知識點較多、難以記憶、且需要基礎積累等特點，這使得學生在進行英語語言學時覺得難以下手。現有的英語語言學的課程數量較多，會讓學生的學習壓力較大，并且容易讓學生的記憶混亂。例如，在當前的英語語言學教學中，教師往往會在進行完教學工作后對于教學內容進行總結，方便學生進行復習;但是相應地缺少了課前預習的針對性布置，讓學生在課堂覺得學習中難以把握到學習的重點，讓學生在學習中只能被動地接受知識，無法進行充分地理解和消化，這對于學生的英語水平和自主學習意識的提高都極為不利，讓課堂教學的效果大打折扣。

（三）英語語言學教學和學生專業結合較少

英語語言學的教學工作旨在提高學生的英語能力，讓學生在工作中和生活中能夠熟練地運用英語進行交流。現有的英語語言教學當中對于學生的理論知識的教學十分重視，會重點對于單詞、語法等進行教學，但是缺少和學生所學習專業的結合，導致英語語言學難以發揮出實際價值，對于學生之后的工作學習增益較少。而且英語語言教學當中對于理論知識的講解較為枯燥，并不通俗易懂，使得課堂效率很低。

二、多維視角下英語語言學的發展流變分析

（一）從文化角度進行英語語言學研究

語言是文化的重要載體，在英語語言的發展過程中也體現出了不同地區的文化發展。例如，英語作為一門來自英國的語言，在傳入到美洲之后，就根據不同地區的文化發展，融合當地文化，發展出了美式英語，美式英語雖然和英式英語同屬于英語，但是在一些單詞的讀音和表達上都有著一定的區別。這就反映出了文化對于英語語言的影響，同時英語語言也會影響地區的文化發展，例如在日本和韓國，由于長期以來受到歐美文化的影響，在日語和韓語當中都有著很多與英文詞匯發音相同的詞語，這反映出來英語語言對于當地的文化的影響。

可以看出，英語語言的發展歷程當中充分融合了不同地區的文化，進而讓英語語言更加體系化和完整化，同時當前的英語語言在全球范圍的廣泛使用也促進了不同地區的文化交流，讓不同文化背景的人可以更好地交流溝通[2]。在經濟全球化日益推進的今天，不同地區的交流是不可避免的，在這一過程中，英語語言也在不斷地發展。

對于英語語言學的研究，讓相關專業人士認識到，隨著互聯網時代的到來，英語語言的發展飛速提高，英語語言和文化的相互融合和促進也更加明顯。英語語言的發展促進了不同地區、民族的文化交融，而且針對英語語言的發展趨勢，也要結合不同地區的文化背景來進行分析，才能準確理解這一趨勢代表的含義。尤其是針對一些少數民族相關的英語，必須要充分了解其文化，才能夠分析出英語詞匯背后的含義。

（二）從哲學角度進行英語語言學的發展研究

個人的思想必須要通過語言來進行表達，語言在發展的過程中必須要和人類的發展相結合。因此伴隨著人類思想的發展，英語語言也在不斷的發展。對于英語語言的研究，能夠反映出人類的思想價值觀念的變化。同時，語言的發展也為人類哲學的發展提供了便利，讓人類能夠更加簡單便捷地交流彼此的相法，進而促進哲學的發展。例如在歐洲的文藝復興中，英語語言的發展讓一大批作家能夠利用英語完成創作，進而分享當時社會的發展進程和文化，并且反映出來當時人們價值觀的變化和哲學的發展，正是這樣的條件下，誕生出了莎士比亞等一大批的文學家和哲學家，同時這些人也利用自己的天才思想，來促進了英語語言的發展，創新了英語詞匯的使用和表達，讓英語語言得到了發展。

哲學作為反映人類社會變化的重要工具，對于人類的進步具有重要的意義。一些歐美國家的語言學人士從哲學角度切入，對于語言進行研究，挖掘出了英語語言和社會發展的緊密聯系，而且利用哲學當中的思辨性思維和唯物主義觀念，能夠讓學者在進行語言研究時，客觀公正全面地進行研究，從實事求是的角度出發，讓其研究能夠服務于語言的發展和人類社會的進步[3]。

（三）從實際應用角度切入來進行英語語言學研究

英語語言學的研究要和不同的專業領域相結合才能夠充分發揮出自身的作用，因此有必要從實際應用的角度出發來進行英語語言學研究。例如，針對互聯網技術領域。互聯網和信息化技術作為一個快速發展的領域，在近些年來迎來了飛速的發展，同時也創造出了許多的新生事物，而這些新生事物的取名就涉及了英語語言學的發展，這些新生詞匯極大地方便了人們對事物的描繪，讓人們可以通過簡單的詞匯完成溝通交流，同時這些詞匯的誕生也會啟發相關從業人員的思維，讓他們從專業角度上進行創新，進而促進互聯網領域的發展。

因此，在進行英語語言學研究時，眼光不能局限于語言學領域，必須要針對不同領域進行結合，研究人員要充分了解某一領域的專業知識，再與英語語言學相結合，進而更好地完成英語語言學的研究，來推動社會的進步發展。

（四）從政治角度進行英語語言學的研究

從政治角度進行英語語言學的研究，必須要結合時代背景和相關國家的文化背景，進而分析其語言表達中的修辭手法，從而完成對于其中的政治語言的分析，理解發言人的意圖和目的。英語語言學的研究人員必須要分析發言意圖，進而利用英語語言學了解到政治動向和發展趨勢，進而讓國家機構能夠準確地判斷國際形勢，在外交事務當中占據主動地位。

三、結論

英語作為一門語言，經歷了漫長的發展歷程，而對于英語語言的研究目前還不夠深入，且難以根據實際情況來充分地挖掘英語語言的內涵。并且隨著信息化時代的到來，英語迎來了飛速發展的時代，因此有必要從多維視角出發，從文化、哲學、實用領域和政治多個角度來完善英語語言的研究，進而利用英語語言促進人類社會的發展和進步。

參考文獻

[1]張佳琛，林速容.基于多維視角的英語語言學研究[J].長春師范大學學報，2016（09）：93–94+108.

[2]高小慧.基于多維視角分析英語語言學發展流變[J].齊齊哈爾師范高等專科學校學報，2016（03）：74–75.

[3]柯招榕.英語語言學的發展概述[J].湖北科技學院學報，2013（12）：101–102.