打水仗

李可心 李宥緯 寧柏淳 林錦桂 陳婉瑜 谷德馨

“嘩嘩嘩”“哎呀呀”“哈哈哈”，本期的《片段擂臺》可謂熱鬧非凡！原來，大家正在打水仗，只見水花你來我往，真是難分勝負。大家不僅玩得開心，還把打水仗的經過描寫得很精彩。下面咱們就來讀一讀，感受一下這熱鬧的場面吧。

★一號攻擂手：玉林市興業縣蒲塘鎮中心小學五（2）班 李可心

我和小伙伴拿著水槍，準備在院子里痛痛快快地打一場水仗。我得意地站在院子中央，和對手互相“死亡凝視”，都秉持著“敵不動，我不動;敵要動，我就動”的原則。忽然只聽嗖的一聲，水柱如炮彈般向我射來，我迅速躲閃到一旁。哼，是你先動的手，那就別怪我不客氣了！我拿起水槍，發射出連環炮似的水柱，心想：也讓你嘗嘗我的厲害。可對手的身體就像絲綢般柔軟，左躲右閃，竟然躲過了我的連環攻擊。看到對手猖狂地對我哈哈大笑，仿佛在炫耀自己有多厲害，我頓時氣得火冒三丈，肚子里仿佛有一座火山正在噴發。一氣之下，我來了個胡亂掃射，哼，看你怎么躲！對手也毫不示弱地拿起水槍，開始對我進行精準射擊。正當我們打得不可開交時，另一位小伙伴也加入了戰斗。只見他來到我倆中間，把水槍對準天空，一頓連環射擊，天空瞬間猶如下雨一般，我們都變成了落湯雞。接著，他往地上扔了一個“水炸彈”，立刻水花四濺。看來，一場“惡戰”又要開始了……

（指導老師：陳福妮）

★二號攻擂手：南寧市濱湖路小學三（8）班 李宥緯

往浴缸里放了半缸溫水后，我和媽媽一人拿起一把吸滿水的水槍，開始打水仗。我率先朝媽媽射了一槍，晶瑩剔透的水柱像出海的蛟龍一樣張牙舞爪地向媽媽飛了過去。媽媽趕緊躲到一旁，然后用水槍向我射擊，水柱立刻像猛虎一樣向我撲過來，我來不及躲避，結果被淋成了落湯雞。不行，我要反擊！我急中生智把槍口對準天花板猛烈地射擊，水像傾盆大雨般從天而降，媽媽因為躲閃不及，頭發都淋濕了。就這樣，我們大戰了二十個回合，身上的衣服都濕透了，但是我們都很開心，忍不住哈哈大笑起來。

（指導老師：鐘? 蕙）

★三號攻擂手：玉林北流市永豐小學147班? 寧柏淳

我把幾個“死黨”集合起來，跟他們說明水槍大戰的規則：只能獨自戰斗，不能與他人組隊，并且要用水槍把對方的衣服射濕才算勝利。大家對我制訂的規則表示同意。“那就開始吧，三、二、一，快躲起來！”我一聲令下，大家立刻跑得無影無蹤。我迅速沖到一棵大樹后面按兵不動，準備上演一場“鷸蚌相爭，漁翁得利”的好戲。等啊等，終于有人等得不耐煩跑了出來，和另一個人打得不可開交。我躡手躡腳地來到他們身旁，朝他們一頓掃射，哈哈，“鷸”和“蚌”被我一舉拿下了。殊不知，一場“螳螂捕蟬，黃雀在后”的好戲即將上演。

正當我被勝利沖昏頭腦時，一個小伙伴從草叢中跳了出來，舉著水槍對我說：“哈哈，你趕快投降吧！”說完，他就向我發起了猛烈地攻擊。幸好我反應迅速，面對飛馳而來的水柱左躲右閃、上躥下跳，總算沒有被打中。這時我心生一計：等他把水槍里的水打得差不多了，我再打他，豈不是輕而易舉地就贏了？他發現沒有打中我，氣得咬牙切齒，開始胡亂地向我射擊。我露出得意的笑容：“就這槍法還想贏我？沒門！”過了一會兒，終于輪到我反攻了。我抓住機會，以迅雷不及掩耳之勢向他射擊，而他反應慢了半拍，沒能躲開，最終被我淘汰出局了。

（指導老師：梁凱煥）

★四號攻擂手：南寧市景華學校1602班? 林錦桂

爸爸帶著我和弟弟來到游泳池邊，準備打水仗。我和弟弟裝滿“子彈”后，爸爸問：“準備好了嗎？”我和弟弟異口同聲地說：“準備好了！”話音剛落，弟弟就開始朝爸爸射擊，我也不甘示弱，迅速加入了戰斗。爸爸只好東躲西藏，可是我們的火力太猛，爸爸無處可逃，很快就變成了落湯雞，我跟弟弟都笑彎了腰。爸爸說：“我剛才是讓著你們的，現在我要進攻了。”爸爸話音剛落，水柱就像巨龍一樣朝我們撲了過來。我們的眼睛被水柱沖擊得想睜也睜不開，只能不停地尖叫。不行，躲避不是辦法！我拿起水槍開始反擊，同時掩護弟弟到游泳池上“子彈”。爸爸識破了我們的計謀，突然集中火力向弟弟射擊，弟弟瞬間變成了落湯雞……

（指導老師：何慧珍）

★五號攻擂手：南寧市五里亭第一小學三（1）班? 陳婉瑜

我和小伙伴們在游樂場里準備玩打水仗的游戲。看，大家的武器可謂五花八門，有的拿水桶，有的拿水槍，有的拿水瓢……游戲開始了，我左手拿著水桶，右手拿著水槍，沖向“敵人”的陣地。可跑到一半時，我發現“敵人”都消失了，突然我被人從后面攻擊了，水花密集地潑灑過來，原來是“敵人”潛入水中，游到了我的身后。我立刻轉身展開反擊，一只手拿桶潑水，另一只手同時開槍射擊。終于在我的猛烈攻擊下，“敵人”撤退了。不好，我忽然發現我的隊友們被包圍在了滑梯旁，我趕緊游過去幫忙。大家拿著水桶、水槍向對方發起進攻，一時間，水花四濺，難分勝負，這時滑梯頂上的大水桶剛好裝滿了水，接著水像瀑布般傾倒下來，巨大的水浪把大家都嗆得說不出話來……

（指導老師：蒙? 勝）

★六號攻擂手：南寧市華衡小學? 谷德馨

我們分成兩隊，一隊是藍軍，一隊是紅軍，準備開始打水仗。戰斗開始了，我們紅軍率先發動進攻，迅速淘汰了一名藍軍隊員，正在大家得意時，藍軍找到了我們的破綻，立即開始反攻，我方連連敗退。但我方不是吃素的，很快我方便重整旗鼓，再次向對方發起進攻。可藍軍隊員人高馬大，防御力和攻擊力都太強了，我方隊員有的被迫回到了起點，有的雖然頑強地抵抗，但最終還是被“擊斃”了……怎么辦？有了，我把隊友們叫了回來，說：“要不我們分成兩支小隊，一支小隊佯裝攻打藍軍，吸引他們的注意力，另一支小隊則繞到藍軍的后方，給他們來個‘螳螂捕蟬，黃雀在后，怎么樣？”“好！”大家異口同聲地回答。按照計劃，我帶領一支小隊向藍軍發起了進攻，另一支小隊則從小道繞到了藍軍的后方，就在我們快要堅持不住的時候，終于聽到了另一支小隊從藍軍的后方發起沖鋒的聲音。就這樣，在前后夾擊中，藍軍高舉雙手表示投降。

（指導老師：許世平）

打水仗

郝 勛

瞧，參加本期《片段擂臺》的同學們把打水仗的經過描寫得既緊張又刺激。你知道他們有哪些秘訣嗎？下面就來揭曉答案吧。

首先，親身感受、積累詞語。要想把打水仗的經過寫得精彩，就必須親身參與一次打水仗的游戲，同時在心里記錄下自己在玩打水仗時的語言、動作等，從而形成自己獨特的感受。咱們也可以請別人幫忙錄制自己玩打水仗時的視頻，這有助于咱們觀察到更多的細節。另外，還要積累一些動詞和關于水聲的擬聲詞等詞匯，這會讓習作更出彩。

其次，運用多種描寫，把打水仗的經過描寫得生動有趣，讓人有身臨其境之感。比如，寧柏淳同學運用動作描寫，通過“躡手躡腳”“左躲右閃”“上躥下跳”等詞語，描寫出自己和小伙伴激烈的打水仗過程。李宥緯同學運用比喻的修辭手法，用“晶瑩剔透的水柱像出海的蛟龍一樣張牙舞爪地向媽媽飛了過去”“水柱立刻像猛虎一樣向我撲過來”等句子，描寫出水柱的兇猛，展現出打水仗的激烈程度。另外，還可以運用場面描寫、心理描寫等，把打水仗的經過描寫得更加精彩。

本期的《片段擂臺》到這里就結束了，雀兒要提醒小讀者：別忘了給你喜歡的片段投上一票哦！同時也請記住2020年第11期至2021年第2期的題目——“垃圾國歷險記”“美麗的晚霞”“我開小差了”。你可以從中選擇喜歡的題目來寫，寫好后就趕緊把它寄給我吧。每期擂臺獲勝的同學均可獲得80元的現金獎勵喲，還等什么，趕緊投稿吧！

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