新文科背景下文學(xué)基礎(chǔ)對傳媒專業(yè)的重要性研究

彭政清

學(xué)科改革在當(dāng)下教育改革的背景下，成為各個高校非常重視的研究范疇，本文從文科基礎(chǔ)與傳媒專業(yè)的建設(shè)關(guān)系上入手，分析傳媒專業(yè)的建設(shè)在推動新文科發(fā)展的特點和意義。本文在調(diào)查研究走訪過程中先后在中國傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)進(jìn)行了實地考察調(diào)研和考證。希望我們的研究成果能給給我們帶來一些新的啟發(fā)和思考。傳媒專業(yè)目前在各大高校都有相關(guān)學(xué)科的設(shè)置，也成為各大高校的熱門專業(yè)之一。在傳媒專業(yè)有一句話叫內(nèi)容為王。這句話的含義是傳媒行業(yè)是一個內(nèi)容生產(chǎn)為主導(dǎo)的行業(yè)，因此傳媒行業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)少不了文學(xué)基礎(chǔ)知識的支撐。《傳媒時代的文學(xué)》一書中將中國現(xiàn)代文學(xué)置于現(xiàn)代傳媒語境中，探討傳媒與中國文學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、現(xiàn)代傳媒語境文學(xué)的雅與俗、傳媒與現(xiàn)代文學(xué)場的形成，及其文學(xué)主體的構(gòu)成。作者認(rèn)為，任何新的媒介的出現(xiàn)都會帶來一種新的價值尺度，現(xiàn)代傳媒在消解傳統(tǒng)的文學(xué)并將文學(xué)邊緣化的同時，也重構(gòu)了新的文學(xué)。

文科包括了人文與社會科學(xué)，我國通常概之為哲學(xué)社會科學(xué)。文學(xué)歷史藝術(shù)等屬于傳統(tǒng)文科領(lǐng)域范疇，那么當(dāng)下我們提出的新文科有哪些內(nèi)涵？是值得我們深入探討的一個話題。首先從新文科的建設(shè)理念上我們梳理一下脈絡(luò)，理解新文化我們不能僅僅重提跨學(xué)科交叉或文理科交叉的思路尋找答案，而應(yīng)該放在中國高等教育的內(nèi)在要求來進(jìn)行理解。以廣播電視傳媒專業(yè)為例，從廣義上理解，廣播電視傳媒專業(yè)屬于藝術(shù)類也屬于新文科的范疇，它所涉及到的學(xué)科知識都在新文科的領(lǐng)域之內(nèi)。有學(xué)者指出：新文科要努力進(jìn)行學(xué)科交叉，在學(xué)科邊界上形成與拓展新的知識領(lǐng)域，尤其是要與科技相結(jié)合，實現(xiàn)文理交叉，對文科來說，就是提升文科的科學(xué)性，從而推進(jìn)新文科的建設(shè)。那么對于傳媒專業(yè)而言，由于科技的進(jìn)步推動的傳媒行業(yè)轉(zhuǎn)型已經(jīng)迫在眉睫，過去傳媒專業(yè)只關(guān)注于內(nèi)容，也就是文學(xué)性較強(qiáng)的文字層面，而當(dāng)下媒體的發(fā)展越來越依靠圖片和分享，而圖片和分享又依賴于技術(shù)的推進(jìn)和進(jìn)步。從這個意義上來看，新文科確實也是傳媒專業(yè)發(fā)展過程中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。

文學(xué)性基礎(chǔ)課程對傳媒專業(yè)的建構(gòu)是顯而易見的，以廣播電視編導(dǎo)為例，該學(xué)科在課程設(shè)置上，紀(jì)錄片，文學(xué)編導(dǎo)，戲劇文學(xué)等課程都是重要的主修課程，而這些課程無一例外，都依賴于文學(xué)基礎(chǔ)的功底。可以說沒有良好的文學(xué)功底，相關(guān)課程是很難找到理論支撐的，即便是影視藝術(shù)，其歸根結(jié)底在探討到作品的主題等內(nèi)容的時候，依然是文學(xué)性的分析框架。其所探討的社會意義、價值和人文價值都是文學(xué)作品的延伸，甚至很多影視作品改編自文學(xué)作品，更加印證了我們的判斷，那就是文學(xué)基礎(chǔ)正在成為傳媒行業(yè)的基石。在《論中國現(xiàn)代文學(xué)與大眾傳媒的關(guān)系》這篇文章中，作者分析了中國現(xiàn)代文學(xué)的興起，與社會大眾傳媒的促進(jìn)作用有著緊密聯(lián)系;從因果、推動、依存三個方面入手，論述了中國現(xiàn)代文學(xué)與大眾傳媒之間的內(nèi)在聯(lián)系。這些理論研究成果，在很多高校的教學(xué)實踐當(dāng)中得到了印證，也充分說明了新文科背景下，文學(xué)基礎(chǔ)課程對于傳媒專業(yè)的建構(gòu)有著非常重要的作用和影響。