“音樂黨課”為黨校教育注入生機和活力初探

郝玲艷

【摘? 要】音樂黨課不僅僅只是教授學員們音樂，而是把音樂和影視、表演、二次創作等因素結合起來，呈現出強烈的視覺沖擊以及心靈震撼，同時又傳遞著強烈的、直接的美感。音樂黨課完美地呈現出中國共產黨員熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民群眾的家國情懷，擁有巨大的導向作用，在音樂黨課進行開展的過程中，學員們的心靈得到了凈化，精神領域也得到了前所未有的升華，更加堅定地擁護中國共產黨的領導，黨性修養以及藝術修養也得到了顯著提升。

【關鍵詞】音樂黨課;黨校教育;生機活力;教育方法

引言

作為黨校開展學習教育活動的有力武器，黨課的作用是至關重要的，它能夠給予黨員干部以及積極入黨分子正確的教育，幫助他們樹立正確的三觀，引導他們不斷進步，成為人民群眾的榜樣，從而帶動人民群眾的干勁，為我國的富強、民主、文明、和諧積極貢獻力量。為了充分調動黨校學員的學習積極性，黨校方面進行了諸多有益的嘗試，而“音樂黨課”正是在嘗試中取得的成果。在“音樂黨課”之中，融入了諸多關于中國共產黨的內容，從而在歌聲中達到教育目的。

1.音樂黨課在黨校教育之中的運用方法

1.1將黨的理論貫穿于音樂黨課之中

在習近平總書記的領導下，中國共產黨的發展邁入了全新的歷史臺階。習近平總書記曾提出，中國共產黨員不能丟掉馬克思列寧主義和毛澤東思想，一旦丟掉中國共產黨將喪失其根本。因此在“音樂黨課”的開展過程中，將著名的《國際歌》選為教育內容。《國際歌》的創作，與國際共產主義發展中的重大歷史事件——巴黎公社有關，巴黎公社是一次偉大的、建立無產階級政權的嘗試，雖然最后在資產階級多方勢力的絞殺下以失敗告終，但是巴黎公社的偉大精神永存于世，在我國新民主主義革命時期，被翻譯成中文的《國際歌》，鼓舞著中華兒女奮起斗爭，直至取得勝利。

“起來！起來！”是《國際歌》的開頭，給人以極大的精神鼓舞，在歌詞中有一句話，“舊世界打個落花流水”，與《共產黨宣言》的理念不謀而合，號召共產黨員以及廣大無產階級堅持斗爭，最后歌曲以“英特納雄耐爾就一定會實現”作為結尾，“英特納雄耐爾”的意思就是“共產主義”，表現出共產黨人堅定的意志，以及對美好未來的向往。

學員們通過了解《國際歌》的創作背景以及歌詞內容，然后在教師指導下親自演唱《國際歌》，在歌聲中對以《共產黨宣言》為代表的共產主義理論，產生了更加深刻的認識。“音樂黨課”使原本內容單一枯燥的黨課，變得更加生動有趣，更加貼近人們的現實生活，從而指導黨員們在實踐過程中運用理論，幫助自身的工作取得更大的進步。

1.2將法律法規貫穿于音樂黨課之中

習近平總書記認為，各級黨組織必須用嚴格的紀律來約束自身，必須把嚴明的規矩作為重心，從而在全黨形成守紀律、講規矩的良好氛圍。“音樂黨課”能夠有效宣傳法律法規，因此將著名的革命歌曲《三大紀律八項注意》作為教學內容。《三大紀律八項注意》誕生于新民主主義革命時期，由偉大的革命家毛澤東同志率先提出，無論是對于我國的新民主主義革命事業的進展，還是對于中國人民解放軍的建立和發展，都產生了不可忽視的深遠影響。歌曲的歌詞分為“三大紀律”和“八項注意”，對中國共產黨整體進行了約束，從而使中國共產黨真正做到為人民服務，成為無產階級的政黨。

學員們通過了解《三大紀律八項注意》的創作背景以及歌詞內容，然后在教師指導下親自演唱《三大紀律八項注意》，在歌聲中意識到，人民群眾的事情不分大小，必須全部予以重視，中國共產黨的革命隊伍，正是因為擁有“三大紀律八項注意”這鐵一般的紀律，才使中國共產黨凝聚了億萬中國人民，讓中華民族團結一心，取得了中國革命的勝利。在教學過程中，還可以將“八榮八恥”等內容進行改編，讓學員們進行演唱，真正讓一切為民、團結人民群眾的思想，在學員的心中正式建立。

1.3將黨史貫穿于音樂黨課之中

中國共產黨的歷史是光輝偉大的歷史，也是一部波瀾壯闊的斗爭史，黨員干部能夠在黨史的學習過程中，吸取過去所犯錯誤的經驗教訓，“有則改之、無則加勉”，對自身進行完善，提高自身的領導方法以及領導水平，因此將著名的革命歌曲《到敵人后方去》作為教學內容。《到敵人后方去》誕生于我國抗日戰爭時期，體現出中國共產黨昂揚的斗志，以及八路軍的勝利決心。

在抗日戰爭時期，蔣介石采取“消極抗戰”的政策，因此日本侵略者以及偽軍開始重點針對中國共產黨所領導的八路軍。以毛澤東同志為領導的黨中央經過討論，最終決定，用《論持久戰》當中的思想來武裝八路軍，在敵人后方開展抗戰，并且要堅決抗戰到底。詞作家趙啟海將黨的決策及時地寫入歌詞，冼星海將其譜曲，整首歌曲節奏鏗鏘有力，斗志昂揚，鼓舞著當時的八路軍戰士們。

革命必勝、抗戰必勝的信念，貫穿于《到敵人后方去》之中，有著明顯的政治教導功能。學員們通過了解《到敵人后方去》的創作背景以及歌詞內容，然后在教師指導下親自演唱《到敵人后方去》，在歌聲中意識到，新民主主義革命的最終勝利，也是中國共產黨對抗“三座大山”的勝利，人們必須牢牢銘記這段歷史，珍惜眼前的美好生活，然后為了更加美好的生活，而繼續奮斗下去。

1.4將黨性教育貫穿于音樂黨課之中

習近平總書記認為，在對黨員干部開展教育培訓的過程中，理論教育是所有教育的根本，知識教育是基礎，而關鍵在于黨性方面的教育。身為中華人民共和國的公民，必須擁有一顆愛國心，因此因此將我國國歌《義勇軍進行曲》作為教學內容。《義勇軍進行曲》是我國偉大的愛國音樂家聶耳的作品，雖然只有短短的9行84個字，但是每一個字都洋溢著對祖國的熱愛之情。通過對它創作背景的描述、歌詞內涵的剖析、詞曲作者的介紹，以及國歌法的解讀，學員們知道我們的國歌原本是一部電影的主題歌，誕生在中華民族危亡之際，歌曲表達的是億萬人民堅決抗戰的意志。

作為我國國歌，《義勇軍進行曲》是中華人民共和國的象征，是中華民族的象征，更體現出“中國夢”的非凡價值和意義。當前我國已經出臺相關法律，國歌的尊嚴不容褻瀆，因此將《義勇軍進行曲》作為音樂黨課的教學內容，是十分必要的。學員們通過了解《義勇軍進行曲》的創作背景以及歌詞內容，然后在教師指導下親自演唱《義勇軍進行曲》，在歌聲中意識到，新中國的成立過程是艱苦的，但是革命先烈們排除萬難、前赴后繼，牢牢將黨的思想銘記于心，從而使中華民族的偉大復興變為現實，在中國共產黨的領導下，中華人民共和國必將屹立于世界民族之林。

2.結語

綜上所述，在新的形勢下，黨校教育對于我國的發展，以及對于中國共產黨的發展，都具有十分重要的意義。“音樂黨課”將中國共產黨的思想、政策、理論等方面進行整合，然后將其融入革命歌曲之中，這樣做不僅充分考慮到教育對象的需求和要求，同時也保證了黨課教學的實效性，摒棄陳舊的長篇大論說教方式，用音樂來引導學員們進行積極學習，使得黨課自身迸發出獨特的魅力，從而促進學員們的自我發展和進步，為了共產主義事業一直奮斗下去。

參考文獻

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