典型民族習俗在民族教育中的滲透

秦玲

[摘 ?要：民族習俗是民族精神文化的重要載體，也是一個民族的文化風格的代表，典型民族習俗的滲透對民族教育有著深遠影響，是民族教育未來發展的重要任務。但目前民族教育制度中，對典型民族習俗的繼承事業還不夠重視，流傳下來的民族風俗逐漸世俗化、曲解化，所以當下對典型民族習俗要重新認清，并且整合優化，滲透到民族教育事業中，推動民族教育事業的發展和典型民族習俗的傳承。

關鍵詞：典型民族習俗;民族教育;滲透發展]

民族教育在發展過程中受到的制約因素過多，真正將傳統民俗繼承下來的很少，導致目前民族教育的發展逐漸空洞，民族傳統習俗的教育傳播效果甚微。典型民族習俗在民族教育中的滲透是一些瀕臨失傳的民族習俗重生的重要途徑，也是民族教育改革發展的正確道路。因此，在對傳統民族習俗進行傳承的同時還能實現典型民族習俗在民族教育中的滲透，推動民族教育的發展，是民族習俗傳承事業與民族教育事業的雙贏。

1典型民族習俗的傳承及滲透價值

1.1對于民族習俗的社會認知

民族習俗是一個民族發展的文化基礎，影響著民族的千百年來的發展方向，以社會文化的歸類來看，民族習俗基本上以宗教、鄉約、祖訓等表現方式為主。典型民族習俗在民族整體文化中占據著很高的地位，是民族文化的精髓，影響著民族地區未來的發展，在社會認知方面要加強對典型民俗的認識，取之精華、棄之糟粕。例如在民族教育中對回族的重婚和家暴陋習進行明確，對獨龍族近親結婚的民俗文化進行明確，對這些文化中的危害性和違法性在教育環節中要進行普及，增強大眾對典型民族習俗的社會認知。

1.2典型民族習俗的滲透價值

民族習俗在民族教育中得到貫徹有利于實現“共贏”，典型民族習俗的滲透可以解決民族教育未來發展困難的狀況，而滲透到民族教育中的民族習俗也可以得到傳承，二者結合在一起可以實現“共贏”。

1.2.1民族習俗的滲透有利于傳統民族習俗的傳承，目前一些少數民族的傳統習俗正在面臨著無人繼承的局面，將民族習俗文化滲透到民族教育事業里可以幫助民族習俗更好地傳承下去，讓接受民族教育的人可以更加了解傳統民族習俗，改善傳統民俗慢慢流失的情況。

1.2.2民族習俗的滲透可以有效改善目前民族教育中的發展困境。民族教育的發展隨著時代的進步已經逐漸陷入了發展停滯的地步，隨著傳統民族文化與不斷發展的社會精神矛盾逐漸越來越大，民族教育的發展前景越來越不樂觀，而典型民族習俗的滲透可以幫助明確民族教育的教育目標，促進現代化民族教育的發展。

1.2.3典型民族習俗的滲透可以加快民族教育適應素質教育發展的腳步。素質教育的深入發展已是現在的教育趨勢，在相關民族地區素質教育的改革發展腳步緩慢，而典型民族習俗中可取的民俗精神可以影響著接受民族教育的人，讓他們更好地接受素質教育的理念，規范自身認知。

2典型民族習俗在民族教育中的滲透策略

2.1加強宣傳教育，引導良好健康的民族習俗取向

我們要在民族教育中普及健康的民族精神，引領正確的民族價值觀，理性認識民族傳統習俗。民族習俗宣傳教育要以正確的價值觀和善惡觀為導向，要緊跟社會時代精神的步伐，不能片面追求民族精神主義或片面追求社會核心主義。比如：在西藏地區開展教育活動要注意民族習俗文化和社會發展精神文化的矛盾問題，防止片面教育模式造成的民族沖突。民族宣傳教育要注意民族地區自身的習俗文化。例如在回族地區開展民族教育時可以推崇伊斯蘭教教義的精華——誠實守信，同時也應當指出回族中重婚的不正確性和違法性。在民族教育中也要注意把握與現代社會價值觀的結合，在一些具有政治問題的邊疆地區，比如西藏地區，面對“藏獨問題”，更是要貫徹愛國主義精神，培養少數民族的國家責任感。

2.2開展典型民族習俗第二課堂，銜接民族教育第一課堂

所謂開展第二課堂就是將傳統民族習俗進入課堂。比如將民族教育活動與民族習俗結合到教育活動時間，教師可以將壯族傳統民族舞蹈習俗與學校中的體育課或舞蹈課相結合。還可以將民族習俗滲透到課外實踐也就是第二課堂，并且與第一課堂相銜接，例如學校可以開展對藏族佛學院的課程進行旁聽參觀等活動，讓學生學習和感悟，讓典型民族習俗的精神內涵融入到教學活動中，并且由專業人員引領和糾正，布置課堂作業，正確認識民族習俗，避免激發民族文化矛盾。

2.3對典型民族習俗進行整合，融入到日常民族教育課堂中

目前民族地區進行的民族教育都受到國家教育的影響，國家會設專門的教育機構到相關地區，一味將典型民族習俗套入到民族教育中反而會與國家應試教育制度發生矛盾。另外，由于很多民族地區的教育資源不能達到我們預想的條件，課外實踐活動受到了限制。所以要將課外民族習俗實踐和民族習俗文化進行結合，對民族習俗進行整合，例如在藏族政治課中《一步之遙》教學中，教師可以利用藏族攜帶刀具的傳統習俗，與環境保護課堂相結合，引導學生不濫砍濫伐，保護環境，保護幼苗。并且在對民族教育進行整合時，不能只關注書本教育，還要關注到人文教育，目前對于人文教育的提升還遠遠不夠，人文教育的發展對傳統民族習俗的傳承也十分重要。

3結束語

將典型民族習俗滲透到民族教育中是民族文化未來發展的重要途徑，也是目前教育改革中民族教育需要實施的方針。將典型民族習俗深入到民族教育中不僅是為了傳承優良傳統民俗，也是為了民族教育事業更好地發展，更好地幫助少數民族和民族地區中社會主義的建設。

參考文獻

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