關于高中校園安全管理的相關思考

徐慶三

【摘? 要】學校的安全管理工作直接關系著每一位學生的切身利益，同時也關系著我國社會的整體穩定。對于高中校園來講，高中學生人數較多，且在安全事故的發生上也具有突發性和隱蔽性的特點，這就需要加強高中校園安全管理。基于此，文章就高中院校安全管理的現狀以及高中校園安全管理的措施進行了分析。希望對我國實際的高中院校安全管理工作起到一定的借鑒作用。

【關鍵詞】高中校園;安全管理;問題;措施

引言

高中校園安全管理工作是學校學生管理工作的重要內容，通過安全管理工作，可以為高中生營造安全的學習和生活環境，在很大程度上也關系著高中生的成長。因此，高中教學管理人員需要加強對校園安全管理工作的重視，結合當前的管理現狀，研究安全管理的優化措施，最終提高安全管理水平，促進學校教學活動的安全開展。

1.高中院校安全管理的現狀

1.1安全防范意識還有待提高

現階段，在我國高中校園安全管理工作中，存在的最主要的問題就是部分高中學校的安全防范意識還有待提高。重點表現為：第一，部分高中的教學管理者在日常的教學管理工作中，更加重視學生的學習成績的提升，對于校園安全管理則重視程度不高，在一定程度上也增加了校園出現安全事故的幾率;第二，部分高中在校園安全管理工作上，僅僅是在上級分派人員到學校進行安全的相關檢查的時候，學校才會組織學生進行安全防范練習，使高中院校安全管理工作存在暫時性。另外，學校的教學管理者如果安全防范意識較弱，也會影響學生們的安全防范意識。

1.2安全管理的制度有待規范

目前，部分高中學校在校園安全管理工作上，還沒有建立詳細的安全管理規則制度，使實際的校園安全管理工作缺乏完善的制度作為依據。另外，雖然部分高中也建立了完善的校園安全管理制度，但是在實施上水平還有待提高，在執行上不夠規范，也增加了高中校園的安全隱患。

1.3安全教育工作做的不夠到位

高中的安全教育工作包含著較多的內容，例如，對學生灌輸安全教育方面的知識、教學設施的安全運用、學生在學校以及校外的人身安全、食品以及醫療等方面的安全教育。但是，就目前我國高中安全教育的基本現狀來看，部分學校在這個對學生的安全教育工作上做的還不夠到位，導致學生對安全防范措施了解不足，也阻礙了學校安全管理工作的順利開展。

2.高中校園安全管理的措施

2.1建立完善的高中校園安全管理工作機制

高中學校在實際的校園安全管理工作中，要想保證管理效益，維護學生的安全，首先需要做的就是建立完善的高中校園安全管理工作機制，這也是高中開展校園安全管理工作的前提和基礎。為此，第一，高中學校的領導人員要加強對校園安全管理工作的重視，不斷提高安全管理人員的責任意識，進而將高中學校的安全管理工作責任目標進行細化，使其更加具有操作性，建立完善的安全工作機制;第二，學校需要建立領導人員對安全管理總負責，而分領導具體負責，學校的中層干部、高中老師以及學生共同參與的校園安全管理工作機制，通過責任細化和明確，落實安全管理措施;第三，學校需要建立完善的獎懲機制，對于出現安全問題的負責人要進行處罰。同時，學校的安全管理工作需要覆蓋高中學校工作的各個環節，在安全管理工作制度上也需要詳盡，包含高中學校的安全保衛制度、教學安全、消防安全、衛生安全制度等。

2.2建立完善的校園安全文化體系

高中學校在進行校園安全管理工作的時候，還需要建立完善的校園安全文化體系，將安全管理的內容納入到學校的安全文化體系中，以此來提高校園安全管理的水平。第一，高中校園的文化從類型上來講可以分為較淺層次的物質文化、行為文化以及較深層次的制度文化、精神文化。其中，物質文化和行為文化是校園文化的基礎內容，而制度文化和精神文化則是校園文化的目標。在傳統的高中校園管理工作中，很多學校都更加重視利用校園文化促進學生的成長和學習，還沒有意識到校園文化對安全管理方面的積極作用，因此，高中學校需要從校園文化入手，完善校園安全保障體系;第二，高中學校具體可以在校園的廣播、宣傳欄中進行校園安全規則制度和信息的宣傳，在潛移默化中加深學生對校園安全知識的了解。另外，學校還需要在宣傳欄上增加“消防安全”、“自我保護”等內容，或者是定期的組織安全文化教育活動，加強校園文化建設，最終將校園安全管理以及自我保護意識深入到每個學生的內心。

2.3加強對安全風險因素的分析和評估

高中學校還需要加強對安全風險意識的分析和評估，不斷增加學校安全管理的時效性和預測性，最大限度的降低安全事故的發生率。

很多時候，高中安全事故的發生都不是偶然的，其在發生之前是有一個演化的過程的。因此，高中學校的領導人員和教師需要加強對高中生的心理活動和情緒狀態等方面的了解和關注，一旦發現有安全事故演化的趨勢，需要馬上采取措施，避免安全事故發生，特別是對于一些群體性事件，其一旦發生就很容易出現失控的情況，這就需要教師在事故沒有發生之前及時進行干預。例如，某兩個班級的學生，其在體育課上出現了一定的摩擦，其在事件發生的時候，被在場的學生和體育教師壓制下去了，但是，從根本上來講，事情并沒有得到實質性的解決，故而，兩個班級在日后的交往過程中就會故意制造一些摩擦，最終挑起事端，演化成群體性事件。面對此事件，正確的做法是管理人員要找到沖突雙方進行溝通，通過有效的引導，化解學生的心理情緒，站在學生的角度上考慮問題，如此方可從根源上消除群體性安全事件發生的幾率。

2.4建立完善的校園安全巡檢制度

高中校園在學校安全管理工作上，還需要建立完善的校園安全巡檢制度，雖然高中校園安全工作所維護的對象是學生，但是，工作具體的實施者，是教師和高中的其他工作人員，因此，要想保證高中校園安全管理工作的效益，學校還需要完善安全巡檢制度，特別是在一些寄宿制高中上，管理人員更需要進行巡檢管理。

第一，高中需要建立校園安全巡檢小組，使其可以每天定點在校園內進行巡視，及時發現校園內的安全隱患，并采取相應的處理措施進行解決;第二，高中需要建立完善的安全制度，規范學生的行為，加強對學生的青春期的引導，避免學生因為沖動造成相互之間的摩擦，引發安全事件;第三，高中在校園安全管理方面，還需要借助一些外界的力量來進行實施，例如，政府的力量、家庭的力量等。高中的領導人員和教學管理者需要加強和政府以及家庭之間的聯系，通過三方的共同努力，維護高中校園的安全，最終建立和諧安全的高中校園環境，促進高中生的安全、全面發展。

3.結束語

綜上所述，高中校園安全管理工作包含著較多方面的內容，對于減少校園的安全隱患，維護學生的學習和生活安全等方面意義重大。因此，高中學校需要重視安全管理工作，提高風險意識，對校園存在的風險因素進行梳理，提高安全校園管理工作的時效性。

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