表演教學中交流與適應訓練階段的教學反思

【摘? 要】演員在進行角色塑造時必須以劇本為出發點進行創造。不管是創作者還是創作工具都是演員自己，是以其自身作為創作素材和工具的，這就是表演藝術創作的特殊性。根據劇本已有的舞臺提示，結合當下的規定情境在舞臺上組織符合角色性格特征的舞臺行動，是演員塑造角色的基本要求。本文以話劇《日出》中李石清與李太太的對白教學為例，進行教學總結反思。

【關鍵詞】角色塑造;規定情境;交流與適應;表演教學

1.舞臺交流的幾種形式

交流是在演員行動時與行動的對象在思想、情感、目的上的相互給予、相互作用和相互影響。交流的種類分為：自我交流、與想象對象的交流、與同演者交流、電影或電視劇表演中的無對象交流。（1）自我交流。指演員在行動的時候與自己的思想、情感之間的交流，例如：莎士比亞《哈姆雷特》中的經典獨白“生存還是毀滅”就是一種演員與自我情感思想的交流。（2）與想象的對象交流。想象自己與愛人、親人、仇人、朋友說話等等。例如：莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》中朱麗葉在陽臺上說“羅密歐，羅密歐，你為什么要叫做羅密歐呢”就是在與想象中的羅密歐交流。演員需要具體的創造出心中的幻想，才有可能與進行之交流。（3）與同演者交流。這種是最常見的，這種交流是在互動中進行的，要求在交流的時候除了作用于對手的心理和形體行動，還要在情感、思想、目的和欲求上相互給予、影響、作用。（4）與觀眾交流。有時候演員會走到觀眾席與觀眾直接對話，有的時候與觀眾交流是間接的，演員在與同演者在交流的時候，能夠感受到觀眾在觀看戲劇演出時的反應，從而調整自己的演出節奏。達到較好的演出效果。（5）無對象交流。指與想象的對象交流，這是在電影電視劇拍攝中適應鏡頭表演的一種特殊技術要求。

2.交流與適應之間的聯系

交流是通過行動中的適應所體現出來的。適應是在接受對方刺激時產生的反應，二者是同時進行的，所以說沒有交流就沒有適應，沒有適應也無法完成交流過程。適應包括兩個方面：第一個方面是在外部運用形體性的動作和語言的動作做出的外在適應。第二個方面是心理適應過程，根據對手給予的刺激和舞臺事件的發生，完成人物心理變化過程。

3.通過劇本分析確定交流中人物的心理活動

語言行動和肢體行動是表演的兩大支柱。而行動中的交流與適應是演員在創作方法中所要掌握的重要元素之一。它是一種幫助演員在創造人物過程中能夠真實、深刻地體驗和準確、鮮明地體現的一種心理技術。在話劇《日出》中，李石清為了討好權貴，安排自己的妻子素珍陪老爺夫人們打麻將，輸光了家里的錢，于是有了以下這段對話：

李石清 （鞠躬，望著白露出了門，半晌，四面看看，放下心，拉下臉嚴重地）打得怎么樣？ 輸了？贏了？

李太太 （哀聲地）石清，你讓我回去吧？

李石清 （疑懼地）你輸了，

李太太 （低頭）嗯。

李石清 （有些慌）我給你一百五十塊錢都輸了？

李太太 （低聲）還沒有都輸——也差不多少。

李石清 （半天，想不出辦法）可是怎么能輸這么些！

李太太 我心里著急，我怕輸，牌更打不好了。

李石清 （不覺地氣起來）著急？都是一樣地打牌，你著什么急？你真，你真不 見世面。

李太太 （受不了這樣的委屈，落下眼淚）我下去打牌，你偏要我打牌。我不愿意來，你偏逼我到這兒來。我聽你的話，我來了，陪著這幫有錢的人們打大牌——輸了錢，你又——（泣出聲）

李石清 （看著她，反而更氣起來）哭！哭！哭！你就會哭！這個地方是你哭的么？

這成什么樣子？不用哭了。（不耐煩地）我這兒有的是錢，得了，得了。

這一段對話交流性很強，首先讓學生試著分析各自的人物性格，李石清卑微又不甘貧賤，看不起卻又很向往有錢人的世界，為了討好潘經理，也為了融入上流社會的圈子里，拿出給孩子看病的錢讓妻子陪這太太們打麻將。他是自私、貪婪且有野心的。李太太是傳統意義上的中國女性，相夫教子，溫柔嫻淑，不管丈夫做什么樣的決定都聽從安排。這樣的兩個角色，在排練過程中，學生不注意看舞臺提示，對人物狀態把握不夠準確。李石清在這一段里最開始的情緒是很焦急不安的，他在意著他的那150塊錢，希望妻子少輸一點，還能多和太太們聊聊天聯絡感情，在強裝闊綽，實則心里很忐忑。所以他送走陳白露之后先觀察周圍有沒有人，在確定周圍沒有旁人之后，著急的問妻子里面的情況。當得到妻子已經快把錢輸完了這一信息后，他埋怨到：都是一樣打牌，你著什么急！你真不見世面。這是李石清當時心理活動的最真實反應，素珍接收到丈夫的這句信息后從剛開始的慌張轉變為委屈，自己的丈夫逼自己做不情愿的事情，現在輸了錢還怪自己，情急之下又委屈又害怕，這才急的哭了起來。李石清不想讓妻子給自己丟人，怕別人看到趕忙制止妻子的哭泣，“這個地方是你哭的么？這成什么樣子？”這一句話將李石清的小人物心態展露無遺，好不容易用錢讓自己進入了上流社會的圈子里，自己的妻子卻這么不中用，輸了這么點錢就急的哭出來，讓別人看見要笑話死我！所以他忍著心疼，又給了素珍一些錢讓她繼續陪太太們玩牌。在進行舞臺交流與適應的過程中，形體上和語言上的表現力是非常重要的，演員在舞臺的交流上應當注意發揮自己眼神的作用，眼睛可以流露出情感。例如李石清瞪著素珍，素珍的眼神躲閃。除此之外還應注意語言上對于語言節奏和語調的把握，找到最準確的語言表達方式，從而使觀眾感覺到人物心理狀態的變化過程。

4.圍繞舞臺事件組織行動中的交流與適應

交流是產生在舞臺行動中的，而組織舞臺行動通常是要以舞臺事件為依據，所以行動中的交流與適應需要根據在當下規定情境中發生的舞臺事件進行調整。依舊以《日出》中的片段為例：

李石清 少說廢話，這兒有錢。（取出皮筐來安慰她）你看，這兒有一百塊錢， 你看。先分給你八十，好不好？

李太太 你在哪兒弄來的錢？

李石清 你不用管。

李太太 （忽然）你的皮大氅呢？

李石清 在家里，沒有穿來。

李太太 （瞥見李手內一卷鈔票內夾著的一張紙）石清，你這是什么？

李石清 （搶說）這是……（但已被李太太搶去）

李太太 （望望那張紙，又交還李）你又把你的皮大衣當——

李石清 你不要這么大聲嚷嚷！

李太太 唉，石清，你這是何苦！

李石清 （不高興）你不用管，我跟你說，你不用管。

這一段出現了一個戲劇事件：李石清拿出了100塊錢讓素珍繼續陪太太們打牌，素珍發現錢是李石清將皮大衣當掉才攢夠的。當這個事件發生時，兩人的人物狀態發生變化，李石清心虛，素珍徹底爆發，埋怨李石清不該這么自私。李石清惱羞成怒，將自己的苦衷和心思全盤托出。在實際排練過程中，演員要對舞臺事件有所感受，當素珍問李石清“你的皮大氅呢？”，李石清需要有所反應，通過肢體的停頓和眼神的閃躲表現人物心理，而素珍接收到李石清的肢體動作傳達的信息，敏銳的捕捉到那張紙條，從而給予相應的反應。用這樣的方式，完成兩人交流的過程。

5.總結

交流的內容與適應的方式的創造就是對人物心理的開掘與展現，而這種開掘與展現更是建立在演員對劇本的內容、矛盾沖突、事件、人物關系、人物性格的全面解讀之上的。當演員分析的越透徹，這種開掘與展現就越游刃有余。

參考文獻

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作者簡介：余悅，女，四川攀枝花人，研究生，助教，研究方向為表演。