微黨課教學要微言大義

〉〉〉〉〉王士華 吉章健

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一網（七一客戶端）留言：“現在有很多人把黨課課堂搬進生產一線。”這位讀者想知道微黨課怎樣才能更接地氣。為此，我們摘編了王士華和吉章健刊發在《解放軍報》上的這篇文章，供大家參考。

時下，許多黨組織把黨課課堂搬進田間地頭、生產車間，此舉使黨課教學更接地氣。不少基層黨員坦言，微黨課變一人講為大家講，變長篇大論為短小精悍，變灌輸式為互動式，更具針對性實效性，更容易消化吸收。

微黨課是基層黨員教育工作的一個創新。黨課雖“微”，組織力度不能“微”。微黨課的學習單元小、內容細、時間短，并且在授課時間和教員安排上也相對靈活，有的單位可以做到周周開講、人人上講臺。值得注意的是，個別單位之所以熱衷于開展微黨課，其原因是這樣的組織方式簡單、來得快；有的對微黨課的作用認識不到位，認為其無關緊要，在組織力度上打了折扣；還有的甚至把微黨課當成完成黨課教育任務的跳板，組織上不用勁不上心。這些問題，不但有違微黨課教學的初衷，更在一定程度上削弱了黨課教育的嚴肅性。

2020年8月24日，華東交通大學暑期文明實踐志愿行動隊伍“蒲公英”支教宣講團來到江西泰和縣沿溪鎮草坪村九旬退伍老兵陳全喜的家中，在涼亭下聽他講革命故事 圖：新華網

“微”是載體，“黨”是核心。要發揮好微黨課這個教育載體，就必須以認真的態度對其精心打磨。一方面，在課程設置上，要處處體現“黨味”，確保方向不偏、內容不散；另一方面，在內容設計上，要防止“小不見大”。一堂微黨課雖然時間以分鐘計，但在上課前要有“為倒一碗水而積滿一桶水”的準備，聚焦一個方面、一個點講深講透。如此，才能充分發揮微黨課見微知著、微言大義的作用，才能激發起廣大黨員聽課的濃厚興趣，從而入腦入心。

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”上好一堂微黨課既需深厚的理論功底，又需豐富的實踐、深入的思考。微黨課里的真知灼見、精華思想、巧妙構思、循循善誘，并非一朝一夕可以練成。能否做到微黨課不“微”，使每一堂微黨課都成為促進黨員進步的精品課，成為服務人民、建設隊伍的“大講堂”，考驗著每名教員的本色與本事。