一道高考數學試題的三種解法及變式

楊朝留

摘要：新的《數學課程標準》倡導積極主動、勇于探索的學習方式。數學教學中采用一題多解與一題多變的思想方法，往往起到一座橋的作用，能把學生從己知的彼岸渡到未知的彼岸，用利于學生提高解決綜合問題的能力.

關鍵詞：數學高考試題? 一題多解? 一題多變