猴

陸燁

編者按：上一年本欄目以舊物為媒材，啟發親子對其進行創意改造。新的一年，編輯與主創者陸老師經過反復商討，最后將主題定為《童謠之畫》，借人們代代口耳相傳的傳統童謠，以生肖為線索，以美工的形式尋找親子互動的美好時光，共融文字之意，生發圖畫萬象。

溫馨提示：爸爸媽媽可以將孩子創作的《童謠之畫》編輯成冊，作為孩子成長的紀念。

童謠簡介

猴子是中國古代童話故事里常常出現的角色，它象征了聰慧機智。關于猴的角色最負盛名的就是美猴王了，但本期童謠的主角不是英勇神武的大圣孫悟空，而是一位可愛的小猴子。這則童謠里有猴子愛生活的地方，有猴子愛吃的食物，以及猴子愛玩的游戲，展示了猴子真實的生活狀態。

童謠關鍵詞

猴

1.準備卡紙（類似猴子皮毛的顏色）、剪刀、雙面膠。

2.用棕色卡紙依次剪出猴子的頭部、耳朵、身體、四肢、尾巴備用。

3.用肉色卡紙，剪出猴子的臉蛋、肚皮、內耳。

4.將頭部、耳朵、臉蛋、腮紅依次固定，頭部完工。

5.依次將肚皮、身體、四肢、尾巴固定，身體完工。

6.將頭部、身體、尾巴粘貼固定，再添畫出猴子的表情，猴子完工。

7.看，一只可愛的小猴子在向你眨眼。

香蕉

1.準備黃色、紫色卡紙，棕色、黑色馬克筆，剪刀。

2.用黃色卡紙剪出香蕉的輪廓，并用棕色筆添畫出香蕉的斑紋。

3.用紫色卡紙剪出一個對話框，并用黑色馬克筆沿邊劃虛線。

4.猴子想象中的香蕉完工啦。

場景

1.根據故事需要，剪貼出深淺綠色的樹叢，備用。

2.將樹叢依次固定在大樹的兩側。

3.猴子沒有吃到的香蕉，添上一雙翅膀飛走了。

4.小猴子大口吃著桃子，笑瞇了眼睛真開心。

讀圖唱童謠

童謠童畫

沈芯漪小朋友選擇了彩色的圓形紙，她準備做什么呢？我們一起來看一看：首先，她將彩色的圓紙片用遮擋的關系，分別依次粘貼在紙的中間一排。然后，她用黑色的勾線筆添畫出彩色猴子們的表情。接著，她又用彩鉛繼續裝飾了猴子們的身體和周圍的環境。萌趣搞怪的圓圓猴子盛會召開啦！

紀小雪小朋友畫了猴子的一家。她用黑色筆勾畫出三只猴子的輪廓，用馬克筆和彩鉛等裝飾了每只猴子的衣服：點點猴媽媽、條紋猴爸爸、色塊猴小雪。最后，她用水彩顏料添上了背景。

看，蔚藍的天空，青青的草地，猴子一家去郊游。相親相愛的家人們站在一起，像極了之前她和爸爸媽媽一起照的全家福。

后記

疫情使人們對自然、對行走的渴望更為濃烈。在跟孩子們聊本期的童謠以及作品的呈現方式時，她們都能體會到童謠表現出的樸素自然的氣息以及小猴子沒有香蕉就吃桃的樂觀心態，并且在童謠之外，她們開始有了一些辯證的思考。速食之后的素食，回歸人本的起源，才是最美好的青山綠水帶笑顏。

本期點評

猴子是一種活潑機靈、惹人喜愛的動物。孩子們在動物園里游玩往往駐足于猴山。猴子們上躥下跳、倒掛蕩秋千、追逐打鬧盡情玩耍的熱鬧場面，以及曬太陽互相撓癢癢、小猴依偎在猴媽媽懷抱里的溫馨畫面……讓孩子們印象深刻、流連忘返。

這組案例中的兩位小朋友創作時無拘無束，尤其是不拘泥于畫得像不像，而是隨心所欲、天馬行空地想象。芯漪小朋友表現出圓嘟嘟臉的猴子們在盛會上各不相同、有趣的搞怪表情，小雪小朋友表現出身體肥大的猴子一家三口身著美麗服飾郊游時的十足動感與快樂。

讓孩子根據童謠創作猴子的故事，需要成人躬下身來，走進孩子的世界，深入了解他們的心理特點和繪畫發展規律，帶領孩子走進自然，從他們的心理和視角出發，了解猴子喜歡做什么，會在哪里，發生什么事情，會有怎樣的動作、表情。鼓勵孩子大膽地表現自己對猴子生活的感受和理解，像不像不重要，重要的是把故事或相關情節表現出來，從而充分釋放和發展他們的思維和想象，形成良好的審美感受和自由表達的能力。

讓我們放下工作的煩惱，周末帶上孩子遠離城市的嘈雜，回歸自然，親近動物，靜靜地體會其中的樂趣與平靜吧！