配音練習在對外漢語課堂中的應用研究

時昕

? 一、配音練習課

1.配音練習課的性質

近年來隨著信息化進程的不斷進步，對外漢語教育得到了迅速發展。面對新時期的教學要求，對外漢語教學方式和內容要融入多媒體技術手段，配音練習的出現已經是必然趨勢。

2.配音練習課的特點

（一）教學內容具備生活化氣息，提高學生學習積極性;（二）通過綜合利用感官實現更高效的學習效率;（三）提建立交流展示的平臺，提高語言交流水平

? 二、配音練習應用于對外漢語課堂的作用

（一）建立真實生動的語言環境;（二）提高學生的學習興趣，寓教于樂;（三）培養學生的綜合語言能力;（四）減少文化沖突。

三、配音練習應用于對外漢語課堂的應用過程

1.教師的準備工作

（一）電影選擇的內容;（二）查找相關電影資料;（三）設計模塊教學。

2.配音練習前

（一）檢查學生預習情況;（二）講解詞語和經典對白;（三）觀看電影，預先提出問題。

3.視頻播放

（一）定格播放;（二）完整片段播放;（三）分段播放。

4.練習階段

（一）基礎練習階段：看一看，說一說;讀一讀，練一練。（二）拓展訓練階段：復述電影故事;配音訓練;小組討論。

? 三、結束語

總而言之，配音練習在對外漢語的教學中發揮的作用越來越明顯，在課程設計上要遵循科學性原則，從而得到更具實際運用的教學方法。配音練習通過活躍的課堂氣氛，增強學生的學習興趣，通過給學生提供真實生動的語言環境，促進對中國文化的深入了解，有效地避免文化沖突，從而實現漢語應用水平的提升。

? 參考文獻：

[1]張譯.《漢語拼音方案》在對外漢語語音教學中的作用[J].文學教育（下），2019（08）：82-83.