游戲教學法在初中體育教學中的有效運用

王秀珍

眾所周知，體育已經不是單純的課堂教學，更是保障學生良好體魄的基礎。為了學生德智體美勞全面發展，體育教學發揮著重要作用。為了進行更好的教學，作為一名合格的體育教師，應當做到與時俱進、重視創新，不斷更新教學方法，提高教學質量。

初中生活潑好動，對游戲充滿極高的熱情。針對這一特點，游戲教學法就是一種較為理想的教學方法，它能夠調動學生的積極性，提升學生的綜合素質，增強學生的體質，拓寬學生的體育鍛煉范圍。在實際教學中，要充分發揮游戲教學法的作用，周密安排和有規則地進行組織，與此同時，還應該加強對學生的管理和疏導。

? 一、體育游戲需要具備的特點

（一）具有目的性;（二）具有虛構和假想的特點。

? 二、初中課堂引用游戲教學的作用

（一）游戲教學能夠打動學生，提高學生在課堂中的注意力;（二）游戲教學具有啟發學生的作用。

? 三、體育游戲教學法的有效應用

1.游戲教學能替代傳統的體育活動。提升學生的活躍度，強化學生的注視力， 更能起到運動前的熱身作用。

2.游戲教學法可以針對不同的學習內容靈活變通。體育游戲能根據教學內容靈活變通，通過調整學生情緒，改變游戲的使用方法來實現輔助教學的目的。在長期的室內學習中，學生的情緒差異性很大，在身體和心靈上會產生疲勞。一些簡單、愉快的游戲能夠消除學生在身體上和心理上的疲勞，使學生全身心放松，由焦慮狀轉換成放松狀態，情緒問題得以解決，全身心地投入學習。

? 四、結束語

總之，游戲教學法在體育教學中發揮著極大的作用，它不僅是一種娛樂，也是幫助學生鍛煉身體的一種手段，還能培養學生良好的道德品質。因此，游戲教學法在體育教學中能取得良好的教學效果，能提升學生的綜合素質，也能破解“老師無奈，學生無趣”的尷尬境遇。

（作者單位：山東省濱州市博興縣曹王鎮中學）