“企業新型學徒制”的人才培養模式研究

馮振忠

摘 要：企業的發展離不開人才的競爭，人才是企業的第一資源，若要確保企業的可持續發展，就必須要對人才培養模式進行創新，使其跟上時代發展的步伐。構建企業為主，學院為輔助的“企業新型學徒制”人才培養模式體系，具有一定的借鑒推廣意義。

關鍵詞：企業培訓 技能人才 培養模式 企業新型學徒制

任何企業的發展進程中，人才是生存之本。隨著行業結構調整、專業知識更新、生產技術進步導致傳統型的技術員工很難跟上產業發展的步伐，隨時面臨著淘汰的局面。面對如此激烈的市場環境，企業若要保持不敗之地，就必須要對人才培養模式進行創新，使其跟上時代發展的步伐。

一、企業人才培養的現狀

（一）重視度不足

不少企業在人才培養的重視程度上不足，不能合理地對培訓所具有的回報率作出預期，總覺得在人才培養上沒必要投入太多，耗費財力資源，影響正常生產，常常被當成不愿意進行人才培訓的理由。即使在人才培養上制定了一些計劃，開展了一些活動，也僅僅局限于形式，培訓的效果不盡如人意，缺少相應的評價，導致受培人員和企業很難從中感受真正的培訓效益，所以無法得到企業的重視。

（二）針對性不強

企業人才培訓項目的實施一般是參考資質評聘需求或響應政府文件號召，外力驅動，根本不會對職工的職業發展、企業的戰略目標、崗位的能力需求進行調查分析，內驅乏力導致培訓需求目標比較模糊。這也就不便于對員工的培訓進行針對性的指導、監督、評價，造成員工參與培訓的積極性不足，培訓效果自然不佳。

（三）結合度不高

眾所周知，人才培訓工作的重點和難點是對效果進行評估。但目前大多數企業的人才培養的效果評估體系或缺，無法真實反映整體和個體培訓效果。另外，培訓結果未能和職工的崗位變動以及績效等進行掛鉤，使得很多員工培訓時缺少清晰的目標，導致職工在進行培訓學習時缺少動力驅使，有的就是來湊個人數。

（四）靈活性不夠

傳統單一的人才培養模式，讓企業培訓的靈活性很低，培訓的主體是沒有生產一線崗位經驗的培訓機構和職業院校，他們的培養模式和目標不一定適應企業的需求。專業知識的迭代更新、科技技術的日新月異、工學矛盾的日益突出導致企業需要靈活的培養模式滿足人才需要，確保達到預計的目的和效果。

二、“企業新型學徒制”的人才培養模式構建

（一）聯合制定培養方案

在企業人才培養方案的制定上，要特別的突出培訓的實效性、目的性以及針對性。要根據人才的需求以及實際出發。要構建科學的企業人才培養方案就必須校企聯合，企業主體明確培訓目標，學院輔助落實培養方案。注重人才培訓要與企業發展、員工規劃的契合，對人才培養模式不斷地進行職能拓展，使得企業人力資源培訓可以真正地發揮出其應具有的價值。將人力資源計劃的制定和企業的發展戰略目標以及員工的職業發展規劃有效的融合，根據員工潛能的測評結果，有針對地明確其發展的方向，并為員工提供更大的發展空間。雙方共同在培訓實施的過程中進行指導、評價、反饋、調整，在培訓結束后給予相應的考核評價防止培訓流于形式。

（二）校企互聘組建師資團隊

充分利用“企校一體”的新型培養模式優勢，按照開放性和職業性的內在要求，完善“雙師”素質教師的培養、使用和激勵機制的同時制定企業導師的聘用、培養與考核評價管理辦法，探索建立行業、企業技術骨干擔任實踐技能導師的長效管理機制。大量聘請受陪企業的技術骨干、工程技師擔任實踐技能課的培訓導師。通過參與精品課程的建設、要求專業教師到學企業頂崗實踐、實踐導師到學校兼職授課，著力提高培訓教師的綜合職業素養與實踐教學能力。

（三）合作開發理實一體課程

圍繞實際工作崗位職業活動的各項工作項目任務，設置課程及實訓項目，構建集職業素養、專業知識、技能訓練、工作實踐為一體的工作過程系統化課程體系。以企業員工崗位技能提升為中心，改革課程教學方法與手段，探索項目引導、任務驅動、“教、學、做”合一的行動導向教學課程。教學內容理實交替、教學場地校企交替、教學時間季節交替。學院專業教師和企業一線骨干全過程參與的課程開發建設。

（四）打造產教融合培訓基地

依據崗位能力要求，按照專業基礎實訓、專項技能實訓、專業綜合實訓和跟崗實習四個層次，采取項目組建、校企共建、社會捐建等多種方式，在行業專家的指導下，建成融教學、培訓、生產、鑒定、研發等功能于一體，具備“系統性、生產性、開放性”特征的公共實訓基地;緊緊依托合作培訓企業，完善校企共建共管的長效運行機制和校企一體的實踐教學管理制度，確保提升企業員工跟崗實習經驗。

（五）構建績效考評激勵機制

企業要想發展得更好，離不開綜合立體、科學高效的獎勵機制和績效考評體系。第一，在績效考評機制上要對崗位的要求職責予以明確，要遵循利益、責任和風險一致的原則;第二，建立行之有效的培訓提升激勵機制，可以充分利用物質、精神等多種激勵方式促進員工積極參與理論和實踐培訓提升，從而使得員工的成就、尊重以及個人發展等諸多方面都得以滿足。

三、結語

總之，企業要在市場競爭力占有立足之地，就要制定科學合理的人才培養方案;重視企業培訓和員工職業規劃的契合;有針對性的構建員工培訓體系;構建多樣化的人才培養激勵機制和績效考評體系。

參考文獻

[1]王恒勝，李園春.淺析國有企業人才培養策略[J].有色金屬設計，2012（1）：68—69，72