健康教育臨床護理路徑在老年糖尿病患者護理中的應用

李惠連

【摘 要】目的：分析在老年糖尿病患者護理中應用健康教育臨床護理路徑的效果。方法：選取92例老年糖尿病患者作為本次研究對象，隨機將其分為常規組與實驗組，每組46例。常規組應用常規健康教育，實驗組應用健康教育臨床護理路徑，對比兩組老年糖尿病患者護理依從性。結果：實驗組護理依從性明顯高于常規組，P<0.05。結論：在老年糖尿病患者護理中應用健康教育臨床護理路徑，可有效提高患者依從性，提高其自我管理能力與自我防護能力，值得推廣應用。

【關鍵詞】健康教育;臨床護理路徑;糖尿病;老年患者

【中圖分類號】R473.5【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）10-30--02

在臨床疾病中，糖尿病屬于常見的一種慢性疾病，隨著患者病情的不斷發展，可能導致其出現一些嚴重并發癥，如神經病變、神經功能受損等，再加上老年患者自身抵抗能力比較弱、免疫能力較低等，導致其預后質量較差[1]。健康教育臨床護理路徑具有針對性、系統性等特點，不僅能夠為患者提供良好護理服務，提高患者生活質量的而同時，還能夠降低醫療利用率。本次研究主要分析在老年糖尿病患者護理中應用健康教育臨床護理路徑的效果，現報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院自2019年1月至2020年1月期間，收治的92例老年糖尿病患者作為本次研究對象，隨機將其分為常規組與實驗組，每組46例。常規組男女比例為26：20，平均年齡為（65.5±7.2）歲;實驗組男女比例為21：25，平均年齡為（66.0±7.4）歲。對比兩組患者一般資料，P>0.05，可進行對比。

1.2 護理方法

常規組：實施常規健康教育，其中包括糖尿病疾病的治療方法、并發癥預防方法、預后措施、飲食運動干預等。

實驗組：基于常規護理基礎上，實施健康教育臨床護理路徑，方法如下：①入院第1天：在患者入院時，護理人員應主動與患者及患者家屬交流，幫助患者盡快熟悉醫院環境，消除其緊張感、陌生感與焦慮感;結合患者病情、學歷等資料，制定出詳細的護理路徑;②入院第2天-3天：指導患者自我進行血糖監測與血壓監測，并詳細記錄下檢測結果，將糖尿病疾病臨床癥狀、臨床體征以及相關治療方法向患者進行講解，并協助患者完成各項檢查;③入院第3天-第7天：結合患者入院之前的評估結果，對患者實施個性化健康宣教。在此階段中，護理人員可結合患者飲食愛好、體重及病情等，鼓勵患者參與到護理計劃制定過程中，為其制定出個性化飲食方案;對于需應用胰島素注射進行治療的患者，指導患者學會正確注射胰島素的方法;向患者講解糖尿病疾病的并發癥預防知識，以此來提高患者自我管理能力;④入院第8天-出院：結合患者健康宣教效果，對其未清楚掌握的知識點再次展開健康宣教工作，并告知患者在出院之后，嚴格按照醫囑服用藥物，叮囑患者維持良好生活習慣，并定期至院接受復診。

1.3 觀察指標

對比兩組老年糖尿病患者護理依從性。

1.4 統計學

對本次研究中的測量和統計數據使用SPSS19.0統計軟件進行計算處理，對其統計的計數資料采用（%）表示，使用（x2）進行數據檢測校驗，P<0.05表示差異具有統計學意義。

2 結果

結果顯示，實驗組患者護理依從率明顯高于常規組，P<0.05，見表1。

3 討論

糖尿病屬于一種慢性疾病，目前臨床暫未研究出一種徹底治愈的藥物，患者需終生應用胰島素進行治療，且患者對于自身疾病知識了解較少，少數護理人員缺乏責任心、主觀能動性比較差等，導致患者無法得到有效護理干預[2-3]。而健康教育臨床護理路徑是一種新型護理模式，具有計劃性、預見性、目的性及組織性特點，能夠為患者提供針對性、優質化護理服務，通過結合患者病情為其制定出針對性護理措施，不僅能夠有效改善患者病情，提高患者對于自身疾病的認知，促使其積極參與到治療中，從而進一步提高患者自我管理能力與自我防護能力。

本次研究中，通過對實驗組患者實施健康教育臨床護理路徑，結果顯示，實驗組患者護理依從率明顯高于常規組，由此說明該護理模式可有效輔助臨床治療，可有效提高患者依從率，具有較高應用價值。

綜上所述，在老年糖尿病患者護理中應用健康教育臨床護理路徑，可有效提高患者依從性，提高其自我管理能力與自我防護能力，值得推廣應用。

參考文獻

劉繁.探討健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的應用價值[J].中國醫藥指南，2020，18（04）：232-233.

楊愛鋒.研究健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的應用以及效果[J].糖尿病新世界，2020，23（03）：101-102.

劉曉莉.健康教育臨床護理路徑應用于糖尿病臨床護理中的作用分析[J].智慧健康，2020，6（03）：62-63.