不要焦慮到連孩子的笑容都不敢欣賞了

曹林

一個總是倒數第一的小學生考了倒數第二的歡樂視頻，讓看者也被那種歡樂所感染。成都一個網友分享了自己接孩子放學的視頻，孩子興高采烈地說自己有一個好消息一個壞消息。好消息是自己考了倒數第二名，壞消息是沒有考及格。從視頻中能看到孩子的歡快，也能感到發出這段視頻的家長看到孩子快樂時的開心。很多人感慨，家長和孩子心態都很好，快樂最重要。

當我跟朋友分享這個新聞后，很多人都特別羨慕這個孩子和家長。一個朋友說，他想起他的初中生活，每周周考后老師都會把學生的名次畫個大圈寫在分數旁讓家長簽字，他清楚地記得那次考了48名，一直不敢讓家長簽字，第二天早上要上學的時候趁著媽媽上廁所時把卷子和他寫的小紙條（大概就是他會努力，讓她簽個字）塞到了外面柜子里，現在回想起來那種害怕的感覺還是很清晰。可是他怎么了，他沒努力嗎？另一個朋友說，他很羨慕新聞里家長和孩子的心態，但如果有一天他有了孩子成了家長，他做不到這樣——這些對害怕的回憶以及對未來的焦慮，都凸顯出這份快樂的減壓意義。

在一個大家的教育之弦都繃得特別緊的語境中，這份與焦慮保持距離的努力，尤其重要。

從這條快樂的新聞后面焦慮的留言可以看出，人們心里的弦繃得太緊了，焦慮到好像快樂成了一種罪過。隨便找了幾條留言，可以看到人們的焦慮如何根深蒂固：家里沒礦的，相信快樂教育你就輸了;孩子不懂事就算了，家長不能不懂事;別人家孩子快樂就行了，快樂教育嘛，別的家長更快樂;現在以不及格為榮了嗎？……