鐵路高職院校畢業(yè)生崗前培訓的探討

張楠

摘 要：現(xiàn)代化的生產(chǎn)離不開現(xiàn)代化的交通運輸工具，并隨著一帶一路的進一步建設，鐵路運輸成為主要的運輸形式之一。鐵路運輸中所出現(xiàn)的大部分不安全現(xiàn)象都在行車工作中，鐵路行車安全是維護鐵路正常的運行，保證旅客、鐵路職工的生命財產(chǎn)安全及運輸設備和貨物完好的重要保障。

然而在鐵路行車事故中由于人的過失造成的事故約占70% 。這是因為整個運輸生產(chǎn)的組織和指揮，運輸設備的操縱和管理，規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，作業(yè)計劃的編制和下達，以及環(huán)境的適應和優(yōu)化，都要靠全路職工來進行，人在整個鐵路行車系統(tǒng)中起著主導作用。任意一名工作人員在安全工作中發(fā)生紕漏，都會造成事故的發(fā)生，甚至是車毀人亡的重大事故。本文就如何進行崗前培訓，把好職工上崗入口就進行了探討。

關鍵詞：鐵路;畢業(yè)生;崗前培訓;質(zhì)量保障

目前，鐵路類高職院校是向我國鐵路行業(yè)輸送一線工人的主要單位，開展的鐵路崗前培訓直接或間接影響我國鐵路生產(chǎn)安全。所以，在學生日常生活、學習、實習過程中除了扎實掌握專業(yè)知識外，在畢業(yè)時的崗前培訓也顯得尤為重要。

一、開展崗前培訓的必要性

1.鐵路企業(yè)的發(fā)展，決定了必須對畢業(yè)生進行崗前培訓。近幾年來，鐵路運輸企業(yè)快速發(fā)展，車務段行車設備及作業(yè)方法發(fā)生了很大變化，畢業(yè)生入職后大部分會補充到車務段一線崗位，因此必須對畢業(yè)生必須進行崗前培訓，以保證具各基本的操作技能。

2.畢業(yè)生的自身素質(zhì)，決定了必須崗前培訓。一方面，學生在院校主要是針對理論知識的學習，學生進入工作崗位前自身缺乏新崗位應具備的知識和技能，因此只有經(jīng)過培訓，才能滿足崗位需要。

3.鐵路企業(yè)的安全屬性，決定必須對畢業(yè)生進行培訓。作為鐵路職工最重要的是要樹立“安全第一”的意識，而鐵路的安全規(guī)程和管理制度等是鐵路運輸企業(yè)特有的，只有進行三級安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想，才能確保崗位作業(yè)安全。

二、創(chuàng)新崗前培訓的方法

1.開展愛崗敬業(yè)教育。一是組織到業(yè)務齊全車站和全國青年文明號車站參觀學習，了解行車、調(diào)車、客運、貨運、裝卸等作業(yè)環(huán)境、性質(zhì)，用鐵路精神教育畢業(yè)生樹立良好的職業(yè)觀念。二是到生產(chǎn)指揮中心參觀學習，了解管內(nèi)車站、作業(yè)、管轉(zhuǎn)范圍，對車務段現(xiàn)狀、作業(yè)流程、效益有直觀的認識，增強鐵路人的歸屬感。三是通過典型勞動事故案例圖解、多媒體課件宣講等方式，強化畢業(yè)生自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的思想。四是組織學習歷屆局、段青年標兵、技術能手等先進事跡和宣傳材料等，增強畢業(yè)生向鐵路青年轉(zhuǎn)變的使命感，引導樹立爭當技術能手，樹立愛崗敬業(yè)的理念。

2.明確培訓內(nèi)容。一是安全意識培訓。開展對鐵路勞動安全知識、制度進行培訓，增強遵章守紀自覺性，從而為養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣奠定基陸。二是技能培訓。明確畢業(yè)生應該掌握的理論知識、實做技能，掌握崗位技能，從而為嚴格落實作業(yè)標準奠定基礎。三是素養(yǎng)培訓。組織學習了解以鐵路局、車務段、車站（以某局、某段、某站為例）各項安全職責、勞動紀律、管理模式、管理制度，明確各項管理制度，從而為遵守各項管理制度奠定基礎。

3.認真制定崗位培訓計劃。以某段某站實際設備及行車方式等為例，分崗位制定崗位培訓計劃，明確各階段學習任務及學習要求。結(jié)合車站實際，注重車站《站細）、車站特殊設備、行車方式和非正常應急處置的培訓，并階段性進行理論考試及實做鑒定，檢驗培訓效果。

4.創(chuàng)新培訓方式。實行“理論——實踐——理論實踐”的培訓循環(huán)，用理論知識指導實際操作，用實踐操作深化對理論知識的理解。首先對基本制度、各崗位需要掌握的基本理論知識等組織學習，對基本理論知識在在校學習的基礎上再鞏固。第二安排畢業(yè)生到車站實習培訓，將理論知識和現(xiàn)場操作有機結(jié)合。第三一階段后組織畢業(yè)生集中進行非正常情況作業(yè)的培訓，對現(xiàn)場學習中的問題進行答疑解感。最后，再次安排到車站參加實習培訓，直至最后的鑒定。

三、實現(xiàn)崗前培訓質(zhì)量保障

1.控制崗前培訓效果。挑選業(yè)務水平高、有現(xiàn)場經(jīng)驗的教師作為畢業(yè)生崗前培訓的指導教師。從各站段聘請責任心強、業(yè)務素質(zhì)較高、實做經(jīng)驗豐富、遵章守紀、愛崗敬業(yè)的業(yè)務骨干來校指導。可邀請優(yōu)秀畢業(yè)生來校為交流。從而提高崗前培訓的效果。

2.選好培訓師資。一是學習鐵路發(fā)展歷程、發(fā)展理念、企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標，增強畢業(yè)生投身鐵路發(fā)展的責任感。二組織往年優(yōu)秀畢業(yè)生和他們開展互動交流，向畢業(yè)生傳達努力工作的正確理念，從崗位成才、崗位建功等方面引導樹立正確的人生觀、價值觀、成才觀，鼓勵新工踏實工作，實現(xiàn)崗位成才。三是聘請業(yè)務水平高、現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀工程師或技師，組織進行集中授課，針對非正常應急處置安全關鍵、日常容易出問題的薄弱環(huán)節(jié)設置題目組織畢業(yè)生進行討論，同時針對現(xiàn)場作業(yè)中不懂之處進行答疑。

3.選擇學習車站。盡量選擇在作業(yè)比較全面、作業(yè)量比較大的三等站或者四等站進行學習，使其盡快掌握崗位的各項理論知識和作業(yè)技能，適應現(xiàn)場的各項作業(yè)制度和管理制度。

4.強化非正常情況學習。組織畢業(yè)生進行非正常情況下的應急處置全面培訓，利用接發(fā)列車演練設備，進行各類非正常情況下應急處置演練，全面提高其崗位作業(yè)技能。

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