關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 閔行高中生“辯以明禮，論以求真”

郭漪

近日，閔行高中學(xué)子再次相聚展示思辨能力和口才。上海市閔行區(qū)第三屆高中生辯論賽復(fù)賽在田園中學(xué)拉開(kāi)帷幕，田園中學(xué)等8支閔行區(qū)高中辯論隊(duì)參加，圍繞“偶像文化對(duì)青少年成長(zhǎng)是利大于弊還是弊大于利”這一辯題進(jìn)行了精彩博辯，展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的責(zé)任感，熱愛(ài)思辨的精神風(fēng)貌。

聚焦“偶像文化”

復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)，8支辯論隊(duì)分為4組，正反雙方就“偶像文化對(duì)青少年成長(zhǎng)利大于弊”還是“偶像文化對(duì)青少年成長(zhǎng)弊大于利”，同時(shí)展開(kāi)激烈論戰(zhàn)。

田園中學(xué)辯手們持正方觀點(diǎn)“偶像文化對(duì)青少年成長(zhǎng)利大于弊”，認(rèn)為偶像文化有助于青少年釋放較大的學(xué)業(yè)壓力。傳統(tǒng)教育模式導(dǎo)致青少年的學(xué)習(xí)多處于被動(dòng)狀態(tài)，但青少年追星行為是出于主動(dòng)選擇，并且在其中獲得了快樂(lè)和心理安慰。

閔行中學(xué)、古美高中、閔行三中的辯手們也持正方觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，青少年會(huì)因?yàn)檎J(rèn)同偶像在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的價(jià)值而去學(xué)習(xí)模仿。例如在武漢抗疫戰(zhàn)斗中，很多戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員成為青少年的偶像，有青少年學(xué)生在報(bào)考專(zhuān)業(yè)中選擇了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

莘莊中學(xué)辯論隊(duì)持反方觀點(diǎn)“偶像文化對(duì)青少年成長(zhǎng)弊大于利”，辯手們認(rèn)為偶像文化對(duì)青少年的影響主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)層面，而不是道德層面。青少年追逐偶像，主要是沉湎于其營(yíng)造的外在美而不是內(nèi)在美，比如：關(guān)注模仿明星的穿搭、明星的妝容，甚至在明星犯錯(cuò)的時(shí)候，強(qiáng)行為偶像辯解的極端不理智行為。……