趙倡文
在無限的期盼中,小外孫來到了這個(gè)世上。聽著他哭、看著他笑,抱著他鬧、哄著他睡……
尤其是小外孫白天睡覺時(shí),非要趴在人的肚子上才能睡得安穩(wěn),我便承攬了這項(xiàng)業(yè)務(wù),白天,只要小外孫睡著,我就把他抱在我的身上。妻子看我這樣精心用力,開玩笑問:“你還會(huì)打他嗎?”
這個(gè)由頭還得從女兒說起。女兒小時(shí)候沒少挨我的打,不過,女兒也很爭氣,各項(xiàng)都非常優(yōu)秀。當(dāng)聽說女兒懷孕時(shí),妻子問我:“如果有了小外孫讓你帶,你還會(huì)像女兒小時(shí)候一樣打他嗎?”我想都沒想回答道:“當(dāng)然會(huì)了,他不聽話,當(dāng)然是要巴掌侍候的!”可當(dāng)真的見了小外孫,我立馬體會(huì)到了這當(dāng)外公和當(dāng)父親的不同感覺了——親還親不夠,哪還會(huì)動(dòng)他一根手指呢?這大概就是傳說中所謂的“隔代親”吧!
親是親,從小教育得抓上去,我便每天堅(jiān)持給小外孫讀古詩。尤其是當(dāng)讀到漢樂府的《長歌行·青青園中葵》時(shí),一種別樣的感覺涌上心頭,多么美麗而富有人生哲理的詩呀——“青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲!”
讀著這首詩,我仿佛在太陽初升的早晨,來到了充滿朝氣的菜園子里,這兒一畦瓜、那兒一畦苗,一切都綠油油的充滿了生機(jī)。可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)剛才還晶瑩剔透、照人影的露珠,在我轉(zhuǎn)個(gè)臉、摘個(gè)瓜的瞬間竟不見了蹤影后,我忽然想到了人生的苦短……
每每讀著這首詩,我都不由要把自己代入詩人所描述的場景中來,一次次來感悟詩人給我講述的人生哲理!我真的太感謝這位無名詩人了,他的想像力是何等的豐富,由露水,他便想到了秋天的百葉凋落,想到了大河?xùn)|流一去不回頭,想到了人生易老青春不再!
我想,詩人寫這首詩時(shí)的年齡應(yīng)該與我相仿吧?因?yàn)橹挥小盃斪州叀钡娜嗽诨厥淄聲r(shí)才會(huì)發(fā)出“少壯不努力,老大徒傷悲”的感慨!我為什么會(huì)對(duì)小外孫那么愛,又是抱他、又是親他、又是給他讀古詩,比照看女兒小時(shí)候還要盡心盡力呢?我想,這是不是在我的潛意識(shí)里也有“少壯不努力,老大徒傷悲”的感慨與隱憂在里面呢?希望小外孫不要從小蹉跎了歲月!
我一時(shí)間覺得這位寫詩的古人就站在那兒與我進(jìn)行心靈與心靈的對(duì)話,我崇拜他、仰望他,又可望而不可即。
轉(zhuǎn)眼,小外孫就要一百天了,該用什么形式來過這個(gè)有意義的“百歲”呢?女兒說:“在宣紙上印上孩子的兩個(gè)小腳印,再配上一首詩,留作紀(jì)念不是更好嗎?”
左腳在上,右腳在下,好像是在走路樣子的兩個(gè)小腳印印好了,該配什么詩呢?一家人都陷入了沉思,忽然女兒說:“爸爸,你天天給孩子背的‘青青園中葵不就挺好的嗎?”是呀!我怎么把這首我心儀的、融勵(lì)志與警示于一體的詩給忘了呢!
在朋友老榮的幫助下,一幅包含著小外孫腳印的書法作品完成了。把她鋪開放在地上,仔細(xì)欣賞,在“青青園中葵”的包圍下,那鮮紅的小腳印忽然變得靈動(dòng)起來。女兒抱著小外孫說:“等小寶長大了,好好裱一裱,掛在他的書房里作為座右銘!”
小外孫在母親的懷里扭動(dòng)著身體,我摸摸他的小臉蛋——親親我的寶貝,快快長大呀!