小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何構(gòu)建趣味課堂

宋瑋

摘? 要：通過創(chuàng)建有趣的課堂，教師可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這對于提高教師教育水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有重要意義。為了創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，有必要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，整合游戲教育理念，改變過去毫無生氣的教育狀況，改善課堂氛圍，為提高教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。在本文中，主要分析了建立數(shù)學(xué)趣味課堂的必要性，并提出了在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育中建立趣味課堂的有關(guān)建議。

關(guān)鍵字：數(shù)學(xué)教育;趣味課堂;學(xué)習(xí)效率

數(shù)學(xué)本身具有強(qiáng)大的邏輯和系統(tǒng)。對于小學(xué)生來說，思維發(fā)展還不夠完善，這會阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并影響最終的學(xué)習(xí)效果，使得大部分學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常困難。然而，數(shù)學(xué)是教育活動(dòng)的重要組成部分，為了提高教育水平，必須結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，并運(yùn)用游戲教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)建有趣的課堂，改變現(xiàn)有的教育狀況。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在興趣的倡議下激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教育的有效性。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的必要性

興趣是所有動(dòng)機(jī)的源泉，尤其是對于處于活躍期的小學(xué)生而言。必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，以確保教育活動(dòng)的有序進(jìn)行。由于數(shù)學(xué)教育本身具有很強(qiáng)的抽象性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常會感到無聊。如果老師沒有有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會打消學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，使學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加困難。教師可以結(jié)合游戲教學(xué)方法，創(chuàng)建有趣的教室，為學(xué)生創(chuàng)造了靈活多變的氛圍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高了他們的學(xué)習(xí)自主性。通過創(chuàng)建一個(gè)令人興奮的課堂，教師可以與學(xué)生一起完成教育任務(wù)，豐富自身的教育經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維并提高教育效率。可以看出，有趣的課堂建設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展中起著重要的作用。

分配日常數(shù)學(xué)作業(yè)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師必須將理論知識與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)用性。在過去的數(shù)學(xué)課中，學(xué)生經(jīng)常寫老師分配的作業(yè)，使學(xué)生能夠復(fù)習(xí)通過學(xué)到的數(shù)學(xué)知識。這種模式可以讓學(xué)生完成作業(yè)，但是，容易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。老師可以通過游戲整合和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識。除了準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課上的日常作業(yè)外，還要求教師對學(xué)生進(jìn)行基于生活的教育評估。不要將數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。它可以與學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用技能、解決問題的能力和課堂演講能力結(jié)合在一起，積極探索學(xué)生的亮點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，并提高學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、在課堂中充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的相關(guān)建議

（一）引入游戲教育的觀念和模式

游戲是所有學(xué)生快樂的源泉，教師引入一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲教育模式。數(shù)學(xué)科目與其他科目相比是無聊的，但在數(shù)學(xué)的課程中，教師可以結(jié)合各個(gè)年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣，來通過適當(dāng)?shù)挠螒蜻M(jìn)行教學(xué)。這樣會使整個(gè)教育氛圍更加生動(dòng)有趣，使學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂，從而獲得更多的數(shù)學(xué)知識，并讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力。在實(shí)際課程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和習(xí)慣設(shè)計(jì)游戲進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得理想的教育效果。同時(shí)，選擇游戲的過程也應(yīng)根據(jù)教育要求進(jìn)行。選擇一種操作更方便的游戲，以確保教育順序，不要使整個(gè)教育活動(dòng)都枯燥無味，應(yīng)讓學(xué)生們享受游戲的樂趣。通過游戲教學(xué)法，學(xué)生不僅可以對數(shù)學(xué)知識有深刻的了解，而且可以加深他們的記憶，可以為學(xué)生的后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）推動(dòng)構(gòu)建數(shù)學(xué)趣味課堂

結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的地位并建立新的教學(xué)秩序，將學(xué)生在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)作為核心，并確保教育活動(dòng)能夠充分實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的教育要求。教師可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的秩序和學(xué)習(xí)氣氛。因此，在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程中，必須保持“娛樂性”的教育水平，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要，建立良好的課堂秩序。例如，教師在知識點(diǎn)時(shí)，可以借助多媒體教學(xué)設(shè)備，向?qū)W生展示知識點(diǎn)，并使用多媒體動(dòng)畫功能，使學(xué)生并觀察和總結(jié)數(shù)學(xué)課本中的規(guī)律和知識。，從而使學(xué)生可以靈活地運(yùn)用自己的知識，并真正實(shí)現(xiàn)將所學(xué)知識運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中的教育目的。

（三）激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性

教師應(yīng)設(shè)計(jì)有趣的問題，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望。在教學(xué)之前專門研究和分析教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的有趣元素，并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，向?qū)W生提出有趣的問題，以激發(fā)學(xué)生的探索欲望。數(shù)學(xué)教師需要對其進(jìn)行分析。掌握更多的數(shù)學(xué)處理方法。在課程中，教師應(yīng)注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并要求學(xué)生的小組討論來進(jìn)行相互交流。討論后，選擇一些學(xué)生進(jìn)行分享，公開發(fā)表意見。問題課程的設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，感受學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生獨(dú)立參與學(xué)習(xí)，并在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的同時(shí)，培養(yǎng)他們之間的合作精神。

三、結(jié)束語

簡而言之，小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要時(shí)期。教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)有趣的課堂，有利于學(xué)生在早期對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣并保持學(xué)習(xí)熱情。此外，教師適當(dāng)引入游戲教育的概念，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的魅力。教師通過為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適而活躍的課堂氛圍，可以提高自身數(shù)學(xué)教育水平并增長學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。

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