千面琵琶

讀了周宜霖的《影》，讓小編們對琵琶這種民族樂器產生了探究的興趣。現在，就讓咪蕊帶領大家一起補一補關于琵琶的知識空白吧。

陽剛面

“本以為偶遇知音，應是琵琶遮面，身著百蝶繡羅裙，頭飾五鳳攢珠釵。玉顏凝露，略施粉黛，秀姿婀娜，暗香盈袖……”在周宜霖心中，一個彈奏琵琶的人應該是這樣的。

小星星們，我敢打賭，你心里彈奏琵琶的人也是這個形象。大家有這樣的看法，其實也是受了前人的影響呀！“琵琶”二字中有四個“王”，“王”字作部首出現在其他漢字中是代表玉石的意思，放在“琵琶”二字中是想告訴我們，琵琶發出的樂聲就像玉石相互碰撞發出的聲音一樣。玉石碰撞，多么悅目的場景，多么悅耳的聲音，能發出相似樂聲的琵琶一定是由如花似玉的女子演奏的呀！嗯嗯，前人給它取這個名字一定也是抱著和我們相同的想法呀！

不過呀，小星星們，如果你們認為這就是古人對琵琶的全部看法，那可就錯了！因為“琵琶”二字還有另外一個不那么女性化的含義——演奏手法，“琵”是指右手向前彈，“琶”是指右手向后挑，這是在彈奏琵琶時常用的兩種手法。既然“琵琶”不過是兩種演奏手法，女生能用，男生也能用呀，所以當男生用這些手法時，完全可以把琵琶演奏出另一種風格，讓大家看到它也有很陽剛的一面哦。

其實自古就有不少像范爺爺這樣的男性琵琶演奏者，大學士蘇軾可以證明這一點。蘇軾曾經有意“刁難”一個對音樂歌唱很有研究的人，故意問他：“我填的詞和柳永填的詞，哪一個更好呢？”這個人機智地回答：“柳郎（柳永）的詞適合十七八歲的少女，一邊用牙板（一種打擊樂器）伴奏，一邊輕輕唱;而學士（蘇軾）您的詞需要健壯的大漢，一邊用銅琵琶、鐵綽板伴奏（一種打擊樂器），一邊放聲高唱。”蘇軾聽了這話，笑得腰都彎了。從這兩個人的對話中我們可以發現，這里的“銅琵琶”絕對是一種充滿陽剛之氣的樂器呀！

聽著這樣具有陽剛之美的音樂，大家的情緒一定會是激昂亢奮的，這時的人會去做什么樣的事情呢？也許是做這首詩中說的事情吧：

涼州詞

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

看看，一首琵琶曲都可以催人跨上戰馬上陣殺敵，這是怎樣大的威力呀！

這樣“威力巨大”的琵琶曲可不僅僅留存在歷史書中，今天我們能聽到的琵琶曲中，也有描繪出刀光劍影的歷史的：《十面埋伏》《霸王卸甲》這兩首琵琶名曲都出自楚漢相爭的歷史。

楚漢爭霸的末期，在垓下，漢軍將楚軍團團包圍。《十面埋伏》就是描繪了垓下之圍的戰爭場面，雞鳴山小戰、九里山大戰、項王敗陣、烏江自刎等等歷史場景都被音樂描繪了出來。

同為表現這段歷史的琵琶曲，《十面埋伏》表現的是戰場上的宏大場面，而《霸王卸甲》則是楚霸王項羽的個人音樂傳記。這首曲子十分悲壯，尤其是“別姬”這個段落，可謂哀傷至極。

兩首琵琶曲，從楚、漢兩個視角描繪了垓下之圍，小星星，你想到了琵琶會如此強大嗎？

其實，琵琶的強大還不止于此，在我國的傳統文化中，它甚至“不甘心”只作一個樂器，還客串演出過法寶、兵器。四大天王，大家一定不陌生，他們當中有一位被尊稱為持國天王，持國天王的寶物就是琵琶，這把琵琶可不一般，它的四根弦分別代表地、水、火、風，撥動琴弦，即可召喚來風火作為武器。哇，一把琵琶居然是調動風火的殺傷性武器，古人的想象力，小編服了。小星星們，如此陽剛、強大，甚至是“具有殺傷力”的琵琶，你服了嗎？

交流面

一曲琵琶，令周宜霖循聲而來，開始了和范爺爺的琴藝交流，這交流跨越了歲月，讓這一老一少成了忘年交。其實琵琶跨越的不僅僅是時間，還有空間，它的琴聲穿過了長長的絲路，在古老的中國和西域各國之間久久流傳。要問這曲子是誰彈奏出的，那答案里肯定有王昭君，歷朝歷代的詩人們已經在他們的詩詞中證明了這一點：

明妃曲和王介甫作

[宋] 歐陽修

胡人以鞍馬為家，射獵為俗。

泉甘草美無常處，鳥驚獸駭爭馳逐。

誰將漢女嫁胡兒，風沙無情貌如玉。

身行不遇中國人，馬上自作思歸曲。

推手為琵卻手琶，胡人共聽亦咨嗟。

玉顏流落死天涯，琵琶卻傳來漢家。

漢宮爭按新聲譜，遺恨已深聲更苦。

纖纖女手生洞房，學得琵琶不下堂。

不識黃云出塞路，豈知此聲能斷腸。

詠懷古跡

[唐]杜甫

群山萬壑赴荊門，

生長明妃尚有村。

一去紫臺連朔漠，

獨留青冢向黃昏。

畫圖省識春風面，

環珮空歸夜月魂。

千載琵琶作胡語，

分明怨恨曲中論。

除了這些詩詞，琵琶名曲中也有專門為王昭君而作的兩首：《昭君出塞》和《塞上曲》。《昭君出塞》表現了王昭君出塞時的心情變化，《塞上曲》訴說了已經身在匈奴的王昭君對故國的思念。這么多的詩詞與琴曲將王昭君與琵琶牢牢綁在了一起，王昭君應該算是琵琶和中國與西域交流的代言人之一吧？

彈奏出絲路上幽幽琵琶聲的還有敦煌那些“仙人”，他們抱著琵琶，穿著各式各樣的胡服，似乎在告訴我們，琵琶是個混血兒，它是中國樂器與西域樂器交流、融合的結晶哦。

秦漢、南北朝、盛唐，在中原與西域的熱烈交流中，琵琶也漸漸“長成”了我們熟悉的模樣，交流也是深深刻在它骨髓中的一面。

陽剛、交流這是琵琶的兩個面，可它不僅僅只有這兩個面呀！小星星們，去探尋它的更多面吧，比如它是如何與江南水鄉的評彈結緣的，每個人探尋它的一個面，共同來寫出一個“千面琵琶”吧！