紅十字會在大學生群體中普及應急救護知識的作用與策略探索

崔建利

摘 要：隨著我國社會經濟的不斷發展以及人民生活水平的不斷提升，伴隨著人民日常工作節奏的加快以及工作難度的上升社會中出現了不少由于周圍群眾缺乏急救知識導致發生意外事故的情況發生。隨著社會各界組織以及國家發展部門對于應急救護知識的重視，應急救護知識普及力度以及受益人群越來越廣泛。通過比較不同年齡階段群體對于應急知識的掌握情況，發現大學生群體是能夠進行集中展開應急知識培訓，通過大學生自身實踐影響到社會其他年齡段群體，做好應急救護知識的宣傳工作。因此本文將探討大學生群體學習應急救護知識中存在的問題，探究如何提升應急救護知識普及程度的有效措施。

關鍵詞：應急救護知識;大學生;普及;有效措施

隨著社會節奏的整體加快，人民身體健康面臨著越來越多的挑戰，越來越多高強度工作者由于缺乏正確的疾病緩解方法而錯過了最佳救助時間而失去生命。部分疾病通過適當的穴位安慰以及拍打就能夠有效緩解病人痛苦等待救援，甚至通過適當的包扎就能及時拯救病人生命。因此應急救護知識的普及是當代時代發展的必然趨勢，通過相關數據分析大學生在公共場合中群體中占有一定比例，同時大學生具有良好的學習能力以及實踐動手能力，因此做好大學生群體的應急救護知識普及是促進我國社會整體發展水平的關鍵因素。通過大學生應急救護知識的實際應用以及生活中的實例報道加深社會群眾對于應急救護知識的重視程度以及學習興趣，結合當代短視頻平臺加強通過正確應急救護技能為醫生爭取了寶貴醫治時間的正能量事件影響。應急救護知識技能的普及是一項基于人民生活健康長遠發展的利民工程，是為適應快節奏工作氛圍做出的正確抉擇，通過社會公益組織以及教育共同促進應急救護知識普及工作的展開。

一、應急救護知識基本概述

應急救護是迅速診斷患者病因以及嚴重程度，結合自身救護知識水平進行相應救治行為，為避免患者情況惡化以及正確最佳救助時間做出的準備。但應急救護行為要保證動作規范以及理智的心理素質，錯誤的救護行為不僅不能夠有效減輕患者痛苦，反而會加重患者發病情況甚至出現生命危險。規范的應急救護工作是通過大量實踐以及群眾反饋進行不斷完善以及總結得出的科學決策，首先發現意外病情的病情要及時撥打120，由救護中心迅速安排最近救護車進行救治。其次是撥打120救護電話時要告訴救護人員什么信息，其中較為關鍵的是患者的大致年齡以及性別。其次是患者發生病情的主要特征如口吐白沫、身體抽搐、呼吸急促甚至出現昏迷等，這樣救護醫生才能夠根據表現特征準備可能需要的救治設備以及藥品。最后是迅速準確告訴救護中心患者詳細地址以及周圍較為醒目建筑物，節省救護車路程時間保證患者最佳救治時間。同時在救助過程中適當與醫生進行交流，在不明確患者病因的情況下詢問醫生正確的救助動作。

二、應急救護知識的重要作用

應急救護技能能夠為醫護人員爭取寶貴的救助時間以及保證患者基本生命安全，新聞報道中由于患者周圍人員慌張甚至錯誤的救治動作導致患者失去最佳救助時間造成生命危險的情況屢有發生。應急救護知識技能并不是什么難度高動作復雜的醫術，其實它內容十分簡單，動作看似易懂卻能夠在關鍵時刻拯救生命。隨著民間公益組織進行社區講座的開展以及學校集中培訓應急技能課程的開設，大學生通過應急救護技能發揚了傳統中華美德的同時也促進了社會文明水平綜合發展。通過對于廣大孩子監護人調查發現，大多數監護人對于孩子發生噎食情況做出的做法以及對于小孩模型實際動作發現存在巨大的問題，甚至部分家長選擇相信毫無任何科學依據的民間偏方，錯誤的緩解行為不僅不能夠將食道食物排下去，反而會導致孩子呼吸困難甚至出現生命危險。因此做好應急救護知識的普及能夠有效減少相關悲劇的發生，綜合發展大學生自救以及互救素質水平。同時較為常見的還有心臟復蘇急救法，心臟復蘇對于發生心臟病以及溺水導致昏迷等相關疾病有著顯著的作用，通過胸部按壓以及人工呼吸恢復患者正常呼吸排除生活危險，為醫護工作這爭取充分救治時間。同時紅十字會的宣傳工作能夠有效體現我國對于人民健康的重視程度，不斷提升紅十字會在社會群眾的文化影響力，保障我國公民素質水平的穩定提升。

三、紅十字會在大學生群體中普及應急救護知識技能策略

（一）組織學生參加志愿活動，安排專業人員集中培訓

大學管理部門鼓勵大學生群體參加社會實踐活動，紅十字會可以聯系各地學校管理部門人員組織學生參加相關應急志愿活動。首先紅十字會要保障志愿活動流程的合理性，其次要保障學生能夠在志愿活動中學到東西以及體驗到學校以外的哲理，最后要保證志愿活動可實施性以及學生的個人安全。學校可以通過學分獎勵鼓勵學生參與應急救護志愿活動，通過觀看應急救護視頻以及相關真實事跡的報道增強對于應急救護技能的認識。其次是在學校鼓勵志愿社團工作人員進行應急救護知識的宣傳普及，通過學生的示范以及相關場景的還原引起學生對于應急救護知識的重視。其次紅十字會可以與學校進行合作構建應急救護示范中心，將常見救護方法以及教學視頻進行播放提供學生觀看嗎，豐富學生學習應急救護知識的途徑方法。

（二）成立校內紅十字會，安排相關代表進行學習

紅十字會是分布在全國范圍內的公益救治組織，高校可以組織對于應急知識人情較高同時具備一定救助常識的學生作為代表成立學校紅十字會。紅十字會可以定期舉行各高校之間紅十字會代表進行相關工作溝通交流，對于應急救護知識普及工作提出寶貴建議以及未來發展規劃，同時在學校內定期進行講座回答學生對于應急過程中存在的疑惑。

（三）發揮信息平臺優勢，增強應急知識影響力

隨著智能手機的普及，當今大學生多依賴微信、微博等新媒體獲取信息，通過網頁進行宣傳形式較為單一，不能有效吸引學生的學習興趣。現在大部分高校，甚至各個學院都有自己的微信公眾號，通過公眾號發布各項信息，學生的關注比例非常高。紅十字公可以充分利用該平臺，制作語言、形式更為話潑多樣的宜傳材料，使學生可以輕松學習應急救護知識，并通過視頻、動畫展示掌握應急救護技能。

參考文獻

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