蘭會云：“80后硬核”網(wǎng)紅老師

近日，山西朔州一位“80后”老師蘭會云，以其獨特的教育理念和師生相處方式引起社會熱議，被網(wǎng)友稱為“別人家的班主任”。

蘭會云老師2012年畢業(yè)于西南大學地理科學學院地理科學專業(yè)，現(xiàn)為山西省朔州市朔城區(qū)一中地理老師兼班主任。樸素的蘭老師怎么也想不到自己會成為網(wǎng)紅。關于他的報道，有“網(wǎng)紅歌曲作班歌”“班主任帶全班學生通宵打游戲”“班主任帶學生騎行1800公里”，這些看似大膽、另類的行為，讓他顯得和其他老師不一樣。

“誰知道你明天又能玩出什么新花樣呢？”在學生心中，蘭會云就是一個花樣百出的老師，即便學生年齡一屆比一屆小，但他總有出其不意的點子，讓孩子們心甘情愿叫一聲“蘭哥”。

高考結(jié)束后，蘭會云老師包下全市最好的網(wǎng)吧，帶全班同學通宵打游戲。接著他又帶著11名高中畢業(yè)生從家鄉(xiāng)山西騎到上海，17天穿行5個省份，騎行距離1800多公里。一路上，孩子們經(jīng)歷了艱難爬坡、頻頻爆胎，還學會了修車甚至換胎，一起精打細算旅途費用，向商家砍價。

2019年6月28日，孩子們抵達了目的地上海，這也是蘭會云老師給學生們上的最后一課，他說，希望學生們沉淀高中三年的時光，不管成績怎樣，都有更好的未來值得去奮斗。

“這兩件事其實都是履行對學生的承諾。”蘭會云老師沒想到在他看來十分尋常的師生交往，卻將他一次次送上熱搜。關于包場打游戲，他說：“3年前我和學生們有個約定：如果他們高中時期少去網(wǎng)吧，等高考結(jié)束后，就選一個比較好的網(wǎng)吧，帶他們一起去打游戲。這在心理學上叫‘延遲滿足。”

畢業(yè)騎行，是1年前蘭老師在課堂上的許諾。他希望通過騎行，學生們不僅可以面對面接觸社會、擴展視野，也能鍛煉吃苦耐勞的品格。

適用主題：教育;責任與擔當;生命體驗;意志力;承諾……

文本解讀：河北省邢臺市南宮中學? 張貴申

角度一：教育即生活，這才是真正的教育

17天的騎行路，學生們受益匪淺。寓教于體驗，學生樂在其中。枯燥的高中生活中，有這樣一位變著花樣豐富學生生活的班主任，學生們感到十分幸運。蘭老師就像一束光，照亮了他們的青春。其實，教育不光要給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學生們敢于面對挑戰(zhàn)，勇于面對生活的積極樂觀精神。一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，這才是教育的本質(zhì)。

角度二：讀萬卷書，亦要行萬里路

通過騎行，學生們不僅學習了知識，還鍛煉身心意志，這樣的騎行經(jīng)歷其價值不是各種考試可以衡量的。在騎行中，學生們還真正懂得了什么叫“團隊”，什么叫“合作”。這種教育方式的最大價值在于，它能夠培養(yǎng)最接近理想的人格。幫助受教育者獲得把握外部世界的能力，與外部世界建立最良好的關系。蘭老師不是僅憑知識和學歷教書的老師，他是用他的人生經(jīng)歷和思考，用整個身心投入教育的那種老師。

角度三：教育是一種生命體驗

盧梭說，最好的教育就是學生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響著他們的心靈。蘭會云老師通過班級文化的獨特魅力，與學生達成“君子協(xié)議”。學生們做到了，班級從高一時期的差班、亂班，到高三畢業(yè)時紀律嚴明成績突出的團隊;蘭會云也做到了，他一言九鼎言出必行，讓學生們體驗了別樣的成人儀式。這大概就是最好的教育，最好的教育就是要讓生命怒放。

角度四：“硬核”老師體現(xiàn)了責任與擔當

這位堪稱“硬核”的班主任帶學生騎行，以社會為課堂，用途中經(jīng)歷為學生上了高中生活的最后一課，體現(xiàn)了老師的責任和擔當。既然承諾了就一定要兌現(xiàn)，這是一個做人的根本。

學生運用示例

很多時候，學生的收獲也好，老師的教誨也好，影響不只在課堂之內(nèi)，還在課堂之外。老師愛崗敬業(yè)、信守承諾，是為學生做榜樣，更是為教師這個群體代言。山西省朔州市一名高三班主任在高考后包下網(wǎng)吧，帶全班學生通宵打游戲，并帶領11名學生騎行到上海。蘭老師之所以令人欽佩，除了說到做到，還在于他與學生之間良好的師生關系，彰顯出教師對學生的教誨不止于課堂之上，也不止于學校這一場域內(nèi)。

——河北省邢臺市南宮中學? 張貴勇《讓師恩照亮學生前行路》

（編輯：王瑩）