探討健康宣教在老年糖尿病患者中的運用價值

曹新紅

【摘 要】目的：研究老年糖尿病患者開展健康宣教的價值。方法：取2017.10～2019.02接收100例老年糖尿病患者研究以隨機法分為2組，對照組（n=50常規(guī)教育），試驗組（n=50健康宣教），對比依從性、疾病知識掌握度。結(jié)果：健康宣教對比試驗組（96.00%）較對照組（82.00%）高，P<0.05。疾病知識掌握度對比試驗組（100.00%）較對照組（90.00%）高，P<0.05。結(jié)論：老年糖尿病患者開展健康宣教對提高治療依從性、疾病知識掌握度效果理想。

【關(guān)鍵詞】健康宣教;老年;糖尿病;依從性;疾病知識掌握度

【中圖分類號】R473.5【文獻標識碼】B【文章編號】1002-8714（2020）04-0139-02

糖尿病為內(nèi)科常見疾病，據(jù)統(tǒng)計95%糖尿病患者為2型糖尿病，近年受老年化進程加快、飲食結(jié)構(gòu)改變糖尿病發(fā)生率逐年攀升。糖尿病為機體胰島素分泌異常引起，以多尿、多飲、多食為臨床癥狀，對患者身體健康影響明顯。糖尿病以老年人為高發(fā)群體，吳木娣[1]指出患者對疾病知識掌握程度直接決定病情控制效果，因老年人對糖尿病相關(guān)知識了解較少，若想提高血糖控制效果需及早進行健康教育，本次選擇100例2017.10～2019.02接收老年糖尿病患者研究，匯總。

1 資料與方法

1.1一般資料

擇2017.10～2019.02接受100例老年糖尿病患者研究。試驗組26例男、24例女，年齡62.42-74.64歲，均值（68.22±5.12）歲;病程1.52-5.61年，均值（3.21±1.04）年;對照組25例男、25例女，年齡60.48-78.91歲，均值（68.58±6.21）歲;病程1.48-6.21年，均值（3.52±1.52）年，對比P>0.05。

1.2方法

常規(guī)教育：為患者發(fā)放健康教育手冊，定期組織其參加健康教育講座。

健康教育：（1）心理宣教：糖尿病病程較長，治療難度較大，對自身、家庭產(chǎn)生壓力較大，故其不可避免產(chǎn)生焦慮、抑郁負面情緒，護理人員要科學評估患者心理狀態(tài)，根據(jù)評估結(jié)果通過注意力轉(zhuǎn)移、分散等方法疏導負面情緒，叮囑家屬多關(guān)心、安慰，為其講解近期生活中遇到有趣事情。（2）飲食宣教：加強對糖尿病患者熱量、糖分攝入的控制，在少食多餐原則上指導患者多進食豆制品、瘦肉、牛奶等高蛋白質(zhì)食物，白菜、白蘿卜等含糖量較少蔬菜[2]。（3）運動宣教：根據(jù)患者對有氧運動喜好，指導其于進餐后1h運動，20min/次，2次/天，采用循序漸進方法逐漸增加運動強度，為避免運動中突發(fā)或意外事件，家屬或醫(yī)務人員需陪同在旁。（4）用藥指導：為患者講解科學、合理服用降糖藥物的價值，科學、合理使用降糖藥物不僅可提高療效還可規(guī)避不良用藥反應。（5）自我監(jiān)測：指導患者掌握自我監(jiān)測血糖方法，每日定時監(jiān)測、記錄血糖變化，為醫(yī)師調(diào)整治療方案提供指導。

1.3觀察指標

①參考自擬依從性量表評價患者用藥依從性，分值：0-100分，得分高低與依從性成正比[3]。②參考自擬健康知識掌握量表評價患者疾病知識掌握度，分值：0-100分，得分高低與疾病知識掌握度成正比。

1.4統(tǒng)計學方法

計量資料檢驗值用t、平方差表示，計數(shù)資料檢驗值以%、卡方表示，統(tǒng)計數(shù)據(jù)借助SPSS22.0分析，檢驗結(jié)果以P值表示。

2 結(jié)果

2.1依從性 試驗組依從性96.00%與對照組82.00%比差異顯著（P<0.05）。

2.2疾病知識掌握度 試驗組疾病知識掌握度100.00%與對照組90.00%比差異顯著（P<0.05）。

3 討論

糖尿病為老年人群高發(fā)慢性疾病，該病為內(nèi)分泌代謝障礙疾病，若未及早控制血糖水平隨病情加重會出現(xiàn)各臟器并發(fā)癥，危及患者生命。章志瓊[3]表明糖尿病患者飲食、用藥等知識的掌握程度直接決定血糖控制效果，因此患者入院后要加強健康教育。

結(jié)果：試驗組50例經(jīng)健康教育后依從性96.00%、疾病知識掌握度100.00%與對照組比差異顯著，結(jié)果與鐘艷波[4]95.56%依從性接近，故健康教育價值被證實。分析：健康教育從運動、飲食、病情監(jiān)測、心理等進行細節(jié)護理，可減輕患者在降糖治療中不適感，使其可遵醫(yī)囑進行用藥治療。健康教育為有計劃、有目的的教育性活動，可使老年患者充分了解糖尿病治療、生活中注意事項，從而樹立新的、正確的健康觀念，飲食指導、運動指導可在滿足機體營養(yǎng)需求同時減少含糖食物進食量，合理的運動可提高機體對血糖利用率，用藥指導可確保患者掌握科學、合理用藥的價值，在后期用藥治療中遵醫(yī)囑定時、定量用藥，故健康教育的開展有助于控制機體血糖水平，提高其對疾病知識掌握度、用藥依從性。

綜上，將健康教育應用在老年糖尿病中，可提高患者治療依從性、疾病知識掌握度，值得借鑒。

參考文獻

吳木娣.健康宣教在老年糖尿病患者中的運用價值探討[J].按摩與康復醫(yī)學，2019，10（21）：84-85.

周琦.健康教育在老年糖尿病患者中的應用價值分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育，2017，9（06）：126-127.

章志瓊，郭笑盈，鄧靜.健康教育在老年糖尿病患者中的應用價值[J].中國藥物經(jīng)濟學，2016，11（06）：147-149.

鐘艷波.健康教育指導在老年糖尿病患者胰島素治療過程中的應用及價值評價[J].中國衛(wèi)生標準管理，2016，7（07）：245-246.