力戒理論學習上的形式主義

吳愛軍

理論武裝是踐行初心、擔當使命的基礎。但在理論武裝過程中，也還不同程度地存在淺嘗輒止、一知半解、學而不思、學用脫節等問題。這是學習上的形式主義。因此，持續推進理論武裝，必須提高認識，采取有力措施力戒形式主義，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，做到學、思、用貫通，實現知、信、行統一。

力戒表面文章，在真學上下功夫。做表面文章，主要體現為擺樣子、裝門面、走過場、喊口號、唱高調，熱衷于制造聲勢、出名掛號，一味追求形式上的完整和新穎，把活動搞得大張旗鼓、光彩照人，把精力放在寫材料、搞總結、出經驗上；個人學習浮光掠影翻翻書，東拼西湊做筆記，背背要點應付場面。這些都是學習上的形式主義。

理論武裝是用科學理論鑄魂育人的工作，第一位的是要下真功夫學，就是真心學、用心學，沉下心來學、專心致志地學。把學習理論作為履行職責的基本功和個人成長進步的基礎，提升學習境界、激發學習動力，在工作安排上把學習擺在優先位置，在履職盡責時把學習作為第一要務，勤學習深思考、邊學習邊實踐、以學習助決策；原原本本讀原著、原汁原味學原文、細嚼慢咽悟原理，全面學習和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想的基本內容、精神實質，細心思考和領悟其真諦要義、思想精華；做到及時跟進學、反復持久學，做到理論創新每前進一步、理論學習就跟進一步，持之以恒、不斷推進，自覺用黨的創新理論涵養初心、滋潤心靈。

力戒一知半解，在真懂上下功夫。一知半解現象，歸納起來就是囫圇吞棗、急功近利，滿足于學文件、聽輔導，停留于學要點、記觀點，習慣于碎片化閱讀和淺層次理解；有的就算通讀了原著，但也只是知其言不知其義、知其然不知其所以然，甚至還喜歡高談闊論、夸夸其談。

學習必須學懂，學懂弄通、學深悟透才能感受到科學理論的無窮魅力和真理力量。習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想，是正確認識當代中國和當今世界、指引強國強軍偉業勝利前行的思想武器，必須深入學習領會其科學內涵、精神實質、精髓要義、實踐要求；在系統全面、融會貫通上下功夫，舍得花時間和精力深鉆細研，心用到、腦用活、力用足，系統地而不是零散地、深刻地而不是膚淺地、全面地而不是局部地學習，把握貫穿其中的馬克思主義主場觀點方法，真正通過學習提高理論水平和思想境界。

力戒心存疑惑，在真信上下功夫。加強理論武裝，重在改造主觀世界，心中存疑、信而不深，則無法實現這一目標?，F實中有的口頭上信馬列，談理想，但內心里只有個人“小九九”，正可謂“精致的利己主義者”；更有個別人不信馬列信鬼神，表里不一、言行不一，陽奉陰違、口是心非，這些都是我們黨所不能容的。

理論武裝最根本的是理想信念的武裝，要解決信仰問題、立場問題。習主席明確指出：“我們一些同志之所以理想渺茫、信仰動搖，根本的就是歷史唯物主義觀點不牢固。”因而，在真學、真懂的基礎上形成真信的思想收獲，根本的要求就是堅定中國特色社會主義的理想信念，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”、貫徹軍委主席負責制，自覺筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。要把理論武裝的功夫下在學習和掌握馬克思主義基本原理上，下在用馬克思主義的立場觀點方法觀察問題分析問題上。要敢于和善于聯系自己的思想認識實際改造主觀世界，自覺用理論要求對照檢查自己、反省拷問自己，在思想深處敲響鼓，在心靈深處起共鳴，把所學理論內化為堅定的理想信念和現實生活的價值選擇，自覺保持人民軍隊的性質、宗旨和本色，使理論認知升華為聽黨指揮、服務人民的內心力量。

力戒學用脫節，在真用上下功夫。學用脫節的主要表現是學而不用、知行不一，學習和工作“兩張皮”，憑習慣辦事、拍腦袋決策、靠經驗幫帶；或者表現為學不善用，不能將學到的東西緊密地聯系工作實際，缺乏用理論指導實踐、推動工作的能力。

“學習的目的全在于應用。”學通、學懂都是為運用做準備，學而不用等于不學，我們在學習的同時就要注重在轉化上下深功夫，緊密結合新時代新使命，緊密結合單位實際和崗位職責，切實提高自己的政治站位、思想境界和能力素質，悟出開創工作新局面的新思路新辦法，把科學理論轉化為履職盡責的能力、干好工作的本領。要注重把問題找實、把目標定實、把活動搞實、把工作做實，做到上不偏離政策，下不脫離實際，真正把理論學習上的收效轉化為實踐上的成就。

（摘自2019年11月29日《解放軍報》。作者單位：國防大學政治學院）