淺談改變農(nóng)村幼兒家長教育觀念的策略

賴翠芳

摘 要：隨著人們生活水平不斷提高，家長對幼兒成長的期望值也在不斷提高了。由于部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村家長的文化水平不高，他們對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律不了解，導(dǎo)致家長的教育觀念與幼兒園教育觀念存在著較大的差異。因此，幼兒園要從多方面改變農(nóng)村家長教育觀念，讓家長主動地、自覺地、真正地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與成長，配合幼兒園共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒家長;教育觀念;改變;策略

父母是幼兒的第一任教師，他們的教育觀念直接影響著幼兒的健康發(fā)展。家長的教育觀念是指家長在教育和培養(yǎng)子女的過程中，對子女發(fā)展及子女如何發(fā)展持有的基本、整體的觀念。

1 農(nóng)村幼兒家長教育觀念的普遍現(xiàn)象

1.1 農(nóng)村幼兒家長的幼兒觀存在誤區(qū)，缺乏對孩子的正確理解和認(rèn)識

農(nóng)村幼兒家長多數(shù)認(rèn)為幼兒是他們夫妻婚姻的結(jié)晶，是歸父母所有的財(cái)產(chǎn)，是父母的隸屬品。父母可以主宰幼兒的命運(yùn)，控制幼兒的生活，決定幼兒的一切事情，強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)許多并不感興趣的東西，把幼兒培養(yǎng)成為他們認(rèn)為最理想的人，壓服幼兒，操控幼兒的一切，讓幼兒唯命是從。甚至認(rèn)為打罵兒女是天經(jīng)地義的，是家庭的私事，別人無權(quán)干涉。

1.2 農(nóng)村幼兒家長沒有樹立正確的幼兒教育觀念，缺乏正確的家園共育觀

父母是幼兒的第一任教師，也是幼兒終身的老師，其言行舉止對幼兒的一言一行起著重要影響，對幼兒的教育有著不可推卸的責(zé)任。目前，許多農(nóng)村幼兒的家長卻把幼兒教育的責(zé)任無限地?cái)U(kuò)大，把家庭教育的責(zé)任無限縮小。

2 改變農(nóng)村家長教育觀念的對策

2.1 充分了解農(nóng)村幼兒家長情況，給予適時引導(dǎo)

（1）幼兒園通過每年新生報(bào)名的機(jī)會，了解家長期望幼兒入讀本園的原因及家長希望孩子入園后的發(fā)展愿望。

（2）通過新生家長會，向家長介紹幼兒園的辦園和教育教學(xué)情況，組織家長學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》里的科學(xué)育兒要求，提高家長的科學(xué)育兒意識。

（3）通過信息反饋、分析等方法，幫助新生家長糾正錯誤的育兒行為。幼兒園將新生報(bào)名時收集到的家長意見反饋給家長，共同分析其不正確的教育觀念和教育行為及會給幼兒帶來的不良影響。

2.2 辦好家長學(xué)校，幫助家長樹立正確的教育觀念。

幼兒園是幼兒的夢工場，也是家長的學(xué)校。因此，在發(fā)現(xiàn)家長不懂如何科學(xué)地進(jìn)行育兒時，幼兒園就有責(zé)任指導(dǎo)和幫助他們。幼兒園可以通過以下方法去幫助家長成長：

（1）發(fā)放宣傳冊，針對不主動了解和配合幼兒園工作的家長，發(fā)放人手一份的保教知識宣傳冊，使家長逐步了解、掌握科學(xué)的育兒方法，更新育兒觀念。

（2）定期召開教師、家長交流會，通過雙方思想交流，使老師理解家長的困難和困惑，讓家長們也認(rèn)識到家庭教育的重要性。通過溝通交流，讓老師和家長都明白教育幼兒是我們共同的任務(wù)和責(zé)任，大家要互相理解、包容，還要互相支持和配合。

（3）發(fā)揮榜樣的力量。幼兒園可以邀請本園一些在家園工作表現(xiàn)好的及其生活學(xué)習(xí)習(xí)慣也好的家長進(jìn)行育兒經(jīng)驗(yàn)分享，想家長們分享自己成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，通過榜樣的力量，激發(fā)其他家長主動向他們學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀和教育行為。

（4）發(fā)揮家委會的作用。從各班級家長中選派代表組成家委會，作為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁，一方面可以及時反映家長有代表性的意見和建議，同時，又可加強(qiáng)家長間的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2.3 運(yùn)用多種途徑實(shí)現(xiàn)家園共育，達(dá)成教育合力。

家是幼兒生活的場所，家長是家庭教育的實(shí)施者，家長只有掌握一定的科學(xué)育兒知識和認(rèn)識到家園一致?lián)?fù)起促進(jìn)幼兒發(fā)展重任的重要意義后，才能真正實(shí)施家園共育。為此，幼兒園可以通過以下途徑提高農(nóng)村幼兒園家長的家園共育意識和責(zé)任。

（1）通過家長會、家園宣傳欄、家園網(wǎng)站、家園聯(lián)系手冊，家訪、約談、家長問卷等多種形式向家長傳達(dá)一些現(xiàn)代教育理念、方法和成功的育兒個案，盡量達(dá)成家園一致的教育思想。

（2）通過家長開放日、親子同樂等活動，將幼兒園新的教育理念和科學(xué)的教育方法，以及幼兒健康發(fā)展的一面呈現(xiàn)給家長看，從而引導(dǎo)家長樹立正確的兒童觀、教育觀，將觀念轉(zhuǎn)化為家長的教育行為，改進(jìn)家長的教育方法，提高家長的教育能力，形成家園合力。

（3）幫助家長營造良好的幼兒家庭教育環(huán)境。首先，幼兒園可以給家長提供或介紹一些科學(xué)育兒的書籍，讓家長知道環(huán)境和成人的不良行為會對幼兒造成很大傷害和影響的。其次，引導(dǎo)家長要做好言傳身教的學(xué)習(xí)榜樣，因?yàn)橛變浩谟變旱哪７履芰軓?qiáng)，但是幼兒缺乏分辨是非的能力，如果家庭成員能給幼兒提供一個平等和諧、彼此尊重的家庭環(huán)境，這有助于幼兒良好性格的形成。

總之，改變農(nóng)村幼兒家長教育觀念，是幼兒園的一項(xiàng)長期而艱巨的工作任務(wù)。要長期、全程的對農(nóng)村幼兒家長的育兒觀和育兒行為給予關(guān)注、引導(dǎo)和幫助，使家園在幼兒教育上達(dá)成共識，有效地促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。

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