高校輔導員與思政課教師隊伍融合建設研究

劉文娟

摘要：高校輔導員與思政教師作為發展我國高等教育重要組織力量，對于高校大學生的成長成才意義重大。高校輔導員與思政課教師，兩者相互融合而又分工明確。在對學生進行思想政治教育的過程中，兩者持有相同的價值觀和追求目標，因此二者的融合非常必要。

關鍵詞：高校;輔導員;思政教師;融合建設

一、高校輔導員與思政教師隊伍融合建設的必要性

十九大報告明確提出：“要加強和改進思想政治工作。”當前，高校思想政治工作存在著各種各樣的問題，比如思政課程實效性不強，思想政治教育無法入腦入心，思想政治理論課和日常教育管理服務相脫節等。在我國高校思想政治教育過程當中，輔導員和思政教師的作用都是不可磨滅的。高校輔導員與思政教師隊伍的相互融合，得夠更加充分的推進思想政治教育工作，使大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現立德樹人的根本目的。同時，又能充分挖掘自我潛力，激發個人成長，實現自我價值。高校輔導員與思政教師隊伍具有互補性原則，二者可以相互彌補對方所欠缺的東西，從而使大學生全面發展。因此牢固樹立“大思政”理念，切實構建“大思政”格局，努力建設一支具有較高馬克思主義理論素養、信念堅定、專兼結合、結構合理的高素質思政課教師和學工干部隊伍，實現高校輔導員與思政教師隊伍相互融合，協同構建育人體系建設，形成思想政治教育工作育人合力，顯得尤為迫切和重要。

二、高校輔導員與思政教師隊伍融合的可能性分析

高校輔導員隊伍與思政課教師隊伍有著明確的分工。高校輔導員教師在培養大學生的過程中起到方方面面的責任，輔導員教師需要考慮學生的思想動態，行為規范以及就業指規劃等等方面，涉及到了心理學，政治學以及社會學等各方面的專業領域，主要是在一些宏觀的層面給予學生要樹立積極向上的價值觀以及人生觀，同時也需要在心理上，行為上以及學習上各個方面考察學生的動態，使得學生能夠保持積極向上的狀態。

思政教師則有自己專門思想政治教育研究領域。因此思政課教師主要是給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

輔導員與思政教師隊伍相互融合，因為二者的目標本質上是一致的，都是要實現立德樹人，培養中國特色社會主義建設者和可靠接班人，實現大學生自我成長與發展。因此高校思想政治教育工作的開展，必須要實現二者的有機融合。

三、高校輔導員與思政教師隊伍融合建設的措施

（一）發揮輔導員的基礎作用，實現德育潛移默化

輔導員老師作為教育大學生的直接指導人，及時掌握大量的鮮活案例和實際問題，在學生需要的各個方面給予教導。實際上，輔導員的主要作用是應該以組織作用為主，因為輔導員教師需要做的是完善學生的身心發展以及各個方面，但是由于需要教育的方面多而雜，使得教育的深度不夠高，因此，輔導員需要做的是將學生各方面的基礎奠定好，在此基礎上，其他各個方面的教師對其進行更加深入的教導以及培養。

（二）發揮思政教師主導作用，實現德育內化

高校輔導員教師以及思政教師的指導理論都可以促進大學生思想政治文化水平的提高。兩者屬于相輔相成的關系，但更為重要的人是思政教師的主導作用。思政教師可以更加深入地提高學生們的思想政治意識，讓學生能夠深入了解我國馬克思主義的理論體系以及思想政治信仰，有利于同學們在以后的人生道路中能夠樹立良好的人生觀。思政老師有著深厚的思想政治底蘊，政治責任感和思想素質水平都比較高，思政老師的指導更有利于學生人生的發展道路方向的規劃，在輔導員教師奠定好一定的思想政治基礎之后，思政教師在此基礎上，更深入的培養和指導學生。思政老師不僅僅要通過課上的指導理論來教育學生，課下也要通過一定的措施，深刻落實思想政治教育的教學方案。思政老師在集體討論的過程中，要制定出更加科學的教育方案，來對學生進行指導，思政老師以培養班級同學思想為關鍵，不但能夠提升學生的綜合素質，更重要的是能夠讓學生在以后的人生中適應社會的發展。

（三）高校輔導員協同思政教師，實現德育創新

思政教師需要實踐基礎，輔導員需要理論基礎。伴隨著我國教育化的不斷發展，在高等教育當中，大學生思想政治教育是高等教育中一個非常重要的部分。大學生思想道德素質水平直接能夠影響我國未來的精神文明物質水平，對大學生進行嚴格化以及科學化的教育，也是高等教育機構促進大學生綜合素質發展必要的任務。事實上，我國高等學校教育機構一直秉持著國家的社會主義核心價值觀，努力實現復興祖國的艱巨任務，對人才培養的過程當中，充分體現了自身作為榜樣的價值。眾所周知，大學生思想政治教育在高校教育當中基本上有兩個層面來概括，第一個就是思政課教師通過思想政治課程來對學生進行教育，第二個就是通過高校輔導員與相關思政老師共同探討的教育方案，通過教育方案來對學生進行相關指導。事實上，要想保證學生能夠深刻貫徹黨的積極思想文化，就需要輔導員教師以及思政教師共同努力、合作以及創新，充分發掘學生的潛力以及培養他們的學習能力。

四、結束語

總的來說，在高校思想政治教育過程中，思政教師和輔導員的工作對于學生的個人成長和發展來具有重要意義。實現輔導員隊伍與思政課教師的融合建設意義重大，有利于推動思想政治理論課教師和學生工作隊伍的優勢互補，推進大學生思政教育常態化，有利于提高大學生思想政治教育工作的針對性和實效性，為學生成長成才打下牢固的思想基礎，有利于推進大學生思想政治教育工作再上新臺階。

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