假聲在男生聲樂訓練當中的運用探究

周煜森

摘要：男生的聲樂訓練過程當中，對于假聲的訓練非常重要。由于男生在身體成長過程當中，天生就很難具備假聲的條件，只有在正規而又專業的聲樂訓練當中才能夠獲取。如果在后期沒能夠得到很好的訓練，男生大多只能夠用自己的真聲來進行歌唱，在對高音延長的過程當中，所運用的聲音越往高處就越會呈現出許多假聲出來，這樣就進一步決定了男生在演唱的過程當中要比女生要難的多，特別是在高聲音區表現的時候。由此，本文有針對性的對“假聲在男生聲樂訓練當中的運用探究”作為重要研究視角，希望通過本文研究，能夠不斷提升男生聲樂的訓練。

關鍵詞：男生;聲樂訓練;假聲;合理運用

引言

曾經有人說過這么一句話“意大利沒聲唱法的真諦就是通過真聲和假聲進行結合”，，從中我們可以看出，假聲在聲樂演唱以及后期的訓練當中是非常重要的。而對于女生的聲部表現來說，要比男生的聲部要更加的方便。女生在身體條件上天生會有假聲，他們不會去專門性的對假聲進行訓練。在后期的演唱過程當中，會合理的將真聲和假聲進行有效的融合。而對于男生卻完全不一樣，天生沒有假聲，只能夠通過后期的訓練來練就這樣一種聲音表現。這種身體上的差異性就決定了男生和女生的區別，同時也決定了在高聲區有明顯的差異性。

一、維持聲區具有統一性的特點

首先，在訓練過程當中，要講究聲音表現的統一性。這就促使其發展必須要建立在正確的聲音概念之上，并且合理的規劃和協調男生各方面的器官，促使這些器官能夠相互平衡發展。如果在聲區表現不夠統一，則很難促使假聲的效果凸顯出來。對于初學者來說，中聲區所采用的則是上口腔的共鳴效果，低省去則主要采用的是胸腔共鳴，高聲去則主要運用的是頭腔共鳴。二這種則會導致聲音概念之上產生一種混亂的效果，導致音色的表現上存在一定的差異性，進而導致中聲區域變得蒼白無力。

其次，對于美聲唱法當中，聲區的統一性原則最關鍵的就是需要掌握正確的發生方法，只有演唱好作品當中的過度音，才能夠促使美聲表現更加的優美。除此之外，美聲唱法當中另外一種聲區的銜接又被稱之為過度音。男高音的過度音大多數都是在小字二組F左右，男中音大多要比這個要低一些，只有唱好這些音，才能夠慢慢的將O的成分融入其中，這樣就能夠促使不同的音之間達到和諧統一的境地。

二、聲音之間的連貫性

在聲樂唱法當中，演唱者需要運用連貫的方法進行歌唱，也就是音與音之間相互連貫、平穩、流暢，促使整體音色表現相對統一、圓潤。這也是聲樂唱法當中最精髓的內容。由此，連貫的演唱方法則是初學者不可忽視的最為重要的表現技巧。需要掌握好連貫性的唱法，則需要做到以下幾個方面的內容：

首先，控制好呼吸。呼吸作為演唱者表現的重要基礎，如果沒有平穩的呼吸做基礎，就很難促使自身的聲音線條變得流暢。良好的聲音能夠促使所發出來的聲音表現更加的平穩、有力度。

其次，咬字發音部分需要合理統一。在進行歌唱的時候，所表現出來的語言特點也是非常重要的，聲音的線條是否連貫包括字與字之間的銜接性。歐洲的語言主要通過字音與母音這兩方面構成，中國的語言則主要是通過聲母和韻母這兩方面形成。子音與母音當中的發音部位大多是在口腔的后半部分。而不管是什么樣的語言表現，也不管是什么樣的聲部特點，都需要在共鳴過程當中表現出一致的特點，也只有這樣，才能夠促使聲樂表現更加的完美。

三、假聲訓練中需要促使母音之間相互統一

假聲在男生聲樂訓練當中，聲樂表現大多與母音之間存在的關系相關。聲樂技巧方面主要追求聲音自身獨有的柔美特點以及吐字之間的清晰度，母音的連貫以及相互統一。母音的統一主要是聲樂演唱過程當中重要的表現原則，由此，在后期的發展過程當中，需要表現出以下幾個方面的內容：首先，通過訓練促使母音之間能夠形成和諧統一的關系，不管是什么區域當中的母音，都能夠有效的發出來。其次，母音音色之間相互統一，要在訓練當中形成一種自然發音的情況，促使其在表現過程當中能夠擁有自身獨有的特點。

結論

綜上所述，假聲在男生聲樂訓練當中一定要有耐心。假聲的訓練不是立馬見效的，需要通過循序漸進才能夠不斷得到提升。但是，在現實的生活過程當中，喜歡演唱的青年男高音大多都是比較情緒化，而且很容易產生激動的不良情緒，總想著能夠快速的訓練成，然而所發展的情況遠遠與自己的期望相背離。這時候很容易對自己后期的訓練和學習帶來不良的情緒，而在此時，需要進一步合理的規劃自己的情緒，并找到合適的方法，對以上的一些學習和訓練方式進行鞏固和長時間的提升，也只有這樣持之以恒，才能夠促使自身的假聲在訓練過程當中突飛猛進，為后期自身的演藝事業打下堅實的理論基礎和實踐經驗。

參考文獻

[1]賽斯·瑞格斯流行聲樂訓練法[J]. 王韡.??黃鐘（武漢音樂學院學報）.?2016（02）

[2]聲樂訓練的幾個關鍵問題[J]. 董永剛.??電影評介.?2009（03）

[3]聲樂訓練中的幾個誤區[J]. 李靜.??福建藝術.?2003（03）

[4]變聲期挖掘胸聲區聲樂訓練的方法[J]. 鄂斯琴.??內蒙古統計.?2002（06）

[5]論大課中的聲樂訓練[J]. 陳磊.??人民音樂.?1999（03）

[6]聲樂語言在聲樂訓練中的運用[J]. 曹志敏，祁楠.??北方音樂.?2019（01）