《國家好大家才會好》教學設(shè)計

宋亞玲

授課類型：新授 教材版本、章節(jié)：部編版 第八課

教情分析：在幫助理解相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，教學中應(yīng)注重培養(yǎng)學生積極的思想情感。學生只有具備了強烈的愛國情感，才能在情感激發(fā)下，自覺把內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)變?yōu)橥庠诘男袨椋拍芴幪幘S護國家利益，堅持國家利益至上，才能積極履行維護國家安全的義務(wù)。

學情分析：中學階段學生思維發(fā)展水平及社會經(jīng)驗不足，雖然對國家有一定的了解，但還沒有上升到抽象的層次。培養(yǎng)學生強烈的國家意識，是新時期國民教育的一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。對增強學生的國家認同感，弘揚愛國主義精神尤為重要。

教學理念、方法：感性與理性相結(jié)合，課內(nèi)與課外相聯(lián)系

多媒體技術(shù)使用：多媒體教學

教學目標：

一、知識技能

1、知道國家利益的內(nèi)涵及其范圍，認識國家利益關(guān)系到民族生存、國家興亡。

2、理解國家利益與個人利益的關(guān)系，知道國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。

二、過程與方法

創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置討論話題等過程體驗，引導學生自主思考、合作探究，全班交流展示，歸納提升。幫助學生強化國家意識，增強對國家的認同感。

三、情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學生對祖國的熱愛之情，增強對國家的歸屬感和國家榮譽感。牢固樹立囯家利益至上的觀念，堅決維護國家利益。

教學重難點

一、教學重點

1、國家利益的作用。

2、國家利益和個人利益的關(guān)系。

二、教學難點

認識國家利益;國家利益與人民利益的關(guān)系。

教學環(huán)節(jié) ：

一、教師歌曲導入新課，點題并激發(fā)學生的學習興趣。

1、播放歌曲《國家》。同學們，你們聽過這首歌嗎？讓我們一起欣賞。

2、思考：從這首歌曲中你有什么感悟？（生答）

3、教師小結(jié)：有了強的國才有富的家，國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)，國家好大家會好。（板：國家好  大家才會好）

二、導學預(yù)習

讓學生預(yù)習1.國家利益的含義。2.國家利益與人民利益的關(guān)系。3.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點是什么？并檢查學生的預(yù)習情況，然學生進行個人展示

三、合作探究

知識模塊一：認識國家利益

【探究一】 ：我們對祖國應(yīng)該懷有怎樣的情感 ？

1.展示圖片 ：戰(zhàn)火中敘利亞人民的生活  我們的生活

2.思考：誰知道這個敘利亞小女孩舉起雙手的故事？                                  3.師：比起敘利亞人民的生活，我們應(yīng)該感覺很幸福。我們應(yīng)該對祖國懷有什么樣的情感呢？

4.小結(jié)：我們每個人都應(yīng)該懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。

通過對比圖片，對比我們的生活與敘利亞人民的生活，讓學生感悟到國家利益是人民利益的保障，培養(yǎng)學生的愛國情感。

【探究二】國家利益的含義

1.展示“國”的由來，分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件？

2.小結(jié)：國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和。

讓學生明確國家生存和發(fā)展具備的條件。

【探究三】國家利益的內(nèi)容

1.圖片展示。

2.思考：我國采取這些舉措的目的和意義是什么？                                       3.小結(jié)：國家利益的內(nèi)容和國家的核心利益的內(nèi)容。

讓學生小組討論，積極展示，明確國家利益的內(nèi)容。

知識模塊二：國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)

【探究四】國家利益與人民利益的關(guān)系是怎樣的？                                   活動一：

1.展示材料：教材第89頁材料

2.思考：在新的一年你的愿望是什么？個人愿望與國家利益之間有什么關(guān)系？                3.小結(jié)：國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。                             活動二：

1.播放視頻《戰(zhàn)狼》片段，中國護照的圖片                                    2.你從中有什么感悟？

3.小結(jié)：人民的利益只有上升、集中到國家利益，運用國家工具，才能得到真正的維護。

活動三：

1.圖片展示。

2.小結(jié)：國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現(xiàn) 。

活動四：

1.展示習近平的一段講話

2.小結(jié)：國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的，倆者相輔相成。

讓學生觀看視頻，閱讀材料，談感悟，運用生活實例，感悟人民利益離不開國家利益。讓學生為自己是中國人而感到驕傲，培養(yǎng)愛國情感。

【課堂總結(jié)】 有國才有家，國在，家在！國破，家亡！國家強大，人民才有話語權(quán)。國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。

【學生暢談】通過今天的學習，作為中學生的你今后應(yīng)該怎么做？

【教師寄語】 將來的你一定會感激現(xiàn)在拼搏的自己！

升華本節(jié)課的主題，達到立德樹人的效果

課堂檢測：

單選：

1.鄧小平說“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，這意味著鄧小平對祖國懷有 _________   的情感（      ）

①最深厚 ②最純潔 ③最高尚 ④最神圣

A.①②③         B.②③④         C.①③④        D.①②③④

2.國家利益總是以不同形式在不同程度上體現(xiàn)著國民的個體利益和國民的公共利益，并最終服從于國民利益，對此理解正確的是（      ）

①國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)  ②國家利益反映廣大人民的共同需求 ③國家利益至上 ④維護國家利益最終受益的是廣大人民群眾

A.②③④    B.①②③④   C.①③④    D.①②④

學生個人展示，講解選項的理由。檢測本節(jié)課的學習效果，查漏補缺

拓展延伸

時政熱點： 議一議：2019年的香港暴亂事件危害了我國哪些方面的國家利益？

香港風波持續(xù)至今，外部勢力對香港局勢不斷推波助瀾，致使港內(nèi)騷亂升級，部分缺乏社會經(jīng)驗的香港青年在外部勢力的教唆慫恿下，參與到暴力襲擊事件中，不斷觸碰“一國兩制”原則底線，挑戰(zhàn)國家權(quán)威。

學生就香港局勢談自己的觀點。讓學生關(guān)注社會，及時了解事實政治。

板書設(shè)計

作業(yè)布置

《新學案》第4題、第8題