對教育游戲在幼兒教學活動中重要性的探討核心思路

胡堅

摘? 要：幼兒教育屬于成長教育當中重要的組成部分，對于幼兒身心成長具備重要的積極作用。 新課程改革中規定幼兒園教學需以“游戲”當做教學基本活動，體現出教育游戲對于幼兒教育的重要意義以及作用。本文主要探討教育游戲在幼兒教育活動中的重要性。

關鍵詞：教育游戲;幼兒教育;教育活動

【中圖分類號】G610? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）15-0053-01

教育游戲可以利用游戲讓幼兒獲取到需要的知識。鑒于幼兒自身的特殊性，其對于游戲有著濃厚的興趣，但是自控力較低，為了能夠提升幼兒的教學效率與質量，教師需利用有趣的教育游戲開展相應的教學活動。

1.教育游戲在幼兒教學活動中的重要性

（1）促進常識性知識教育活動效率的提升

隨著社會經濟的不斷發展以及新課程改革的不斷深入，人們對于素質教學的重視程度在不斷地提升，對于幼兒教育也越來越重視，開展幼兒教育教學活動的主要目的在于完成各個方面的常識知識以及教育教學活動，使幼兒能夠掌握以及了解到日常生活當中的各種常識性的知識。為了完成高效的幼兒教育教學活動，就必須要充分地了解到幼兒的學習特性以及學習習慣的特殊性，從而依靠教材的開展相應的教學活動。與此同時，倘若只是簡單的針對教材內容進行單一的講解，不但無法完成既定的教學任務，同時對幼兒學習興趣的提升不利，嚴重的會導致幼兒出現厭學情緒，因為幼兒尚處于低齡階段，對于游戲有著濃厚的興趣，相比于死板的課堂教學，更喜歡游戲教學的方式。因此教師便能夠利用幼兒感興趣的游戲開展教學活動，這樣的教學形式不僅能夠激發出幼兒對于教學活動的參與興趣，還能夠在較大程度上提升幼兒教育教學活動的效率，使幼兒能夠完全掌握常識性的生活知識。

（2）培養以及促進幼兒對語言的運用能力

幼兒教學在開展日常的幼兒教學活動當中，一般是利用給幼兒講故事的形式培養以及提升幼兒對于語言的運用能力，比如，利用寓言故事、童話故事、神話故事開展相應的語言教育教學活動等。與此同時，教師還能夠利用角色扮演的方式，將游戲與教學內容充分地結合，引導幼兒針對特定的故事完成角色扮演的游戲，從而更好地將幼兒帶入到教育游戲當中，在活躍課堂氣氛的同時，使幼兒學習到知識。以上的教學方式與教育游戲能夠更高效的促進幼兒對于語言運用能力的提升。

（3）培養幼兒對于問題處理的能力

就傳統幼兒教育教學活動而言，幼兒掌握以及了解到的知識普遍是課堂當中教師傳授的一些理論知識，但是對日常生活當中的較為簡單的一些常識性的問題，教師并沒有過多的重視，沒有針對日常生活當中的問題培養幼兒的解決問題的能力，導致幼兒在遇到問題時不具備解決問題的能力。為了培養以及提升幼兒對問題的處理能力，在日常的教育教學活動中便能夠利用教育游戲的形式開展有針對性地教學活動，進而實現幼兒處理問題能力的培養以及提升的教學目的。

2.在幼兒教學活動中教育游戲的應用

（1）設置趣味游戲，重視教學內容和實際生活的結合

想要確保教育游戲的有效性，就要重視游戲趣味性的設置，若是教育游戲欠缺趣味性，那么就會直接的影響到幼兒的學習興趣。在幼兒教師設計教育游戲的過程中，應當考慮到幼兒特征，設計簡單、便于操作的教育游戲。例如，幼兒教師利用音樂游戲開展相應的教育教學活動。利用一首兒歌引導幼兒進行相應的表演，如此可以讓幼兒充分地體會音樂帶來的快樂，極大程度上激發出幼兒對于學習的興趣。與此同時，在設計幼兒教育游戲的時候應當注重游戲與實際生活之間的融合，利用幼兒對于事物的濃厚興趣與好奇心，設計各種各樣的趣味教育游戲。如此不但能夠提升幼兒的學習興趣，還能夠促進幼兒教育質量以及效率的提升。

（2）按照幼兒自身的特點完成教育游戲的設計

為了確保幼兒教育游戲能夠滿足幼兒對于教育的基本需求，確保幼兒教育教學活動能夠高效的開展，幼兒教師首先要做的是在設計教育游戲的過程中充分地考慮到幼兒自身年齡的特點和興趣，設計出符合幼兒成長發展的教育游戲，如此不僅能夠提升教育游戲的有效性，還能夠充分地了解到幼兒在性格以及學習等方面的需求。與此同時，當幼兒在參與到教育活動當中的時候，勢必會和游戲的環境、游戲伙伴和游戲所用的材料等各個因素產生一定的反應，在此過程中幼兒會產生各種各樣的問題，此時，幼兒教師應當要及時的加以引導，耐心的解答幼兒提出的問題，做到發現問題教師解決問題，使幼兒能夠高效的學習，與此同時，幼兒教師在設計教育游戲的過程中，還應當按照幼兒進行教育游戲的時候的具體表現以及個性等不同的特征，設計出有針對性且符合幼兒自身學習情況的教育游戲，從而促進幼兒身心全面成長。

綜上所述，對于幼兒教育而言，其影響著幼兒一生的學習以及生活，因此應當格外的重視，幼兒教師在開展幼兒教育教學活動的過程中，應當認識到教育游戲對于幼兒教學活動的重要意義以及作用，運用多重手段提升教學的有效性，促進幼兒教育的可持續發展。

參考文獻

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