愛國主義教育

梁穎琦

【摘要】? 11月12日，中共中央、國務院印發了《新時代愛國主義教育實施綱要》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。《綱要》要求新時代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年，著眼培養擔當民族復興大任的時代新人。隨著首批00后邁入成年人的行列，我們職業中學敞開胸懷全面迎接00后新生代。00后的身上曾被貼上各種標簽：“二次元”、“手機控”、“玻璃心”、“網絡原住民”……他們有個性也固執己見，有能力卻不能抗壓……本文主要介紹筆者針對新生代教育對象，通過精準選點，由點及面;多維結合，立體教育，與時俱進地開展愛國主義教育的經驗。

【關鍵詞】? 新時代 愛國主義教育 00后

【中圖分類號】? G715? ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）17-117-02

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一、精準選點，由點及面

從“點”凸顯針對性，根據學生的特點和個性，把握層次，積極開展個性化的愛國主義教育活動，點面融合，培養00后新生代的愛國心、強國情、報國志。

1.針對獨生子女，重視合作教育，突出艱苦樸素思想教育

00后是獨生子女的獨生子女，是獨特的“獨二代”，他們在孤獨和早熟的碰撞中長大，珍惜與同伴互動的機會，特別渴望被同伴認同。因此，我開展的大部分活動都以小組形式進行。比如今年的學前191班48人，我把全班分為12個愛國學習小組，分別取名為：富強組、民主組、文明組、和諧組，自由組、平等組、公正組、法治組，愛國組、敬業組、誠信組、友善組，以此創造更多相互交流、相互了解的機會。同學們一起學習、參加志愿服務、一起到敬老院孝老愛親、祖國壯麗70載，一起向祖國表白……在小組活動中，學會了把自我融于群體之中，更好地踐行和諧、平等、友善等社會主義核心價值觀。

另外，他們在物質空前優越的社會環境之下長大，缺少艱苦生活磨練，“驕”“嬌”二氣既滿又足，因此，我嚴格要求學生在校期間穿校服，在校外不穿名牌服裝，不攀比;開展“節約零花錢、關愛貧困生”的扶貧助學活動、“節約從我做起”的手抄報設計活動……以此鼓勵學生傳承扶危解困、艱苦奮斗的紅色基因，使愛國主義教育落到實處。

2.針對學生干部，重視共產主義理想教育

作為21世紀的新一代的00后被賦予了神圣的使命，他們被譽為建設社會主義的主力軍。學生干部更是品學兼優，在集體中享有高威信的領導分子，在學校開展愛國主義教育中起到骨干、橋梁作用。因此，做好學生干部的培訓工作，是學校進行愛國主義教育的重要環節。

我通過開展《精彩團課，出彩青年》活動向學生傳授團的知識、黨的知識，突出進行共產主義思想教育;開展“班干部誠信選拔考試”活動，堅持標準、保證質量、提高學生干部的思想覺悟;開展《超級團隊凝聚力》的特訓活動，幫助學生干部提升領導力，培養優秀的共產主義的接班人。

3.針對特需生，重點進行“獨立自強”教育

新時代愛國主義教育要堅持全員全過程全方位育人，每一位00后新生代都是與祖國相約2035年的新主力軍，然而學生個體難免存在差異，職業學校的學生大部分學業基礎較差，個別學生因受冷落而產生自卑心理，因受批評而產生逆反心理。我們應該重視特需生，優待特需生，努力把他們培養成為社會合格公民，為祖國輸送跨世紀建設者和接班人。

我用少年毛澤東堅持自己的理想，毅然踏上求學路的事例、用他“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。”的豪氣和大志，激勵特需生奮發向上，追求自己的理想。

開展《自立花兒別樣紅》詩歌創作大賽，加強自立自強的教育，使學生看到光明，重拾信心。

二、多維結合，立體教育

根據《騰訊00后研究報告》，新生代的學習需求呈現碎片化、多維度、易變化的特點。在開展愛國主義教育工作中，我堅持“三結合”：日常教育與主題教育相結合;校內教育與校外教育相結合;灌輸教育與自我教育相結合。以確保教育的連貫性與有效性。

1.日常教育與主題教育相結合

《新時代愛國主義教育實施綱要》指出，愛國主義教育要緊密結合人們生產生活實際，要在知行合一、在學以致用上下功夫，把學習教育成果轉化為愛國報國的實際行動。

00后理性、務實，他們更看重家庭，看重實現社會價值。結合新生代的特點和新時代的要求，對00后進行愛國主義教育適宜結合實際，從生活出發，注重落細落小落實、日常經常平常。工作中，我注意從日常生活的點滴小事中尋找愛國主義教育的契合點，結合主題教育，深化日常教育，從而保證愛國主義教育的有效性。

明確要求細化做法。比如在認真落實學校德育處的學生行為《二十不準》以外，還跟學生共同制定了我們班級的《二十必須》，對儀容儀表、內務管理、集會紀律、課堂紀律等都有具體的要求，讓學生知道愛國主義教育不是大話，不是高不可攀的，實實在在地規范每一事每一言每一行，才是愛國。

懂得愛己推己及人。我要求學生愛父母，回家幫父母分擔家務;愛同學，在校認真履行班務職責;開展“讓愛住我家”海報設計活動……告訴他們愛人、愛己、愛集體、愛勞動就是愛國。

2.校內教育與校外教育相結合

開展多姿多彩、積極進取的各類校園活動，如每日一紅歌、每周一紅色人物、每月一紅色電影、每學期一紅色攝影展、每屆一軍訓等班級活動，形成高雅、具有愛國主義正能量的班級特色文化氛圍。

00后父母適逢義務教育的普及和大學的擴招等好政策，教育水平相比過往幾代人都有普遍提高。受益于此，00后的家庭社會經濟地位也隨之提升，從而引起教育觀念、教育行為的一系列變化。這位愛國主義教育帶來了良好的基礎，我們可以充分發揮家校共育的優勢，增強教育合力。