高校學生干部思想政治素質提升策略研究

摘要：在以“立德樹人”為根本任務的教育背景下，高校學生干部的思想政治素質直接關系著“立德樹人”目標的實現，關系著高校思想政治教育工作的順利開展，也關系著大學生思想政治水平的整體提升，這就要求高校學生干部擁有較高的思想政治素質。雖然高校學生干部的思想政治素質整體上是積極向上的，但也不乏出現了一些問題。因此，深入了解高校學生干部的思想動態，提升其思想政治素質勢在必行。

關鍵詞：高校學生干部;思想政治素質;提升策略

高校學生干部是高校學生工作部門聯系學生的橋梁與紐帶，他們活躍在各個學生組織中，為高校思想政治教育工作者提供信息與幫助，也為廣大同學創辦豐富多彩的校園活動。深入了解高校學生干部的思想政治素質現狀，積極探索高校學生干部思想政治素質的新特點和新規律，如何建立一支高素質的高校學生干部隊伍，成為當下亟待解決的問題。

一、提升高校學生干部思想政治素質的必要性

提升高校學生干部思想政治素質，有利于學生干部堅定馬克思主義信仰，提升其思想高度從而影響其他同學。高校學生干部是大學生中的“領頭雁”和“排頭兵”，他們的一言一行在學習生活中影響并引導著其他同學。高校學生干部作為老師與同學之間溝通的橋梁，在上傳下達的過程中會減少高校思想政治教育工作者的壓力。尤其高校學生干部與其他同學為同齡人，作為朋輩群體他們的某些勸誡比起老師可能更加具有說服力，更加貼近學生的需求和需要。

二、當前高校學生干部思想政治素質存在的問題

（一）部分學生干部政治信仰迷茫

高校學生干部總體上具有較高的政治素養，但近年來隨著經濟社會的發展和多元文化的沖擊，部分學生干部存在不同程度政治信仰迷茫和理想信念模糊。有些學生干部不能正確的辨別西方社會思潮，以至于混淆事實，造成政治信仰的動搖。加之自身閱歷不足，高校學生干部對政治現象的認知程度還較為淺薄，在面對不同的文化思潮碰撞時不能夠堅定自己的立場。

（二）部分學生干部基礎政治理論不夠完備

由于高校學生干部隊伍的組成往往來自于不同的院系和專業，接受的專業背景知識也不盡相同，所以造成了有些學生干部基礎政治理論的缺乏。再加上有的高校對于學生干部的培養缺乏針對性的培養計劃，造成了學生干部上崗后不能積極主動地充實自己，進而在對其他同學進行工作時不能擁有說服力。

（三）部分學生干部存在“功利性”思想

雖然大多數學生干部在選拔時是報著服務同學、鍛煉自己的目的，但仍然有少部分人是報著評獎評優的“特權”而去的，他們看中的往往是作為學生干部能夠給自己帶來的利益和優勢。有的學生干部認為自己首先是一名“干部”，忘記了自己還是一名學生，在同學面前指手畫腳，使得同學對學生干部這一群體產生反感，造成不好的影響。

三、高校學生干部思想政治素質提升策略分析

（一）加強高校學生干部學風建設

高校學生干部的本職工作首先是一名學生，其次才是干部，所以加強學生干部的思想政治素質首要加強學風建設，以良好的學習風氣帶動其他同學學習進步。針對學生干部要開展專門的崗前培訓課程，加強理論學習。課程的主要內容包括基礎政治理論和學生工作基本方法的學習，提高學生干部的理論修養。另外可以邀請學校負責學生工作的領導或老師為學生干部開展專題講座，介紹學校思想政治工作的發展狀況和學校管理工作的特點和規律，使得學生干部明白自己真正的職責所在。

（二）加強高校學生干部思想道德修養

對于部分學生干部存在思想道德水平低下的問題，學校有關部門可以從選拔、考核和獎懲等方面入手，提升學生干部思想道德修養，真正做到以德服人。首先，在對學生干部進行選拔時建立科學與民主相結合的選拔制度，使用自薦與推薦的方式。在選拔開始前鼓勵老師和同學采用匿名推薦的方式，并結合訪問周圍同學的建議確定選拔人選。學生干部上任后，要實行為期三個月的試用期，并不斷對其進行學習能力、工作能力和思想道德品質的培養。在確定為學生干部之后，要使用科學的考核機制進行每學期的考核。考核內容不僅僅包括學習成績和工作能力，更要與同學和老師的評價相聯結。在各個學生組織中建議定期開展民主生活會，以實事求是的態度做思想匯報和工作總結，發揚批評與自我批判的優良傳統_[1]。

（三）加強高校學生干部明辨是非能力

高校學生干部作為表率不僅要帶頭學習掌握科學知識和文化知識，更要明確政治立場，面對多元文化的沖擊增強鑒別的能力和獨立思考的能力。首先，學生干部應帶頭學習各類西方思潮的特點和傳播規律，以防止在不經意間受到不良思想的侵蝕。處于網絡信息爆炸時代中的青年大學生，他們的價值觀還處于形成發展之中，面對五彩斑斕的世界分辨力還不夠。這就需要學生干部這一群體以同齡人的方式協助思想政治教育工作者，幫助青年大學生抵御思想侵害，堅定政治信仰，端正立場態度。

（四）加強高校學生干部實踐能力

學生干部在學校中做的工作不僅是引領和團結同學，還要為同學提供各種精彩的文體活動，對此就要加強學生干部的實踐能力。首先，學生干部應在老師的指導下開辦高水平的校園活動。當前，“00后”已成為大學生中的主力軍，但由于老師與學生之間難免存在一些代溝，這時就需要學生干部密切聯系同學，創辦他們喜聞樂見的文化活動。其次，學生干部在工作中要不斷提升自己的綜合能力，例如活動方案策劃、公眾號文章寫作與推送、口頭表達能力等。這些能力的培養不僅可以幫助學生干部工作的順利進行，還可以為日后就業增添優勢。學校還應鼓勵學生干部“走出去”，積極參加社會實踐活動，例如參與社會調查、公益活動和到企業工廠實習等_[2]。這些社會實踐活動不僅能學習到相關工作知識，更重要的是使學生干部學會理論與知識相結合，從而成為一名合格的、優秀的學生干部。

參考文獻

[1]任大新，李井明.談高校學生干部隊伍思想作風建設[J].合作經濟與科技，2011（16）：112-113.

[2]劉虹.探究大學學生干部培養的思想政治教育途徑[J].赤峰學院學報（自然科學版），2014，30（04）：201-202.

作者簡介：溫舒煒（1994—），女，漢族，內蒙古自治區巴彥淖爾市人，內蒙古師范大學法政學院在讀碩士。單位：內蒙古師范大學法政學院思想政治教育專業，研究方向：社會主義法制建設。