高校羽毛球俱樂部教學模式探討分析

王廣亮 于順來

摘要：羽毛球作為高校的一類體育課程，此門課程具有較高的實踐性，為保證整體教學工作的實效性，必須針對課程本身以及學生特性，來建立多維度的教學規劃。基于此，文章對當前高校羽毛球俱樂部教學現狀進行分析，并從教學方法、教學內容、師資團隊三方面，對教學改進措施進行研究。

關鍵詞：高校;羽毛球俱樂部;教學模式

引言

高校羽毛球俱樂部的教學是建立在學生興趣基礎之上來實現課程教導的，其余班級傳統定向性教學模式相比，學生在俱樂部學習的過程屬于自主性的一種。學生對羽毛球體育項目活動具有一定的興趣與愛好，然后通過自身主動性參與來提高整體學習激情，此類主觀意識上的認可，將更有利于學生對此類體育課程形成深度認知。然而目前我國多數高校羽毛球俱樂部在開展相關教學時，在教學規劃與教學方法等方面仍存在一定的問題，令體育課程的實際教學開展無法達到應有的教學效果。對于此，需制定較為完善的教學方案，從多個角度考慮教學本質以及學生對體育項目的學習需求，然后確保課程內容可精準的落實到各項教學環節中，以提高羽毛球課程教學質量。

一、高校羽毛球俱樂部教學現狀

當前高校羽毛球俱樂部教學仍沿用傳統的以教師為主體教學形式，其整體教學重心過于偏向于知識的定向化傳輸。此類教學形式對于羽毛球的實踐性體育活動來講，并未能形成有效的分層次教學，令教學內容與實踐活動出現一定的偏差。從體育課程本身來講，羽毛球隸屬于體育科目的一類課程，學生具有自主選擇的權利。當學生對羽毛球課程進行選取時，則代表學生對此類體育運動具有一定的興趣，然而在實際教學中，教師并未能以此為出發點進一步培養學生的學習興趣，當課程教學內容無法滿足學生的學習需求時，則在一定程度上將降低學生對此類體育項目的興趣，長此以往，必然降低學生主觀能動性。此外，高校羽毛球俱樂部任職的教師大多存在專業性不足的問題，甚至部分就是屬于兼職類，在職業素養與專業技能方面的缺失，將令整體教學質量下降，無法滿足當前體育教學活動的開展。

二、高校羽毛球俱樂部教學改進措施研究

（一）優化教學方法，建構穩態教學環境

教學方法的優化主要是針對傳統教學內容進行重新建構，依托于現階段體育項目的發展趨勢以及學生的學習需求，正確界定好教學主線內容，然后以教學方法為輔助點將各類教學內容精準的落實到教學環節中，以做到因材施教。此類教學方法的完善，第一，應加強羽毛球俱樂部內的硬件設施建設，為學生提供更加專業的訓練場地，這樣學生在學習與實踐過程中，自身的興趣與激情將極大調動起來，同時專業化的場地也可降低學生在實際訓練過程中的鍛煉損傷問題，為學生提供一種安全的教學環境。第二，從教學形式來講，應采取分層式教學模式，充分挖掘出學生在課程訓練中的不同狀態，依據每位學生所呈現出的身體特性與成長特性來建立分層次教學內容。在教學進度設定時，應從多個角度分析出學生在當前教學周期內所能到達的成長高度，然后設定出高層次教學、中層次教學以及低層次教學三個方面。高層次教學主要是針對身體素質高、專業技能強的學生進行延伸式教導，保證學生在學習與實踐過程中可充分發揮自身的優勢，達到羽毛球實際操作的某種高度;中層次教學則是符合中等水平學生的身體素質及學習特性等，其起到同等位教學的一種延伸，保證學生在學到基礎知識的同時，可令自身的技能得到有效成長;低層次教學則屬于基礎性教學，其實針對部分身體素質較低學生而言的，其主要起到基礎知識鞏固的作用，通過重復性的教學模式令學生真正認知到課程內容，在實際活動中所起到的作用，然后通過反復練習來增強學生自身的素質以及縮減與成績優異學生之間的差距。

（二）創新教學內容，建立多元教學機制

教學內容的創新主要是針對傳統老舊式、單一式的教學內容進行革新，并通過教學內容的設定為搭載自主學習的平臺。當然也可以將教學內容創新看成是學生自身對羽毛球體育項目興趣的一種延伸形式，其實立足于學生學習興趣之上來實現多維度教學的，保證學生在學習與實踐活動中，可更加深度的激發出自身對此類項目的學習興趣與激情。這樣一來，學生可充分利用碎片化時間參與到羽毛球運動中，進而令課上教學與課下活動形成有效對接，以此來提高整體教學質量。

（三）提高師資素養，組建專業教學體系

師資素養的提高主要是對現階段高校羽毛球俱樂部教師團隊進行完善，通過相關培訓手段來提高教師的專業技能與職業素養等，保證教師具備與羽毛球體育項目發展所對等的執教能力。另外，當教師自身職業技能得到提高時，應加強與教學內容、教學方法之間的聯動性，確保教師教學能力，可精準的呈現在課堂理論教育以及實踐教育中，以滿足不同學生對羽毛球教育課程的實際需求，進而提高整體教學效率。

結語

綜上所述，高校羽毛球俱樂部教學工作的開展，是圍繞學生來實現的。在建構課程教學體系時，應從學生學習特性以及課程特性為出發點，保證各類理論知識、實踐技能等充分落實到教學環節中，以激發出學生對羽毛球體育項目的興趣，進而為整體羽毛球教學工作的開展奠定堅實基礎。

參考文獻

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作者簡介：王廣亮。性別;男。出生年月：1984年8月24日。籍貫：河北省石家莊市井陘縣微水鎮虎皮莊村。民族：漢。學歷：碩士研究生。職稱：講師，研究方向：體育教育、體育產業、體育訓練;于順來：性別;男。出生年月：1984年10月25日。籍貫：河北省滄州市河間市興村鎮龍王村。民族：漢。學歷：本科。職稱：講師。研究方向：體育教育、體育產業、體育訓練